新人教版备考2020年小升初考试语文复习专题18：散文阅读（II）卷

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新人教版备考2020年小升初考试语文复习专题18:散文阅读（H）卷姓名:班级:成绩:小朋友,带上你一段时间的学习成果,ー起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!ー、现代文阅读（共15题;共282分）1.（21分）阅读短文,回答问题心爱的哨所我们的哨所,在高高的山崖上。黑色的山崖啊，那么髙,那么陡，像是一根钢柱，直插向深蓝的天顶。上哨所去的路,是崎岖又艰险的。它像一条银灰色的带子，从天上垂下来，随着海风在空中摇摆。心爱的哨所啊,我们爱你的高,因为只有高才能望远;我们爱你的险,因为只有险才能显示战士的英勇和豪迈。心爱的哨所啊，你是无比坚固的。暴雨冲不垮，狂风刮不动，巨雷劈不倒。你的根基，牢牢地扎在祖国钢铁般的山崖上。我们在这里守卫,守卫祖国瑰丽的黎明、喧腾的黄昏、安静的夜晩……心爱的哨所啊,战士的好伙伴!（1）“暴雨冲不垮,狂风刮不动，巨雷劈不倒。"这是ー个句，写出了〇（2）这篇短文的第自然段采用借物言志的方法,表明了边防战士们保卫祖国的坚强决心。（3）读了这篇短文,你有什么感受?2.（23分）阅读下文,回答问题我家书桌的一角摆着一盆文竹，它不像玫瑰（guigui）那样绚丽多姿，也不像月季那样娇艳可人，而是以它那绿色的美给人ー种舒畅的感觉。

1文竹四季常绿。初春,它那油绿的枝条上抽出了几枝新芽,新芽上（发现呈现）出茸茸的绿叶。暮春时节,文竹的新枝上又伸出了许多嫩绿、纤细的新叶片，显得郁郁葱葱。盛夏，微风偶尔从纱窗吹来，文竹,悄悄地婆娑起舞。刚浇水后的文竹，更是好看,晶莹的小水珠，含在茂密的绿叶中，阳光一照，像无数（奇妙特别）的珍珠在闪亮。秋天,百花开始落叶了。可文竹还是那样绿茸茸的,那绿丝构成的叶子一片叠一片,形成了一块绿阴，让人感到清雅、文静。寒冬，许多花草都凋谢了，而文竹还像苍松、翠柏那样（挺立挺拔）着，它那每片伸展的绿叶上,似（shisi）乎都显示着生命力，让人觉得它是那么温柔（y6ur6u）,又是那么坚强。每当我坐在书桌前复习功课的时候,都要看看这盆文竹，它是我生活中的伙伴。（1）用选择括号中正确的音节。玫瑰（guigui）似（shisi）乎温柔（y6ur6u）（2）选择文中括号内合适的词语（发现呈现）出（奇妙特别）的珍珠（挺立挺拔）着（3）给短文加个合适的题目。（4）找出文中的ー个比喻句。（5）在第2〜5自然段中作者是按什么顺序写的?你是从哪几个词语看出来的，写下来。（6）文中第2〜5自然段作者是围绕哪句话来写的?1.（22分）阅读下文，回答问题。四季的美春天最美是东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空,染上微微的红晕,飘着红紫的彩云。夏天最美是明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晩，也有一两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。

2秋天最美是タ阳映照西山时,感人的是点点归鸦，急急匆匆地朝巢里飞去。成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是让人感动。タ阳西沉，夜幕降临,那风声、虫鸣听起来也让人心旷神怡。冬天最美是落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白雪的早晨,在无雪无霜的凛冽的清晨,也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和和的火盆穿过廊下时,那心情和着寒冷的冬晨是多么和谐啊!只是到了中午，寒气减退，火盆里的火炭大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。（1）在横线上依次填入词语，正确的一项是（）A.早晨:黄昏;夜晩:黎明B,黎明:夜晩;黄昏;早晨C.夜晩:黎明:早晨:黄昏（2）读短文,找词语填空。的红晕的细雨的炭火的归鸦（3）在原文中找词语或句子作答。①“着实迷人”的情景是〇②“让人心旷神怡”的是。③“未免令人有点扫兴”的是。（4）选出对这篇文章理解有误的ー项（）A.文章是按春夏秋冬的顺序写的。B,在一年四季中，作者最不爱的是冬季。C.作者面对四季的景色，并不是泛泛叙写，而是选取ー些最有季节性特征的事物来观察和感受。1.（17分）阅读下面的文字，完成后面的题目。又到秋天初秋的早晨已变得沉静,太阳也姗姗来迟了。天空抹上了一层淡淡的青灰,略显着忧郁的神情。秋天收敛起张扬,进入了沉思。

3我们每每会被季节里异彩纷呈的景致感染，陶醉其中,而不能自拔。而我,似乎对秋天情有独钟;到了秋天，心中会自然涌动起一股缠绵的情谊。并且，只有到秋天，オ会产生浓浓的醉意。我在秋天里徜徉,在秋天里沉醉，又在秋天沧桑的目光中,去感受她的静谧与安详。秋天深情的回眸，是否会把我们带到遥远的岁月?我们曾经蒙昧无知，我们曾经天真无邪;我们曾经在无忧无虑中沐浴灿烂的阳光，呼吸洁净的空气;我们又曾经在童年的梦里编织绚丽的彩虹。（有删改）（1）根据上下文解释词语。①姗姗来迟:②无忧无虑:（2）秋天的天空是什么样子的?在短文中找出来。（3）“我”喜欢秋天吗?你从哪里看出来的?（4）对短文最后一段描述错误的ー项是（）.A.主要写了作者对秋天的赞美。B.写出了作者对童年的留恋。1.（26分）课外阅读。炎热的夏季总算过去了,几缕凉风吹过,便顿生了几丝惬意。“秋天来了!”我的心中全是对秋的喜爱。我要高呼:“我爱秋天!”秋天,极富绚丽色彩的季节;秋天,极富累累果实的季节。每当秋天悄然而至,我都要去田野里、山坡上,欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野,脱去了绿裙子,换上了金黄色的斗篷,又是ー种别样的美。天是那么（），那么（）;流水是那么（），那么（）。还有路边的排排杨树,这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子,宛如只只飞旋的黄蝴蝶,翻转着、抖动着,伴着优美的舞姿停落在地面之上、流水之间……加之"一”字排开,或是“人”字排开的南飞大雁,呵,这是怎样美丽的一幅画卷哪!天色渐渐晚了,再看着那边的山坡,一ー棵棵的红枫树,红得多好看啊!像少女羞红的脸庞,像醉汉涨红的面颊,跟天边的红霞连在一起,简直是ー团团的火焰在燃烧,烧得我心中暖意融融,烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。

4每当秋天悄然而至,总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥，连绵不断,像串串珍珠,在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时,我总是抛开雨伞,就在这样的雨中行走。任雨水吻着我,拥着我,任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情,让我深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时,一切的烦恼与忧愁,一切的猜忌与狐疑,都在雨水的轻抚下逃走了,留下的,是ー个纯粹的我,一个美丽的我。每当秋天悄然而至,我都会怀着ー颗充满希冀的心走进花园。瞧，那株株菊花,一夜过后,便ー团团、ー簇簇地zhan开了笑脸。有红的、白的、黄的,艳丽多姿,香气宜人,在凉凉的秋风之中，不畏寒霜,尽展着花之优美。我的心,也会随之而激动不已,从未有过的信心,从未有过的勇气,此时也都一chu即发,让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。每当秋天悄然而至,田间垄上,果园之间,到处都是忙碌收割的人们,到处都是笑语声声。看,地里的那亩亩庄稼,都结满了饱满的果实;瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。“春华秋实”，丰收的时候终于来到了。农田里,那沉甸甸的稻谷笑弯了腰,麦子甩出了大穗子,ー棵棵的大白菜像卫士ー样站在田地里,还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。农民们可是乐坏了,他们从早到晩地忙着收割,还ー边唱着小曲:“大玉米哎大高粱,收割完了送回家……”农家人秋收的喜悦,在这个迷人的季节里传向了祖国大地……我爱秋天ーー它给我们带来了美丽如画的秋色!我爱秋天——它给我勇气,给我力量!我爱秋天ーー它给我们每一个人,每ー个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦!我爱秋天！（1）注音或写汉字。飒飒zhan开硕果ーchfi即发A.高蓝急清B.髙蓝清柔C,晴净清柔D.高晴缓清(3)写出近义词。

5惬意——赐予一_:(4)第3自然段画线句子运用的修辞手法是。(5)为什么说秋天给“我”勇气和力量?1.(12分)阅读漓江桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区,千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心,北起兴安灵渠,南至阳朔,由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这ー带峰峦耸秀,碧水如镜,青山浮水,倒影翩翩,两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接,景色无比秀美,单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰,而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态,也随着船的位置,不断变化。漓江景色之奇还在山光水色之变化,在清晨，在中午,在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着ー层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。(1)根据意思在文中找出相应的词语①全世界一致认为。1②东西很多很好，眼睛来不及看，ー时看不过来。2(2)写出描写水中倒影的语句。（3）细读短文,填空。①桂林山水以1四绝闻名中外。②“漓江景色之奇”主要指2。（4）给短文的主要内容选择正确答案。①描述了桂林山水的美丽景色。②描述了桂林山水的“四绝”。

6③描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。1.（21分）阅读下文,回答问题。外婆家直到现在，我还是常常想着我的外婆家。昨天晩上做了一个梦，我又梦到了那座梅溪镇上的古老的屋子。曾经消磨了我整个童年的那间“藤花书屋”，依旧没有改变ー些样子。ー种不知名的藤本植物,从窗外爬起来，带着那些绿得可爱的叶子，一直爬上了屋檐,窗外便好像张了一个绿色的帷幕:有的开出几朵小小的淡红花来，更是美丽得叫人不忍离开。春天，书屋前面花坛上的大丽花开了，红的、紫的、黄的、白的……一丛丛，把这朴素的院子，点缀成洞房似的。一群群的蜜蜂，从墙外飞来，盘旋在这些花上，不住地唱着它们的赞春歌。书屋后面，是ー个大竹园，一根根的翠竹，不时发出飒飒的响声，仿佛它们在絮语着。当我们走进这竹林的时候,脚下踏着那永远照不着太阳光的泥土,软软的，真比踏着厅堂上珍贵的地毯还舒服。夏天，我们常常摊开一条席子，带着ー壶凉茶，躺在那里读故事书，要是沉沉睡去了，不妨就来一次“午倦抛书昼梦长”。墙外人家,尽有搭着瓜棚、豆架的,秋天到了，晩上明月如水，从那些棚架上的绿叶丛中，不断地送过“沙沙!沙沙!”的歌声来,很容易地把我带进甜蜜的梦乡。冬天是最寂寞不过的，但是,在这书屋的火炉边，我曾经和表妹们烤过山芋吃;在这书房外的一片大雪中,我们曾经堆过雪人玩。

7这一切都像真的一样,在昨天晩上的梦中,我又一次到了外婆家。(1)为什么“我”把外婆家那古老的屋子称为“藤花书屋”？(2)短文是按顺序来描写外婆家的景色。(3)说ー说,在夏天里,“我”的快乐是什么?1.(2I分)阅读短文，回答问题。鲜花又是一年花开时,小学校新来的女教师接到ー个任务:放学后照看一下校园西南角的花坛。校长说:“孩子们放学后会来偷的。”“偷?”二十一岁的女教师想像不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。放学后，女教师来到花坛边,望着姓紫嫣红的鲜花，她深吸了一口气，陶醉在一片清香中。忽然，她发现ー个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来!”女教师招招手,小男孩过来了，是一个二年级的同学。“你怎么不回家?有什么事儿吗?”女教师问。“我……我想……我想要枝花。”小男孩支支吾吾地说。““你想要哪ー枝?”女教师微笑着，拉着小男孩的手,来到花坛边。小男孩看了一会儿,指着ー枝很艳的玫瑰,说:“这ー枝，行吗?”“好,这枝花儿属于你了!”女教师真诚地说，“但是你准备怎么办?如果你把花留在这里，它还能开好几天,别的小朋友也可以来看;如果我现在帮你摘下它，你就只能玩ー会儿了。你打算怎么办?”小男孩想了想,说:“我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊！”女教师微笑着点点头。第二天傍晩，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花儿。他们同那个小男孩ー样，都同意把自己的花留在花坛里。鲜花盛开最美的那一个月，女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们,却没有发生往年经常被偷走的事情。相反，一群孩子放学后总会积极地帮她照看花儿，一直到深秋,鲜花和绿叶全部枯萎,第8页共23页

8孩子们还有期盼着自己的花儿明年再开放。（1）概括一下这篇短文的主要内容吗?（2）“往年”孩子们为什么老爱偷学校花坛里的花?你认为他们是小偷吗?为什么?（3）新来的女教师照看花坛后,孩子们又为什么不偷花,反而帮老师照看花呢?（4）这篇文章最打动你的是什么?1.（20分）阅读短文,回答问题。五月的槐乡五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼、坡坡冈冈，好似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在ー起，远看像玉雕的圆桌球;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“劈啪啪……”孩子们跑来了，篮儿（跨挎）走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午,桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、浓白……这时候,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都（浸侵）在香海中了。在洋槐开花的季节，如果有哪位小朋友走进槐乡，他呀,准会被香气熏醉,傻乎乎地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用精白粉拌槐花蒸的。若吃咸的，就浇上麻油、蒜泥和陈醋;若吃甜的,就洒上炒芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。小朋友临走的时候,槐乡的孩子还会送他ー塑料袋晒干的槐花，外加一小（罐灌）清亮亮的槐花蜜。五月,洋槐开花了,槐乡的小妞儿变得格外俊。她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花。她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。小小子呢，衣裤的口袋里塞的全是槐花。他们大大咧咧的，不时往嘴里（赛塞）上一把,甜滋滋、香喷喷的……（1）照样子写句子。若吃咸的，就浇上麻油、蒜泥和陈醋；若吃甜的，就洒上炒芝麻，拌上槐花蜜,可好吃了。若,就;若,就〇（2）这篇短文表达了作者怎样的思想感情?（3）从短文中找出相应的词语抄下来。①ABB式:白莎莎

9②AABB式:山山洼洼（4）在短文中选择括号里恰当的字。（跨挎）走（浸侵）在小（罐灌）（赛塞）上一把（5）联系上下文理解划线的词语。①他呀,准会被香气熏醉。②槐乡的小妞儿变得格外俊。③小小子呢,衣裤的口袋里塞的全是槐花。（6）照样子写句子。若吃咸的，就浇上麻油、蒜泥和陈醋;若吃甜的，就洒上炒芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。若,就;若,就0（7）这篇短文表达了作者怎样的思想感情?1.（10分）课外阅读伯牙学琴春秋时期,有一个人名叫伯牙,随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时,常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵,不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家,有一天，成连先生对伯牙说："我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮,驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说:“你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海,

10倾听澎湃的涛声。远望山林,郁郁葱葱,深远莫测,不时传来群鸟鸣啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象,使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情,要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴,把满腔激情倾注到琴弦上，ー气呵成，谱写了一曲《高山流水》。没多久，成连先生摇船而返,听了他感情真切的演奏，高兴地说:“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧!”伯牙恍然大悟,原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后,伯牙不断积累生活和艺术体会,终于成了天下操琴的高手。（1）成连先生带伯牙到岛上的原因是什么呢?请用文中的话说ー说。（2）伯牙来到岛上有什么变化吗?请你说一说。（3）伯牙真正的老师是谁呢?1.（10分）阅读。为什么瓜秧开了花不结瓜?是水浇得不够,是肥施得不足,还是土壤根本不行?一位雷达兵懂ー些农业知识,他找到了答案:西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆,没有蜜蜂,也没有别的昆虫。西瓜花没授粉,当然结不了瓜。经他ー说，大家才明白了。今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每ー朵雌花都进行了人工授粉。小瓜果然结了不少,水灵灵的,真惹人喜爱。（1）给划线的字注音。授粉雌花（2）为什么瓜秧开了花不结瓜?（3）读中学写。先读ー读文中画“线的句子,再用“果然”写一句话。2.（22分）阅读下文，回答问题丑菊这是件有趣的事。我去年种了株丑菊，天天盼着它快开花,因为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样。可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉,连花的影子都没有，我气得真想把它拔了,第11页共23页

11但没舍得。今年“五ー”,沉睡了一年的花儿忽然打了苞,我高兴极了,真庆幸没把它扔掉。起初,底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球,非常小,只有小绿豆那么大。长了几天,花苞就透出了一点黄色,这时,已有黄豆大小。再耐心等些天,花儿终于开了,颜色金黄金黄的,几十个花瓣摆了三四层,只有铜钱大小,这就更显出它的娇小,美丽极了。我最欣赏的是,到了夜晩,几层花瓣儿便收伞似的自动收拢:白天,花瓣儿又像撑伞似地张开,而且花面一直迎着太阳,跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有个名叫“状元伞”、“假葵花”呢!是谁给它起名叫‘‘丑菊”的呢?这我不知道,但我觉得那人太不公平了。丑菊不丑，.非常美丽、可爱。由此我想，人间事物中，不少东西往往名实并不完全相符，我们在实际工作中，处理问题不但要知其名，更要究其实。（1）选择合适的关联词填入文中的横线上。虽……但……非但……而且……①再耐心等些天，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，只有铜钱大小，这就更显出它的娇小,美丽极了。②丑菊不丑，非常美丽、可爱。（2）概括段意第一段（第1自然段）：〇第二段（第2—3自然段）：〇第三段（第4自然段）：«（3）丑菊又名ヽ,它的特点是白天.晩上。（4）这篇短文说明了一个什么道理?1.（10分）阅读下文，回答问题我喜欢雾我喜欢那使世界呈现出朦胧之美的雾。我赞美雾之神那种象征派诗人的一般的笔法。有人说过:落雾的时候,世界

12整个地变成了一间白色的屋子,而这屋子既没有门,也没有窗,你既无从进来,也无从出去,只有在那一片白色的氤氣中,和自己的影子捉迷藏。这真是ー种有趣味的说法。古今诗人吟咏雾的词句很多,宋代的词人秦观曾写过这样的句子:“雾失楼台，月迷津渡。”这ハ个字已在纸上展现那一片微茫的境界。美国一位现代诗人桑德堡也曾写过：“雾来了，附在小猫的足上。”他的想象的确非常丰富，还有什么比猫更能表现出那轻而且软、落地问题无声的雾呢。在雾中，一个富丽堂皇的世界是隐去了，我们徘徊雾中，正如读到ー首意境高远、含蓄深厚的诗，其妙处,原只可以意会。当你融着一片浓雾，忽然听到你熟悉的那条小河的潺潺水音，那份喜悦，不是在阳光朗照时所能体会得到的。我喜欢雾霭烟横的晨昏，一如我喜欢晓阴翳日的微雨天气。薄雾与轻阴笼罩下的世界，虽然是那样的迷离恍惚,使人有无处不凄凉之感，但是霏雾弄晴的光景,不是已予人无限的希望吗?浓雾微阴之后，必能看到更灿烂的阳光。(1)写出下列词语的反义词朦胧熟悉恍惚——含蓄——(2)按要求摘抄句子①请从文中找出ー个比喻句。②从文中找出ー个反问句。(3)“雾来了,附在小猫的足上”写出了雾什么样的特点?(4)那份喜悦，不是在阳光朗照时所能体会得到的。与这句话句意不同的ー项是()A,那份喜悦，是在阳光朗照时所能体会得到的。B,那份喜悦,不是在阳光朗照时所能体会得到的。c,那份喜悦,是在阳光朗照时所体会不到的。

13（5）画线句子在文中起作用。1.（22分）阅读。我爱鄱阳湖我的家乡在鄱阳湖边,我太爱鄱阳湖了。鄱阳湖大得很,是我国最大的淡水湖。如果说万里长江是系在祖国母亲腰间的金飘带,那鄱阳湖就是镶在金飘带上的ー颗最大的绿宝石。登上那高高的山顶，一眼望去，湖水无边无垠,好像和万里蓝天连接在ー起。鄱阳湖更让人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静时，它像一面大镜子。要是ー阵微风吹过,湖面上碧波荡漾,金光闪闪,叫人流连忘返。如果刮起大风，几百米水面白浪滔天,波涛澎湃,风声水声响成一片,令人惊心动魄。鄱阳湖最叫人赞美的是它丰富的水产。这里水产名目繁多。有味道鲜美的青鱼、鲤鱼,有披盔戴甲的龙虾、螃蟹,还有闻名全国的红眼银鱼。啊!鄱阳湖令人向往，令人赞美。我爱鄱阳湖，爱它的美丽多姿，爱它的物产丰富。我为我们的鄱阳湖感到无比的自豪。（1）联系上下文,解释下列词语的意思。流连忘返:。惊心动魄:«（2）文中多处运用了比喻的修辞手法，仔细读ー读,再填空。把万里长江比作。把鄱阳湖比喻为。用来比喻风平浪静时的鄱阳湖。（3）读了这篇短文,你认为鄱阳湖有哪些特点。2.（25分）阅读短文,回答问题。济南的夏天郭奕明

14①俗话说:“天有不测风云。”我觉得,用这句话来形容济南夏天的天气,真是再恰当不过了。②暑假里的一天,天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地,整天没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气,没有一点儿生气:知了拼命地叫着“热……热……”;地面上连只蚂蚁也难寻ーー它们也受不了这热魔。③就这样煎熬了一整天,到了傍晩,天还是这么热。④突然，柳条稍微动了一下。谢天谢地,终于起风了。一会儿工夫,风大起来了,吹得尘土和纸屑乱飞。我高兴地跑出去,享受这珍贵的凉风。看天上,好像是天公不小心打翻了墨水瓶,浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。⑤风ー阵紧似ー阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却总也赶不走。“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上，雨!而且这么大的雨,刚开始下,雨点就有五分硬币那么大!雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的,真痛快!那讨厌的热浪仍然缠着我的腿和脚,马路仍然烫人。⑥雨,越下越大了，最后ー丝热气终于被“驱逐出境”了。密集的雨点砸到人身上，还真有些疼呢!我真像ー只落汤鸡,赶紧往家跑。这时,雨更大了,窗外只见白晃晃的雨水,没头没脑地往下浇。那ー排柳树闪着翠绿的颜色，使劲地左摇右摆，像是在狂欢;天上电闪雷鸣,像是在快乐地欢呼!⑦过了半个多小时，雨下小了一ー更小了。最后只是轻轻地蹦雨星。天晴了,云散了。天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。柳树经过风和雨的洗礼,显得更加青翠欲滴。⑧济南的夏天就是这样——多变。（1）第①段在全文中的作用是。（2）第②段作者是运用什么手法描写夏天的闷热的?（3）划分层次,使用符号标明正确的是（）A.①一②/③一⑥/⑦一⑧B.①一③/④一⑥/⑦一⑧C.①/②一⑥/⑦一⑧D.①/②一⑦/⑧(4)我们在本学期的课文学过老舍的《济南的冬天》,知道可用这个词不概括济南冬天的特点;那么根据本文的内容我们可这个词概括济南夏天的突出特点。

15参考答案ー、现代文阅读（共15题;共282分）【见空】»tt1-1、【第2空】和建画.1-2,【第1空】五1-3,战士们的革・乐观主义将神和伟大的量国即!！【第1空】gul【第2空】si2-1,【第3空】r6u【第1空】呈现【第2空】奇妙2-2,【第3空】血2-3,文竹2-4,2-5,时间噸序•初杳、H、秋天,寒拳2-6,文竹四季常绿.3-1,B【第1空】微微【第2空】蒙薮【第3空】繼總3-2,【第4空】点点3-3【第1空】①即使是E细雨的夜晩,也有ー两只88火曳（し,闪着・妣）微光在飞行.这情景着实迷人.【第2空】②成群结队的大雁儿,在髙空中比翼联飞,更是让人燎动.タ阳西沉,夜帯年临,那风声、虫鸣听起来也让人心航神怡.

16【第3空】③只是到了中午,寒气减退,火盆里的火炭大多变成了一堆白灰,这未免令人有点扫兴.3-4、B【第1空】形容太阳来得很晩.4-1、【第2空】没育一点忧愁和顾育.4-2、天空抹上了TR!微的靑灰,—W移的＞M.4-3、•我"京欢秋天,从“对秋天情有独铲1・产生浓浓的醉•等帝句可以看出来.4-4、A【第1空】0【第2空】维【第3空】shud5-1,【第4空】雑5-2、B【第1空】8ffl85-3、【第2空】劉»5-4、【第1空】tt*5-5、红婀母ー团团火弟在烟跄使"我"心中暖恵融融菊花不畏♦鬲,给了"我.信心和勇气这些具有个性的栢牴给"我"斗志鼓起了"我"的勇气【第1空】举世公认6-1、【第2空】目碍ft6-2那水里的山,比岸上的山更为清”;,而且因为水的流动,山也仿信沆动起来•山的姿态,也随着船的位置,不断变化.

17【第1空】山靑.水秀・百奇・石美6-3、【第2空】山丸*化6-4、!•2®7-1ヽー种不知名的藤本栢物,从国外爬起来,带整う烂绿傅可爱的叶チ,一直雇上了屋施,窗外便好像张了一个绿色的雜落!有的开出几朶小小的廿虹花来,更是美丽得叫人不忍离开.7-2、【第1空】时间7-3、夏天,我们Et开一条席子,带著一支京茶,*!在那里读故事书,要是沉沉修去了,不妨就来一次"午傅询书昼梦长".87、主要内咨：年経的女倉師在黑•花坛的时候,駅2对茶子外的m.让物07再采»格岡主动的“忙黒・弊花.8-2ヽ•往年・核子们僧学校花坛里的花是因为他们再妻甑,这不叫管（因为他们采摘鲜花只是出于对花的喜费,他们并不僵得怎样去俣护鲜花.8-3,因为老前告诉他nt制洒下来以同田毎EgEKffi该去保护鲜花的道理a8-4、文“打动我的是女爸师的和・可奈,让楚子们很・快的明白怎样去喜蝮甑.【第I空】不去【第2空】在家写作业吧【第3空】9-1、【第4$】帯上午観水和塑料装9-2、喜愛、向往

18【第!空】白生生【第2空】【第3空】香帳發【第4空】價乎乎【第5空】阻港滋【第時】坡坡冈冈9-3、【第7空】AAWW【第!空】挎【第2空】澄【第3空】罐9-4、【第4空】塞【第1空】f【第2空】外表美BB9-5、【第3空】揖小男後【第1空】不去【第2空】在京写作业吧【第3空】要去9-6、【第4空】带上午曾.水和袈料袋

199-7、喜爱、向往10-1、成连先生感到他濱衰时,常隼是理解不深,芈纯地把音符奏出来而已,少了点说,不能引起欣案者的共鸣.所以把他带到了«±.10-2、这些告有妙趣.音响奇特不一的最藏,使他不觉心旷神怡、浮您完屬,應到自己的情趣髙尚了许多.伯牙产生了创作谶情,要把自己的等受道成音乐・于是他架起琴,把海腔覇砲i注到攀弦上,r呵成,谱写了一曲《商山淡水》•10-3、伯才真正的老师是岛上的各种美妙的声音.【第1空】shdu11-1.【第2空】d11-2.是因为西瓜开了花要援紛,而小岛上没闻MQ别的昆虫,11-3.经过认真复习,本周却%H!県海了108.【第1空】虽【第2空】但【第3空】ヨ而12-1、【第4空】而且12-2,【第1空】“我”种H菊,给里开花而不得・先抑.【第2空】丑菊的花的特点:蟒小,美丽,向阳•表达了作者对丑菊的喜菱.后场.【第3空】"我"的幽S:人间事W）中,不少东西往往名实并不完至相符,我们在实际工作中,处理问蹙不但要知其名,更要充M3E.【第1空】假时【第2空】金譲正【第3空】自动张开12-3、【第4空】几层正宿儿便自动收拢

20【第!空】清崎【第2空】陌生【第3空】清楚13-1、【第4空】直率13-2、8Htm候,世界整个地方变成了一间白色的屋子•⑦6是PW的光・,不是已予人无餐的希里玛?13-3、写出了落的轻.软来时静あ无声的特点.13-4、A13-5.【第!空】，点明主」陋（点明中心）【第!空】商冗迷于游乐而忘归.后常形容对美好景蚊或事物的留恋14-1,【第2空】形容使人JERK,KMRX.后匐结使人十分H眦附律!毗京【第2空】球宝石14-2、【第3空】慎于14-3、VnmH、15-1,【第1空】总触S：15-2、耐べ.以飞网垂关安ヤ"知了热得很难受,辨・»r的描绘,飨人以炙懈・»15-3、D【第I空】温睛15-4,【第2空】多变