三年下语文夏日的海滩教学设计

《三年下语文夏日的海滩教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★三年下语文夏日的海滩教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★6-1夏日的海滩教学目标：1.会认、会写5个一类生字，会认2个二类生字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌培养学生的语言表达能力，激发想象力2.在反复诵读的基础上，引导学生感悟诗歌大意，学习通过换词理解字词的方法3.通过学习诗歌，培养学生对夏天的喜爱之情让学生体会到暑假生活的愉快教学重、难点：1.学习通过换词理解词语的方法，让学生体会到暑假生活的愉快2.有感情朗读诗歌教学准备：图片、多媒体课件、实物展台教学时数：2课时第一课时教学内容：初读课文，学

2、习5个生字教学过程：一、录象导入.请同学们看大屏幕看完后能用一句话说一说你所看到的吗？今天，就让我们一起走进夏日的海滩，学习这首诗歌，看看在这里，海滩是什么样子的？二、初读课文1.听老师读课文，注意生字的读音2.自由朗读课文，说说这首诗歌主要写了什么？三、学习生字1.以小组为单位，以你们自己的方式读课文，然后在小组内交流学习生字情况2.学生汇报屈：形声字屈从屈服委屈屈打成招屈指可数掘：形声字掘土发掘挖掘堆：形声字堆放堆积堆砌土堆雪堆固：固定固然固守固体固执加固坚固牢固造：形声字造反造福造化造就造句创造3.做猜字游戏巩固生字四、朗读课文学习生字后，把生字再放入

3、到课文中，请同学们自由朗读课文教学内容：1.有感情地朗读课文，并理解课文内容2.完成课后练习教学过程：一、指名读第一节，其他学生看夏日海滩的图片二、自由读第一节，说说你读懂了什么？三、以小组为单位学习第二节1.先读一读这节诗歌2.用换词的方法理解“掘、堆、拾、造”，比较哪个词用得好，为什么？3.说说他们在这美丽的海滩上做了什么？4.你能根据诗中所描述的景色编出一个动人的故事吗？四、齐读最后一节诗，然后说说你是怎样理解“我们用沙堆出一座座乐园”这句话的能用这样快乐的语气把这一小节朗读出来吗？五、齐读诗歌，体会暑假生活的快乐六、完成课后练习七、作业.1.在虚宫格

4、中认真书写5个一类生字2.试着把你的暑假生活写成一首小诗歌3.把这首诗歌有感情地朗诵给家长听板书设计：美丽的海滩夏日的海滩我们的乐园快乐的暑假一、看图激趣情境导入:1.在上课之前，老师先和同学们一起欣赏几幅美丽的图片谁能告诉老师，这些图片向我们展示的是哪里的景色？这些景色带给你什么样的感觉？2.今天，这些美丽的海滩风景融入到了一首诗歌中，来到了我们的课堂上，用文字向我们展示了它的美丽，你们想去感受一下吗？好2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★，下面就让我们来听一听这首诗歌二、品读诗歌感悟诗意:师：夏日的海滩美不美？下面

5、就让我们走进诗歌，去细细品味夏日海滩的美丽1.小组内交流读文收获，教师深入组间，随机参与指导2.组织班内汇报:从哪里能感受到夏日的海滩很美？哪几个词让你印象深刻？3.谁能用自己的话描述一下美丽的海滩景色？4.看到这么美丽的夏日海滩，你的心情怎么样？带着这种感情读一读第一小节5.谁能读给大家听一听？师:广阔的天空，蔚蓝的大海，初升的太阳下那无边无际的金沙滩，多么令人神往！想象一下，如果你来到这样美丽的沙滩上，你会做些什么？1.学生自由发言，抒发畅想2.让我们去看一看，那些孩子们在沙滩上做了些什么，自由读第二小节3.汇报:孩子们在沙滩上做些什么？4.学生汇报：6

6、.做了这么多游戏，拾了那么多贝壳，你来猜一猜，会拾到什么样的贝壳呢？请你用“有的??有的??还有的??”说一说拾来的贝壳是什么样的？7.如果是你造的房子、凉亭、假山又会是什么样的呢？8.假如你就是在沙滩上玩耍的孩子，你的心情会是什么样的？就让我们带着这种心情读一读这一小节吧！你体会到了什么？9.，这么美丽的景色，这么好玩的游戏，此时你能有怎样的心情呢？下面就把你的(来自:海达范文网:三年下语文夏日的海滩教学设计)心情溶入到第三小节中，用你的声音把它表达出来吧！在你读的过程中哪个词重读了呢？两个“多么”抒发了孩子们怎样的心情？把这种心情带到这一小节用你的朗读再

7、次把它表达出来！10.孩子们为什么感到快乐呢？请你用“因为??所以??”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★说一说三、感悟意境，熟读成诵1.师：多么美丽的海滩啊，多么快乐的孩子们，现在，你们面对的就是美丽的海滩，想不想做一回诗中的小朋友感受美丽的海滩，体会暑假的快乐呢？下面就请你小组内轮流朗读，同学间评价2.谁能读给大家听一听四、拓展延伸，训练表达同学们，小作者把自己在海滩上玩耍过程中的快乐表达出来了，那么你还在哪些活动中感到了快乐呢，快来说一说课时备课2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4