大班共同生活教案

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1、精品文档大班共同生活教案活动目标1、能够用图画、语言对镜子成像和潜望镜的工作原理做出合理的解释；2、尝试制作潜望镜、万花筒；3、体验人类对光学规律的认识与利用会为我们带来许多方便。活动准备教师——镜子、汽车或摩托车上的凸面镜、万花筒，、潜望镜。幼儿——镜子、蜡纸等各种反光物体，制作潜望镜的材料，不锈钢汤匙、小件玩具、彩笔、印有双层五角星的纸。活动过程第一课时一、做光的反射游戏。1、师：你们看，室外的阳光多么灿烂啊，老师想把它们引导进教室里。教师演示用镜子把光反射进教室。2、幼儿分组做光的反射实验。3、讨论：这个游

2、戏说明了什么？4、看书中图像，思考：怎么让小女孩的脸亮起来？5、交流方法：可以用镜子、蜡光纸等2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档6、讨论：闪光的玻璃幕墙、皎洁的月光??是怎样产生的？二、探究镜子成像的特点1、师：看来，镜子是最好的反光物体，接下来我们再来玩玩镜子。大家拿出镜子照一照、看一看、比一比谁的发现多？记录下自己的发现。3、小组实验。3、交流：你发现了哪些有趣的现象？三、延伸活动布置幼儿准备下节课制作万花筒、潜望镜的材料。我的名片活动目标：1.了解名片的功能，知道名

3、片能为人们的生活工作带来方便。2.能创造性设计自己的名片。活动准备：幼儿用书、手工纸活动过程：一.了解名片的作用提问：昨天故事中小老虎用什么办法认识了那么多的新朋友？你们见过名片吗？那你们知道：人们为什么要用名片，它有什么用？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档小结：名片有各种用途，可以认识朋友、可以与朋友保持联系??，它为人们的生活和工作带来很多方便。二.欣赏各种各样的名片1.说说各名片上有些什么？2.欣赏各式名片：讨论1.这些名片和刚才的名片有什么不同？三.幼儿设计名片

4、1.怎样设计自己的名片？2.名片上应该有些什么？3.幼儿设计自己的名片，师巡回指导，帮助有困难的幼儿。四.幼儿互送名片。成长证明活动目标1、在对比中证明自己正在慢慢长大，体验长大的快乐。2、在讲讲、演演自己长大的证明中，萌发自信心，逐渐形成自我意识。活动准备1、每人一张小时候的照片。2、收集幼儿小时候穿戴过的衣服、鞋帽等物品，活动前布置成展览。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档3、请几个中班或者小班的弟弟、妹妹，共同参与游戏。4、事先与家长沟通，让幼儿先在家里表演小时候的

5、样子，讲讲自己在哪些方面长大了，特别是内在的长大，如本领大了，更懂事了等方面。活动过程一、小时候的照片和衣物1、将自己带来的照片贴在黑板上，让大家辨认他是谁，现在他变得怎么样了。2、幼儿自由走动，观看大家带来的衣服、鞋帽。3、这些衣服、鞋帽看上去怎样？现在，我们还能穿戴吗？二、小时候的我1、分组表演小时候的自己。2、集体交流，引导幼儿用肢体动作、神情来表演自己小时候的样子。三、我真的长大了1、请幼儿用各种方式来表明自己长大了，如“我会跳绳了”“我能连续拍球了”“我能单独睡了”等。2、背背、抱抱弟弟妹妹，感受自己力

6、气大了。3、结束后带着弟弟妹妹玩耍，在午餐时候去给弟弟妹妹喂饭，做弟弟妹妹的榜样，体验做哥哥姐姐的长大的快乐。金色未来幼儿园大班语言教案《用爱送你回家》2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档——执教老师——钟莉珍《用爱送你回家》是一个关于“爱”的故事，它既展现了小海豹喜宝一家之间的亲情之爱，也呈现了小海豹喜宝与好朋友小长颈鹿之间的友情之爱。故事围绕着两条线索发展，第一条线索是：喜宝一家救下小长颈鹿→共同生活→召开家庭会议→护送小长颈鹿回家：第二条线索是：小长颈鹿流浪到冰原→被

7、救→思念家人→在大家的帮助下回家。我们主要根据第一条线索展开整个活动，但第二条线索却能够在讨论中激发幼儿关爱朋友的情感。大班的幼儿经过三年的幼儿园生活，都有了自己的好朋友，当他们快要从幼儿园毕业进入小学的时候，他们也要像故事中的小海豹喜宝和小长颈鹿一样经历朋友之间的离别。但这个充满“爱”的故事告诉幼儿，朋友之间不仅可以一起玩耍，更重要的是要彼此关爱。活动目标1．通过听赏讨论，理解故事中小海豹喜宝和小长颈鹿之间的友情，能用完整的语言表达自己的想法。2．充分感受、体验故事和生活中的“爱”的情感，懂得朋友之间需要相互关

8、心、帮助和爱护。活动准备制作关于故事的PPT，背景音乐等。活动过程2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档第一环节：引入话题师：今天我给大家介绍一个幸福的家庭——小海豹喜宝一家。为什么说它们是幸福的一家人呢?第二环节：听赏故事1．第一段：偶遇相救师：有一天发生了一件奇怪的事，喜宝发现了一个奇怪的家伙，谁能告诉大家到底发生了什么事?2．第