小学2018—2019学年第一学期德育工作计划

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1、小学2018—2019学年第一学期德育工作计划德育的发展是以学生素质的全面发展为主，学生的素质养成是一个潜移默化、润物无声的过程，作为学校德育工作者必须将立德树人的理念根植于心，为实现“创建幸福学校成就幸福人生”的学校幸福教育理念服务，将全力推进“幸福鸿波”系列德育教育,全面开启德育教育新模式。基于我校目前师资、生源等实际情况，本学年德育工作将以“稳步发展、强化常规、重视实效、提炼成果”为工作思路，完善德育体系、强化师德建设、扎实学生养成教育、提升班主任工作室研究成效、规范各类课程，增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育

2、模式，力争使德育工作在稳步发展的过程中凸显成体系、有特色、重实效的鸿波特色。一、指导思想以教育部《国家中长期教育发展规划纲要》和《东胜区教育局关于进一步加强师德师风建设工作的通知》、《东胜区教育局关于积极培育和践行社会主义核心价值观的指导意见》、《东胜区教育局德育办工作计划》、《东胜区教育局2017-2018学年第二学期德育重点工作的通知》等文件通知为指导，结合我校党、工、团工作安排，以文明校园创建工作为重点，着力将学校文化建设、师德师风建设、班主任工作室研修、学生养成教育、主题活动等工作通过完善课程形式扎实落实。二、总体目标1.构建完整细致的德

3、育体系。2.建设一支拥有高尚师德的教师队伍。3.扎实推进特色幸福校园建设。4.教师以德育课程为载体，对学生“育心引行”。三、工作思路（一）遵循一种模式：以文明校园建设为方向系统融合各科室工作，实现集体联动新模式。（二）树立一种意识：以学校特色德育文化建设和师生幸福成长为主的服务意识。（三）抓住两条主线：学校显性文化和隐性目标建设两条线。（四）突出六个重点：抓好顶层设计、融合科室工作、创新师德师风建设、推进文明校园创建与流动人口健康教育工作、创建篮球特色校，以此来提升我校幸福品牌效应。四、重点工作（一）完善新体系（以文明校园建设为方向系统整合所有工

4、作）（二）扎实落实师德师风建设（三）系统开展班主任工作室（四）学生养成教育（五）主题课程（六）校园文化建设（七）少先队工作（八）关工委工作（创新实施家长夜校）（九）心理健康教育（十）体卫艺工作（流动人口健康教育促进示范校、篮球特色校）（十一）规划十年校庆五、具体工作措施（一）构建以推进文明校园为方向的6.0+德育体系。每学期行政会后德育处都会结合校长传达教育局长新学期工作讲话重点内容与具体要求，依据学校实际情况例行对学校构建德育体系进行全新思考与完善（体系构建过程：2014年秋季构建1.0版——2015年6月修改完善为2.0版——2016年12月

5、推进为3.0版——2017年2月到6月间不断调整、修改最终核准为4.0版。2017年9月完善后晋升为5.0，现体系已由5.0晋升为5.0+，等到这一学年末再次进行反思、完善后将更名为6.0），构建起一套以幸福内涵为指导、以文明校园创建为重点、以党支部为龙头带动下各科室集体联动的层次分明、目标清晰、相互依存的5.0+幸福德育体系，使体系成为更合理、更科学的学校德育实效稳步提升的航标。（二）扎实落实师德师风建设。目标：建设一支拥有高尚师德的教师队伍。 为进一步增强教师的职业荣誉感、使命感和社会责任感，按照《鄂尔多斯市东胜区教育局进一步加强师德师风建设

6、工作方案》东教办（2018）75号、《东胜区教育局德育办2018-2019第二学期德育重点工作》要求与规定，实现促进师德师风明显转变，在切实解决部分教师师德师风确实与部分教师业务素质不精的问题，全力打造“三支队伍”——一支“业务精湛、善于钻研、充满活力”的专任教师队伍；一支“爱生如子、方法得当、家长满意”的班主任队伍；一支“德才兼备、开拓创新、廉洁自律”的校长队伍，实现教师政治思想素质和师德素养不断提升，服务社会、服务家长、服务学生的意识不断提升，“为人师表”的社会形象不断提升，教育教学质量不断提升的“四个提升”，强化对教职工法律法规教育，健全师

7、德师风关监督机制、考核处理办法，形成宣传、教育、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制。1.宣传到位。誓词成为推动师德建设“排头兵”。教师誓词是教师对职业最大的承诺，能时刻起到对老师激励与指引的作用，从本学年开始我校将集体宣誓、常态学习誓词作为提升师德师风建设开局的“规定动作”。第一次教职工大会由校长主持，组织全体教师认真研读从国家到地方各级相关师德师风建设纲要，及时学习学校师德师风建设方案和条例，将每项要求都深化于心，同时组织全体教师进行庄严宣誓，宣誓仪式将作为提升教师职业认同感、责任感的重点工作。常态中利用升旗仪式、“鸿波之声”、“每会一歌

8、”、学校宣传栏、每周一例会等渠道与方式进行有计划的常态学习与宣传，作为推动师德建设常态化、制度化的一项重要举措，促使教师履职尽责。2.学