三年级语文上册教案-《18.富饶的西沙群岛》 人教部编版

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富饶的西沙群岛教学目标1.认识“饶、优”等9个生字，读准多音字“参”，会写“优，淡”等12个字，会写“富饶、岩石”等16个词语。2.有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”3个方面来写西沙群岛风景优美、物产丰富的，能发现第五自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。3.能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。教学重点1.认识“饶、优”等9个生字，读准多音字“参”，会写“优，淡”等12个字，会写“富饶、岩石”等16个词语。2.有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”3个方面来写西沙群岛风景优美、物产丰富的，能发现第五自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。教学难点了解西沙群岛是个美丽富饶的地方，理清文章脉络。培养学生对祖国海疆的热爱和赞美之情。教学过程一、导入课题

11．由岛引出课题。师：请看大屏幕，这个字谁认识？为什么？来，见证一下你答得对不对？那么，谁知道什么是岛呢？《说文解字》这样介绍，海中往往有山可依止，曰岛。其实就是这样（出示小岛图片）。海中有山有水的，鸟类特别喜欢居中的山头，我们就称之为——岛。2．板书课题。这节课就让我们跟随作者的脚步，一起走进富饶的西沙群岛，去那里参观游览一番。请同学们伸出小手，跟老师一起板书课题。3．齐读课题。4．课题质疑。二、检查预习1．生词指生读，师相机正音。生齐读。2.指导多音字“参”。3．书写“鼓”字生观察字的结构。师范写。生仿写。大屏展示评价。三、初读课文

21.请同学们快速浏览课文，用一句话来说一说，西沙群岛是一个怎样的地方？（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。）板书：风景优美物产丰富四、精读课文1.请同学们默读课文，画出文中最能表现西沙群岛风景优美、物产丰富的语句，并在旁边写一写自己的体会。（让学生对文中所描写的风景和物产进行归类梳理，指导课文从海水、海底的生物、海岛上的鸟这3方面写出了西沙群岛的美丽与富饶。）2.学习第二自然段体会西沙群岛海面的水五光十色，瑰丽无比。（板书：海面的水）指生谈体会。引导学生看图片理解“五光十色、瑰丽无比”。配上音乐美美的读这一自然段。3.学习第三自然段引导学生发现海底描写的三种生物：珊瑚海参龙虾（相机板书简笔画）各种各样的珊瑚有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。那还有什么样式的珊瑚呢？引导学生展开想象力，进行仿写训练。懒洋洋的海参，读出感情。

3威武的大龙虾，从你的朗读里老师仿佛看到了一个威风凛凛的将军。4.学习第四自然段海底不仅有各种各样的珊瑚，懒洋洋的海参，威武的大龙虾，其实海底最多的是——鱼。（板书简笔画“鱼”）教师范读第四自然段。让同学们谈听完后的感受。（鱼多，鱼美）抓住关键词“成群结队”来说明鱼多。西沙群岛海底的鱼都有哪些样子呢？你喜欢哪种鱼？指生说，并说一下自己为什么喜欢，并有感情进行朗读。其实西沙群岛的鱼不只有这几个样式，那里的鱼多的数不清，就像课文中的一句话——（西沙群岛的海里一半是水一半是鱼。）5.学习第五自然段我们一起再到海岛上去看一看那儿的鸟。（板书：海岛的鸟）学会抓住关键句子来理解段意。指生读第五自然段，引导学生发现哪一句是关键句。（西沙群岛也是鸟的天下。）围绕这句话写了哪几方面？（树多鸟多蛋多屎多）抓住关键词有助于我们理解课文的意思，其实抓住关键的句子，更能帮助我们理解段意。五、回顾全文

41.学完课文，指生根据板书来介绍西沙群岛，从而更好的理解“富饶”。2.看祖国各地风景图片，培养爱国情。六、布置作业好了，这节课就上到这里，课下请同学们完成课后的小练笔，在四幅图片中任选一副，写几句话，可以围绕一个意思来写。