对外汉语语法教案范文

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1、精品文档对外汉语语法教案范文罗兰：你的腿怎么了？玛丽：星期天我骑车上街的时候，被一个小伙子撞倒了，从车上摔下来把腿摔伤了。罗兰：要紧吗？玛丽：流了一点血，不要紧。罗兰：还疼吗？玛丽：还有点儿疼。罗兰：伤着骨头了没有？玛丽：我被撞倒后，小伙子马上叫了辆出租车，把我送到了医院。大夫给我检查了一下，还好，没伤着骨头。罗兰：那个小伙子是哪儿的？玛丽：是外语大学的大学生。昨天他还来看过我。他也觉得挺不好意思的。我说，没什么，你又不是故意的。罗兰：街上人多车也多，骑车上街的时候，一定要特别小心。玛丽：可不是！《我的腿被自行车撞伤了》初中级

2、汉语水平的留学生2课时《汉语教程》第二册第14课2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档1.通过讲解生词及其运用的语境，使学生理解并掌握生词，并能够在生活中熟练使用；2.通过对语法知识点得讲解和操练，使学生掌握语法点的结构格式和语义功能，并能运用其进行表达；3.通过课文讲解，使学生能准确朗读，理解大意并可以复述文章主要内容。1.“腿”、“撞”、“要紧”等生词的讲练；2.“被”字句等语法结构的讲练1、生词：扩展法及情境法2、语法：设置情境；通过替换练习，从而使学生掌握结构格式及语义功能；3、课

3、文：在词语、句法练习时，可以让学生重复课文中得句子，从而加深对课文的理解并能自动化地说出来；把课文中重要词语、句法用空格替代，在课程结束时，让学生不看课本而能把这些空格补上去；两人一组，练习对话。4、练习：叙述课文、运用所学自由对话等。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档1、第一课时讲解生词——扩展+图片展示注：讲解同时以练为主，集体说句子和学生单独说句子相结合，同时，不断地重复课文中的句子，使学生在掌握词的同时也掌握课文内容。生词老师领读，学生跟读，并把生词写在黑板上。tuǐ①腿结合图

4、片展示生词扩展：大腿/小腿我的小腿受伤了。桌腿这张桌子有四条桌腿。一条腿②“撞”；生词扩展：撞了一下/撞倒/撞坏我今天被人撞了一下。zhuàng撞现场演示，找一名同学，然后走过去撞一下，告诉学生这叫③倒生词扩展：撞倒小明不小心撞倒了花盆。倒车从这儿到钟楼需要倒车。④dǎoshāng伤生词扩展：伤口玛丽腿上有伤口。受伤我今天踢球时不小心受伤了。伤心罗兰丢了手机，他很伤心。⑤流2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档生词扩展流泪玛丽丢了她的猫，太伤心了，一直在流泪。流汗天太热，我不停地流汗。⑥血

5、/血流血玛丽的伤口在流血。流了一点血/一滴血玛丽的伤口流了一点血。这份作业要紧得很，一定要完成。玛丽的伤要紧吗？⑧不要紧玛丽的伤不要紧。⑨骨头玛丽没伤着骨头。/小狗很喜欢吃骨头⑩liúxuèxiěxuèxiěxiěxiěxuèyàojǐnbúyàojǐngǔtoushàngjiē上街到街上去我和玛丽今天要上街吃饭。玛丽星期天骑自行车上街的时候，被撞倒了。11故意我故意提高声音，想引起你们的注意。1不好意思撞到了玛丽的那个小伙子说他挺不好意思的。这么长时间才还你的书，我挺不好意思的。课文对话练习gùyìbùhǎoyìsia.两人

6、一组，扮演玛丽和罗兰，进行对话，能够让学生掌握文章意义。b.给出课文中的部分词语，让学生补出关键词语，并一起读出来。2.第二课时2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档讲练课文，对课文主要内容进行提问。如：星期天玛丽骑车去哪了？玛丽为什么会受伤？她得伤要紧吗？等等问题，用来加深学生对课文的理解。同时，引导学生用所学生词回答问题。语法讲练①还好，骨头没被撞伤．“还”用在形容词前，表示情况或程度等勉强说地过去。举例：A.——最近怎么样？——还好。B.这本书还算好看。②“被”字句：被动意义的表达A

7、.“被”字句的结构形式：名词1+被+名词2+动词+其他成分N1+被+N2+Verb+Otherelements注意：N1是受事，而N2是施事，动词是及物动词；“被”字句一般表示不愉快、不希望发生的事。举例：a.我的自行车被小偷偷走了。b.玛丽被一个小伙子撞倒了。c.我的杯子被弟弟打破了。B.不需要强调N2时，可以省去不说a.我的自行车被偷了。b.小偷被抓住了。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档c.窗户被踢破了。C.谓语后多加“了”、“过”，但在否定句尾不允许出现“了”；如：a.他又被老

8、师批评。他又被老师批评了。b.还好，骨头没被车撞伤了。对外汉语语法教案设计一、教学情况1、所用教材：对外汉语本科系列教材·语言技能类汉语教程第一册杨寄洲主编2、教授对象：人文系一年级学生3、课程类型：语法4、教学时间：一课时5、参考资料：对外汉语本科系列教材·语言技能类汉语教