毕业论文_湘潭市普通中学田径教学现状调查与分析

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1、吉首大学本科生毕业论文独创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。论文题目：作者签名：日期：年月日论文版权使用授权书本人完全了解吉首大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同意吉首大学可以用不同方式在不同媒体上发表、

2、传播学位论文的全部或部分内容。(保密的学位论文在解密后应遵守此协议)论文题目：学生签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日吉首大学本科生毕业论文目录摘要1Abstract2第1章绪论31.1研究背景及目的31.2研究现状31.3研究对象41.4研究内容41.5　研究内容6第2章研究结果与分析72.1湘潭市中学体育师资队伍状况72.2　湘潭市中学体育课田径教学场地、器材设施现状82.3湘潭市中学体育课程田径教学大纲及教学目标现状102.4湘潭市中学体育课程中田径教学内容现状112.5湘潭市中学体育教师常采用的田径教学方法132.6湘潭市中学生对田径教学的喜爱程

3、度142.7湘潭市中学体育课田径教学存在的问题15第3章结论与建议163.1结论163.2建议16附录１19附录221致谢23吉首大学本科生毕业论文湘潭市普通中学田径教学现状调查与分析摘要田径教学内容是中学体育教学内容的重要组成部分，它是在体育课程标准的指导下，围绕具体的体育课程目标，以田径运动作为身体练习、技能学习、教学比赛的形式，经过组织加工以后，可以在教学环境下进行的内容的总称。本文运用了文献资料法、数理统计、逻辑方法等研究方法，对湘潭市中学体育课程田径教学现状进行了解，从教学师资、场地器材、教学内容、等几个方面剖析了湘潭市体育课程田径教学的现状并得出

4、以下结论：一、湘潭市中学体育师资现状较为合理，基本能够满足中学体育教学的要求，田径专业教师的比例比较合理。教师中女教师的比例比较适中，但还是有一定人数上的不足。二、湘潭市中学体育教师在田径教学中采用的教学方法仍然是传统的教学方式，教学内容上强调完整运动技术教学为主，学生不喜欢上田径课的现象依然存在，在学习田径内容的时候同样也显得不积极。关键词：湘潭市；普通中学；田径教学；现状22吉首大学本科生毕业论文InvestigationandAnalysisonpresentsituationoftrackandfieldteachinginordinaryhighs

5、choolsinXiangtanCityAbstractTrackandfieldteachingisanimportantpartofthecontentofMiddleSchoolPhysicalEducation,Itisinthephysicaleducationcurriculumstandardundertheguidanceof,OnthespecifictargetofPECurriculum,Intrackandfieldsportsasaphysicalexercise、skilllearning、Teachingintheformoft

6、hegame,aftertheorganizationprocesses,whichcanbecarriedoutintheenvironmentofteachingcontent.Inthispaper,usingtheresearchmethodsofliterature,mathematicalstatistics,logicmethod,tounderstandthepresentsituationoftrackandfieldteachingmiddleschoolphysicaleducationcurriculuminXiangtan,from

7、theteachingfaculty,facilities,teachingcontent,andsoonseveralaspectstoanalyzethestatusofphysicaleducationcurriculuminXiangtantrackandfieldteachinganddrawsthefollowingconclusion:一、Xiangtancitymiddleschoolsportsteacherscurrentsituationismorereasonable,canmeettherequirementsofthetracka

8、ndfieldsportsteachingofmid