故事幼儿园大班语言活动《老鼠嫁女》教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里故事幼儿园大班语言活动《老鼠嫁女》教案　　1．理解故事内容，了解故事中人物之间的关系。　　2．通过分组讨论，运用已有经验，大方、自然地表述改编后的故事结尾。　　3．感受故事诙谐、幽默的风格。　　1．教室内墙上、窗户上贴有大红喜字，屋顶挂有幼儿自制的彩色吊环。　　2．《老鼠嫁女》PPT，图片(太阳、乌云、大风、围墙、老鼠爸爸、老鼠女儿、猫)，图卡每

2、人一份。　　3．废旧彩笔帽，颜色艳丽的小长方形即时贴。　　4．和家长一起搜集关于太阳、鸟云、大风、围墙、老鼠、猫各有什么厉害的本领，以及其他小动物本领的资料。　　1．导入环节，以谈话形式引出故事：　　请幼儿观察班级环境，有什么变化?　　幼儿A：门上贴有喜字。　　幼儿B：屋顶有我们做的彩色吊环。　　师：今天班里装扮得这么漂亮，你们猜猜有什么事情发生?　　幼儿A：结婚的时候才贴喜字呢!　　幼儿B：对，对，结婚的时候还要吃喜糖呢!时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然

3、而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：“今天有一个小动物也要结婚了，咱们一起看一看它要嫁给谁？”　　(析：在课前我问过几名幼儿，他们或有过参加婚礼的经验，或在电视上看过结婚的场面。我首先在环境中营造出喜庆的氛围，并引导幼儿细心观察，给幼儿留出悬念，带着问题去欣赏故事。)　　2．观看

4、PPT，了解故事中的主要人物及情节，并用回忆提问法把图片贴在黑板上，帮助幼儿掌握故事中人物之间的关系。(边提问边贴图片。)　　(欣赏故事后)提问：　　(1)故事中谁家要嫁女儿?(老鼠)　　(2)老鼠爸爸最开始想把女儿嫁给谁?(太阳)　　为什么老鼠爸爸想让女儿嫁给太阳呢?太阳有什么厉害的本领?　　幼儿A：太阳能发出光，能把衣服晒干。　　幼儿B：太阳能让小草、小花和大树长高。　　幼儿C：太阳照在身上暖暖的，很舒服。　　师：“太阳这么厉害，为什么老鼠爸爸没有把女儿嫁给太阳?”(因为乌云能把太阳给遮住。)　

5、　“乌云有什么厉害的本领呢?”　　幼儿A：乌云把太阳遮住就什么都看不见了，全都是黑的。　　幼儿B：乌云能下雨、闪电，特别吓人!时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：“乌云这么厉害，那老鼠爸爸把女儿嫁给乌云了

6、吗?”(没有，因为风能把乌云吹走啊!)　　“风有什么厉害的本领?”　　幼儿A：我在电视上看的，大风能把房子吹走。　　幼儿B：大风还能把树吹倒。　　师：“你们说的是龙卷风，风力特别大。现在你们看看窗外，树叶在动，今天外面也有风，是微风，但是你们能感觉到吗?为什么?”(感觉不到，因为我们坐在教室里。)　　“对，咱们坐在教室里面，有围墙挡着，我们就感觉不到风了。围墙有什么作用呢?”　　幼儿A：如果下雨，我们就淋不着了，下雪也淋不到了。　　幼儿B：刮风也不怕了。　　师：有了坚固的房子、围墙，我们才能在这里学

7、习，做游戏。那老鼠爸爸把女儿嫁给围墙了吗?(没有。)　　谁比围墙厉害?(老鼠。)　　为什么?(老鼠能在墙上打洞。)　　但是老鼠又怕谁呢?(猫。)　　(析：在本环节，利用图片回忆故事情节、内容及人物关系，为幼儿创设宽松的语言环境，激发幼儿的积极性，幼儿再现已有经验，能准确地说出故事中各人物的本领、作用，并初步明白故事中一物比一物强的寓意。)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使

8、人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(3)和幼儿一起看图片，了解故事中的人物关系，知道一物比一物强的道理，并发挥想象创编故事结尾。　　师：你们看(看黑板上的图卡)，老鼠爸爸最开始想把女儿嫁给最厉害的太阳，可是(乌云能把太阳遮住)，老鼠爸爸又想把女儿嫁给乌云，可是(大风又能把乌云吹走)，它又想让女儿嫁给大风(大风被围墙档住了)，它又想让女儿