小学2018学年第一学期德育工作计划

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1、小学2018学年第一学期德育工作计划　　小学2018学年第一学期德育工作计划一以党的十八大和三中、四中、五中全会精神为指导，落实区教育综合改革规划要求，坚持立德树人的根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，加强爱国主义教育和中华优秀传统文化传承。重体验感悟、重道德情感激发，培养“知书达理，身心健康”的行知六灵童。 　　(一)、扎实开展纪念中央红军长征胜利80周年未成年人主题教育实践活动 活动一：征文活动 活动二：朗诵活动 活动三：徒步走活动 　　(二)学习领会核心素养导向下的学生培养工作 　　(三)配合区《全国未成年人思想道德建设工作督导评估》，准备评估材料 (四)行知“向

2、日葵教室” 　　上海市教育委员会希望班主任能进行班集体特色建设，家长对班集体特色建设也有需求和期待。我校结合学生礼仪教养的培养，策划行知“向日葵教室”活动，通过第一阶段“耳濡目染、心知肚明”、第二阶段“举手投足、谦谦风范”，本学期各班根据实际情况，针对上学期行为规范的优势或不足，参与第一阶段的创建活动。 (五)、行规建设 　　1、运行检测机制,开展行规抽查检测：进校礼仪、预备铃情况 　　2、课间活动示范员巡查(每周两个班，一二层三四年级负责，三四层四五年级负责，每次课间) 3、行规示范员队伍建设：最美羊村长 4、一年级增补(负责本班) (六)、班主任队伍建设 1.学习领会核心素养导向

3、下的学生培养工作 2.学习培训班集体特色创建 (七)心理健康教育工作 1.建立心理危机预警干预机制 2.心理援助社团 3.继续心理辅导活动课 4.心理团体辅导 　　(八)家庭教育工作：重点为参与学校各类活动 　　小学2018学年第一学期德育工作计划二以党的十八大及十八届三中、四中、五中全会精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成

4、全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 　　1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。 2.通过各种教育活动，使学生学做真人。 　　1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任和新上任的班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。指导班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。 2.常规管理工作常抓不懈。 　　通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班队会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。 　　3.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主

5、题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 　　4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。 (一)加强师德建设 　　结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 (二)高度重视养成教育 　　深入开展

6、小学生日常行为规范教育，加强德育课题《培养自律意识，规范学生行为》的研究。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“七星级文明班队”“十星级学生”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而

7、出，文明行为随处可见”的好习惯. (三)积极开展丰富多彩的德育活动 　　1.加强爱国主义教育活动。以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利71周年为契机，组织开展主题性国旗下讲话和班会课活动，积极参与“红领巾寻访抗日烽火”、“走访抗日老英雄”等主题实践活动，大力弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神和革命传统文化形成爱祖国教育活动的有效形式和长效机制。 　　2.深化文明礼仪养成教育。深入推进“八礼四仪”文明礼仪养成教育实