大班语言教案老鼠嫁女

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1、精品文档大班语言教案老鼠嫁女作者：浙江省杭州市西湖区星星艺术幼儿园梅佳妮活动领域：大班语言《老鼠嫁女》说课稿我班幼儿已满5岁，根据著名心理学家皮亚杰的“心理建构理论”，正是对两性认识及对“结婚”这个社会概念的敏感期。国庆回来后，几个小朋友很兴奋地对我说：“老师，我在街上看见好多新娘子”、“是的，老师，我的姐姐结婚了，我和妈妈去喝喜酒了呢！”“老师，新娘子好漂亮!”孩子们像小鸟一样在我耳边叽叽喳喳的讲开了??.看着孩子们对“新娘子”、“结婚”这么感兴趣，如何让正在兴奋点上的幼儿了解更多关于中国传统文化及“结婚”的一些习俗和特点呢?《纲要》明确指出，幼儿

2、园教育应尊重幼儿身心发展规律和年龄特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。我选择了《老鼠嫁女》这个诙谐、幽默的民间故事作为教学蓝本，孩子们通过《老鼠嫁女》的故事,2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档并借鉴幼儿已有的生活经验，了解我国老百姓结婚过程中的一些基本习俗和喜庆的气氛，提高孩子们语言表达能力及对社会的认知能力。通过实践模仿、表演结婚仪式，满足孩子心理需求，从而让孩子明白结婚是每个人长大以后要经历的一件很正常、很重要的事情。根据《纲要》精神，幼儿园活动内容应从不同角度促进幼儿

3、情感、态度、知识、能力等各方面的提高。因此，根据故事《老鼠嫁女》及本班幼儿的认知水平和年龄特点，我设计了以下活动目标：、情感目标：满足孩子对“结婚”及“婚庆”的好奇感，感知“结婚”是件非常热闹和喜庆的事情。激发幼儿对中国传统文化的喜爱。、认知目标：A、通过倾听故事，理解故事内容，引导幼儿懂得老鼠找猫做新郎是可笑的。B、了解“婚庆”的一些基本习俗。C、感知结婚是每个人长大以后要经历的一件很正常、很重要的事情。、能力目标A、通过理解故事内容，提高幼儿的语言表达能力。B、通过拓展幼儿的生活经验，进行角色表演，发展幼儿社会性认知能力及表演想象力。2016全新

4、精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档兴趣是最好的老师，必要而充分的准备是教学活动顺利开展的基础。为了更好的调动幼儿参与活动的热情，充分发挥幼儿想象力和语言表达能力，我为活动作了如下准备：、物质准备：多媒体课件、经验准备：父母带幼儿参加过结婚仪式、要求家长给幼儿讲解结婚时有趣的事情等。、环境准备：把活动室布置成一间结婚的新房，贴有各种窗花、喜字、门口挂有鞭炮、挂有红包，并播放背景音乐《喜洋洋》等。1、创设情境：引导语：今天我们要去参加一个非常有趣的宴会，你们想知道是什么样的宴会吗？。带幼儿进入结婚”新房”以后，播放音乐，让幼

5、儿处于一种喜庆、热闹的环境中。提问：你怎么知道是结婚呢？。你看过谁结婚？结婚时是什么样的？。老师小结：结婚是每个人长大以后要经历的一件很正常、很重要的事情。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档2、听故事《老鼠嫁女》，引导幼儿自由表达，理解故事内容。你们想知道今天是谁结婚吗？那请你们认真听故事，听完后你就会明白是怎么回事了。逐一播放多媒体动画《老鼠嫁女》片段，理解相关内容：故事中谁要嫁女？要嫁给什么样的人？它找了谁？最后怎么样？。体验故事：鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人，“神气”是什么样子的？。、你认为老鼠找“神气

6、”的猫做新郎对吗？为什么？老师小结：老鼠找猫做新郎真可笑呀。表演故事：播放课件《老鼠嫁女》。自由模仿课件内容进行故事表演。3、实践体验、分享：、播放音乐《婚礼进行曲》。你平时看到的结婚的仪式是怎样的？。、你们想不想扮演结婚的“新郎”“新娘”呢？、“新郎”“新娘”在结婚的时候是什么样子的？去参加宴会要说什么？做什么？、角色表演。2人当主角，其他幼儿当宾客，进行游戏表演。4、活动小结2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档今天，我们听了《老鼠嫁女》的故事，玩了“结婚”的游戏。结婚是每个人都要经历的事情，你们长大以后也会

7、找个喜欢的人结婚。到时候请老师去喝喜酒哦。：故事《老鼠嫁女》哩哩啦，哩哩啦，敲锣鼓，吹喇叭，老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。女儿嫁给谁？妈妈问爸爸。爸爸是个老糊涂，他说：“谁神气就嫁给他。”爸爸去找太阳，太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我怕。”爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来了我怕。爸爸又去找大风，大风说：“围墙要堵我我看见围墙就害怕。”爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞，老鼠来了我就怕。”太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀？爸爸乐的笑哈哈：“原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他。”哩哩啦，哩哩啦，敲锣鼓、吹喇叭老鼠女儿

8、坐花轿一抬抬到猫咪家。老鼠爸爸，老鼠妈妈，第二天来看女儿。咦，女儿不见拉！2016全新精品资料-全新公文范文