一学期浦南小学工作计划

《一学期浦南小学工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★一学期浦南小学工作计划　　一学期浦南小学工作计划　　一、指导思想　　2017学年是学校实施新一轮五年发展规划的起步之年学校将继续以“创建都市名校”为目标,以“轻负担高质量”为抓手,以“阳光德育”为载体,以生为本全面实施素质教育,完善“一校一品牌,一校多特色”,进一步深化教育教学改革,扎实推进校本教研,大力开展课堂教学研究,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展学校将继续加强师资队伍建设,努力提升管理效能,努力打造现代化的阳光校园,进一步提升集团化办学实力　　二、主要目标　　1.队伍建设以打造“阳光团队”为载体,深化师德教育、校本研训、学科教研组建设和“名师工作室”等工作,提升

2、教师精神境界,构建一支思想觉悟高、教学理念新、业务能力强的教师团队　　2.德育工作以创建浙江省文体示范区为契机,进一步深化“省艺术特色学校”建设,努力形成和发展“校区特色”以习惯养成教育为切入点,实施阳光德育,培养阳光少年,不断提高学生的综合素质　　3.教学工作继续做好“高效课堂”文章,实现“轻负高质”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★,扎实推进课堂教学改革,深化课堂教学研究以达成高效的“阳光课堂”加强教学常规管理,切实减轻学生过重的课业负担,全面提高教学质量　　4.行政管理以创建“温州市现代化学校”为目标,全面推进“学校管理平台”的使用,构建“

3、和谐、务实、高效、便捷”的管理模式,完善各种规章制度,提高管理效能加强班子自身建设,强化服务意识,营造人本化“阳光管理”氛围　　三、具体措施　　(一)学校管理上,要坚持“以学校发展为本”的理念,实施“阳光管理”“阳光管理”的总体要求:学校要建立起适应时代发展、符合素质教育要求、以人为本、健全规范的管理机制进一步理顺学校管理体制,强化层级管理,以真实、朴实、扎实的工作作风,增强学校内部活力,提高办学水平和办学效益实现学校管理的人文化、制度化、民主化、科学化,形成精干高效、严谨务实、团结协作、政通人和的管理体系和管理机制建立民主平等和谐的干群关系,充分发挥教师在学校的主人翁地位,充分调动教师

4、参与教育教学和学校管理的积极性和创造性　　1.开展集团化办学创新发展的研究,继续完善集团化办学管理机制和评估办法的基础上,结合集团校与联盟校的实情,探索集团化办学发展新思路,加强和联盟校之间的校际合作、资源共享和优势互补,不断提高集团化办学实力,扩大集团影响力2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　2.紧紧围绕《求持续和谐发展创优质特色学校》浦南小学五年发展规划,引领学校各方面工作,指引广大教师工作和努力的方向,凝心聚力,为实现规划近期目标而不懈努力　　3.全面推广“学校管理平台”的使用,不断完善,实现学校管理的现代化、科学化和便捷化完善学校网站建

5、设,加大资源库更新和软件的开发工作,规范档案电子化管理,不断整合办学资源,不断改善办学条件,尽量创设优美的、现代化的工作环境和学习环境　　4.以创建“消防教育达标校”为契机,不断完善安全工作机制,坚决落实安全责任制,严格执行安全责任追究制度严格执行“国策”,不断完善计划生育工作机制,努力创设一种和谐真诚的人际关系,建立密切的干群关系,亲密的同事关系和平等的师生关系,建立紧密的学校、家庭、社会这三者关系　　5.以省级廉政文化示范点复查为契机,开展丰富多彩寓教于乐的廉政教育活动,积极推进党风廉政建设工作,加强党建工作,不断提高干部群众的拒腐防变能力和廉政素养　　6.不断完善各种规章制度,坚持

6、校务公开制度,坚持民主化、科学化、规范化管理进一步完善教师评价制度,以科学的评价引领教师发展的方向,让教师人人具备自我评价、自我调节、自我完善的能力,营造人本化“阳光管理”氛围2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　7.继续开展阳光系列评比活动,搭建多层次平台,以评比促使教师形成归属感,对工作有幸福感,充分发挥教师的主人翁地位,激发教师的工作积极性和创造性　　8.积极开展各类活动,丰富教师的生活工会要有计划地开展以“健康生活,快乐工作”为主题的各种活动,努力创设“愉悦、幸福”的氛围,让工作成为一种幸福、积极的生活状态　　(二)师资培训上,要坚持用“

7、以教师发展为本”的理念,本着”师德为先、教学为本、教研为途”打造“阳光团队”“名师工程”　　1.创造条件,营造氛围,强化师德教育进一步完善教师师德规划,全力打造事业上有追求,工作上有拼搏奉献精神,政治上有上进心,对学生有爱心的浦南教师精神,人人争做家长、同事和学生满意的教师　　2.依据教师专业发展规划,继续推进“名师工程”实施“名师工程”计划的主要目的是为了整合校内优质教师资源,促进全体教师专业化均衡化发展,进而提高学校整体教学水平