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2008年心理咨询师三级真题 技能选择题 案例问答题
12008年5月心理咨询师三级真题（技能选择题）
2第一部分 技能选择题 （1～100题，共100题）本部分由十三个案例组成。请分别根据案例回答1～100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选，多选，该题不得分。
3案例一：一般资料：求助者，女性，70岁，退休干部。案例介绍：求助者自述失眠、躯体不适，怀疑脑部有问题，害怕得病，专门到医院神经内科住院检查。在医院做了脑cT、核磁、心电图等各类检查，均未查出明显器质性病变。求助者自称没有查出病，心里很高兴，但仍觉得头晕、颈部僵硬，腿痛，为此非常烦恼，心里不安，害怕会发生什么不测，经常失眠，神经内科医生建议其进行心理咨询。
4多选：l、该求助者的躯体症状是( )。(A)头晕 (B)脑部疾病(C)腿痛 (D)颈部僵硬单选：2、该求助者的情绪症状主要是( )。(A)强迫 (B)抑郁 (C)焦虑 (D)恐惧单选：3、该求助者的主要心理问题是( )。(A)反复就医 (B)害怕得病(C)强迫就医 (D)性格内向多选：4、心理咨询师在本案例中应重点询目求助者的内容是( )．(A)婚姻史 (B)对身体的看法(C)成长史 (D)目前情绪体验
5单选：5、该求助者心理问题的特点是( )。(A)存在内心冲突 (B)人格障碍明显(c)存在错误认知 (D)社会功能受损单选：6、该案例最可能的诊断是( )。(A)一般心理问题 (B)情感性障碍(C)严重心理问题 (D)精神类疾病多选：7、对该求助者的诊断依据是( )。(A)内心痛苦程度 (B)病程时间长短(c)社会功能损害 (D)躯体疾病性质多选：8、对本案例需保密的内容包括( )。(A)咨询内容 (B)心理诊断(C)保密原则 (D)测验结果
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8单选：13、该案例最可能的诊断是( )。(A)一般心理问题 (B)躯体性障碍(C)严重心理问题 (D)精神类疾病单选：14、该求助者的特点是( )。(A)自我评价低 (B)情感淡漠 (C)他人评价低 (D)智力受损单选：15、引发求助者心理问题的最主要原因可能是( )。(A)性别因素 (B)身体因素(C)年龄因素 (D)认知因素单选：16、本案例中最合理的近期咨询目标是( )。(A)增加知识 (B)提高自信(C)稳定婚姻 (D)提高素质
9案例三；一般资料：求助者，女性，24岁，未婚，本科学历，公司职员。案例介绍：求助者在一家软件公司工作，经常有不安感，总害怕有不好的事情发生。和人相处时总先把别人往坏处想，觉得有各无患。无论在家里还是单位，一看见电脑就想玩游戏，赢了就觉得会有好事，输了就觉得会倒霉，经常玩得疲惫不堪。直到玩赢为止。自知在单位玩游戏影响不好,但就控制不住。走在街上，会情不自禁地看汽车牌号，把牌号上的数字相加，如果是偶数就表示好事，奇数就表示坏事。常常一个人呆在家里反复思考这些问题，自己也觉得自己的命运和游戏、数字等应该无关，不应该相信这些东西，但总是控制不住。害怕领导批评，恨自己耽误了许多时间，为此非常苦恼。情绪低落，经常失眠。很想改变这种状况，故来寻求帮助。
10心理咨询师观察了解到的情况；求助者出生在知识分子家庭，家教很严格。求助者自幼懂事、听话，学习成绩良好。做人谨慎，性格内向，至今未谈恋爱。对求助者进行EPQ测验，结果T分：P40,E35，N65，L40,SDS测验结果总粗分63。
11单选：17、根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型为( )．(A)多血质 (B)胆汁质(C)粘液质 (D)神郁质多选:18、该求助者EPQ测验结果的T分，属于( )．(A)粗分 (B)标准分(C)原始分 (D)量表分单选：19、该求助者SDS得分表明其( )。(A)未表现出抑郁 (B)出现轻度抑郁 (C)出现中度抑郁 (D)出现重度抑郁多选：20、该求助者出现的情绪症状包括( )。(A)焦虑 (B)愤怒 (C)恐惧 (D)抑郁单选：21、该求助者表现出的行为症状是( )。(A)回避行为 (B)刻板行为 (C)怪异行为 (D)强迫行为
12单选：22、心理咨询师还应重点了解的资料是求助者的( )。(A)婚恋情况 (B)个性特征(C)病程长短 (D)个人爱好多选：23、引发求助者情绪问题的原因包括( )。(A)性格因素 (B)认知因素 (C)青年女性 (D)职业特征单选：24、引发求助者情绪问题的最主要的认知因素是( )．(A)玩游戏 (B)存在内心冲突 (C)很迷信 (D)不能控制行为单选：25、该求助者的不合理信念的主要特征是( )(A)绝对化要求 (B)追求完美 (C)过分概括化 (D)糟糕至极
13单选：26、心理咨询师与求助者在商定咨询目标时可不考虑( )。(A)具体 (B)简单 (C)量化 (D)可行单选：27、该求助者提出不控制自己玩游戏时，心理咨询师应( )。(A)不可同意 (B)需引导求助者放弃 (c)坚决反对 (D)尊重求助者的选择多选：28、针对该求助者的合理情绪疗法的行为技术可以采用( )。 (A)社交训练 (B)系统脱敏 (C)自信训练 (D)放松训练单选：29、针对该求助者的行为，可采用阳性强化法，阳性强化法属于( )。(A)认知疗法 (B)现实疗法 (C)完形疗法 (D)行为疗法
14案例四：一般资料：求助者，男性，17岁，高二学生。案例介绍：因与同学、老师的关系-不融洽，学习成绩差，去年秋季开始辍学。在家里上网、玩游戏。由其母亲陪同前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者家境较富裕，自幼生活环境单一，很少和小伙伴玩。个性偏执，对亲人冷漠。其父性情暴躁，只在经济上满足孩子，父母在孩子的教育问题上经常产生分歧。母亲反映求助者近来有些答非所问。对求助者进行了MMPI测验，结果如下：
15量表Q L F KHsDHy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si 原始分K校正分T分11 5 21 1050 47 60 63153526 24 26 18 24 3118 4359 68 57 58 46 63 55 5647 62
16下面是咨询师与求助者的咨询谈话片断：咨询师：你因何来做心理咨询?一(表情平和) 求助者：在家里呆烦了，闲得没事干。(求助者晃着双腿，无所谓状)你怎么那么严肃呀? 能不能笑笑? 咨询师：哦，(做出微笑的表情)这样的表情会使你舒服些，是吗? 求助者：(满意地笑笑)是的。 咨询师：你想得到我的什么心理帮助呢? 求助者：就是想让你帮我调整调整心态，我希望在没有顾虑的情况下回到学校。 咨询师：你回到学校有顾虑吗?你试过没有? 求助者：没有。 咨询师：那你想回到学校吗? 求助者：我说过是在没有顾虑的情况下。 咨询师：我问你现在想没想? 求助者：现在不想。
17咨询师：你看，这有把椅子，你拿拿看，会有顾虑吗?求助者：(走过去拿起了椅子)怎么啦?没问题!但这和上学是两码事。咨询师：关键是你现在想没想？求助者：你的话我怎么听不懂呀，如果没有你的学生在，你是不是也懒得和我废话呀?咨询师：(停了停，看了看旁边的学生)这和她在不在有关系吗?求助者：好，我再说一遍，不行我就走了。我现在还不想!咨询师：你前面说想回学校，后面又说不想，哪一个是你的真实想法？在家有吃有喝，想干嘛干嘛，这不挺好吗?求助者：我看也是，在家挺好的。咨询师：你看这地砖，爱干净的人，一天擦三遍没问题，懒人一周也不擦一遍，这也没问题，总比住在垃圾堆里强，是吗?求助者：你别损我行不行?你也累半天了，咱提前结束，休息休息喝点水去。
18咨询师：好，如果你接受不了我刚才举的例子，如果你不是非常反对的话，我希望你把下面一个例子听下去，我想这对你会有帮助的。求助者：好吧。(无所谓状)咨询师：你看，如果一个人开一辆宝马汽车，他会觉得很舒适、很气派，但宝马汽车费油，保险也贵，还怕碰了、被偷了。奥拓车省钱省汽油，也不怕撞，可是空间小，不气派也不舒适。你如果想明白这点，你就知道怎么做了，对吗?求助者：(沉默了几分钟)我在想，上次我去医院，那个知名教授为什么没和我说几句话，甩门就走了呢?我是一小孩他怎么和我一般见识?
19单选：30、在测验中该求助者回答矛盾与无法回答的题目数量是( )。(A)11 (B)5(C)2l (D)l0 单选：3l、在MMPI测验中，Pt量表的K校正分应当是( )(A)26(B)28 (C)29(D)34多选：32、从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出( )(A)多疑、孤独、烦恼、过分敏感(B)依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉(C)外向、胆大、鲁莽、夸大其词(D)抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢单选：33、对该求助者的诊断首先需进行的是( )。(A)排除精神疾病 (B)判断心理问题的程度(C)排除人格障碍 (D)分析心理问题的原因多选：34、对该求助者做诊断还需收集的资料( )。(A)既往生活经历 (B)家族遗传病史 (C)既往咨询经历 (D)心理检测结果
20单选：35、求助者在咨询过程中回答问题时表现出的特点可能是’( )。(A)思维云集 (B)思维奔逸 ． (C)思维散漫 (D)思维破裂多选：36、咨询师多次使用封闭式提问，其用途是( )。(A)说明情况 (B)澄清事实 (C)获取重点 (D)展开讨论多选：37、该求助者在咨询中表现出的阻抗形式是( )。(A)讲话程度 (B)讲话内容 (C)讲话方式 (D)咨询关系多选：38、咨询师说“你前面……后面……，哪一个是你的真实想法?”所使用的技术是( )。(A)指导(C)面质(B)内容表达(D)内容反应
21多选：39、你别损我行不行?”表明求助者可能存在( )。(A)关系妄想 (B)迫害妄想 (C)自罪妄想 (D)特殊意义妄想单选：40、咨询师讲地砖的例子，表明咨询师要( )。(A)讲题外话 (B)启发思考 (C)转移话题 (D)引导想象多选：4l、咨询师在本案例咨询中出现的错误是( )。(A)举例不恰当 (B)未经同意带教实习生 (C)修饰性反问 (D)过多使用封闭式提问多选：42、本案例咨询师应对阻抗的方法是( )。(A)解除戒备心理 (B)诚恳帮助对方的态度 (C)解除咨询关系 (D)讨好求助者的态度
22案例五： 一般资料：求助者，男性。34岁，个体商户。‘害怕自己得心脏病，在朋友的陪同下前来心理咨询。对求助者进行了SCL-90测验，结果如下：躯体化1.8，强迫症状2.1，人际关系敏感2.3，抑郁1.8，焦虑1.8，敌对2.2，恐怖1.4，偏执3.5，精神病性4.0，其他1.6。 下面是咨询师和求助者的一段咨询谈话： 求助者：我主要的问题是：头痛、失眠、害怕、心神不宁，我怀疑有心理问题。 咨询师：好，我们一个一个来解决。你最想解决的是什么问题? 求助者：最想解决害怕。 咨询师：请具体谈谈，因为什么事情使你害怕。 求助者：两年前，我因腰椎间盘突出，吃了一付民间偏方造成昏迷。有一天，我晚上喝完酒后和朋友打牌，突然心慌、气短、出冷汗，感觉自己要死了，到医院检查，医生让我戒酒，说要不然心脏会出问题，后果将不堪设想，所以我觉得自己的心脏有问题。
23咨询师：你能拿出有病的依据来吗?求助者：不能．去了好多家医院，检查过的心电图有厚厚一大摞，医生都告诉我心脏没问题，但我一点也不相信，很害怕自己有病没有诊断出来。现在我每天所考虑的就是自己 的心脏，天天为自己把脉，有时心率快，都快90次了，提心吊胆，唯恐心脏出问题，无法集中精力去做事。现在基本不做生意了，觉得干什么都没意思。家里人都说我是癔症，精神不正常。 ． 咨询师：我很理解你的痛苦。也为你的情况着急，你的问题确实很严重，这样下去会越来越糟糕的。求助者：那我该怎么办呢?
24咨询师：来我们这，你就放心吧，我会帮你解决的。求助者：那太好了，你可比我的亲人还亲，你什么时候去我们老家玩，我一定免费接待你咨询师：那好，我去了给你打电话，我也给你我的电话，以后有问题可以往我家里打电话。下面，我针对你这个问题制定一个咨询方案吧，咨询方案就是咨询的计划,包括咨询目标，实现咨询目标所使用的心理学方法或技术的原理、过程，评估的手段，时间和次数的安排，你按照咨询方案来做就行了。
25多选：43、从该求助者SCL-90测验结果来看，其可能存在( )。(A)投射性思维、敌对、猜疑、关系妄想 (B)幻听、思维播散、被控制感 (C)广场恐怖、社交恐怖、幽闭恐怖 (D)紧张、无法静息、神经过敏多选：44、该求助者的躯体症状主要是( )。（A)心脏疾病 (B)头痛 (C)心神不宁 (D)失眠多选:45、本案例中该求助者的主要特点是( )。(A)反复就医 (B)害怕得病 (C)强迫就医 (D)性格内向单选：46、引起求助者焦虑的最主要原因是( )。(A)心率加快 (B)得不到诊断 (C)无法工作 (D)得不到治疗
26单选：47、引发求助者心理问题的主要原因是( )。(A)认为有病 (B)昏迷经历(C)心跳加快 (D)性格内向单选：48、该求助者社会功能的损伤程度可能是( )。(A)社会功能完好 (B)轻度一中度受损 (C)社会功能丧失 (D)中度一重度受损多选：49、“请具体谈谈，因为什么事情使你害怕。”咨询师所使用的提问方式与技术是( )。(A)开放式提问 (B)具体化技术 (C)封闭式提问 (D)参与性概述单选：50、该求助者不能具体概述其问题的原因是( )．(A)问题模糊 (B)概念不清 (C)观念模糊 (D)过分概括
27单选：51、你的问题确实很严重，这样下去会越来越糟糕的。表明咨询师对求助者( )(A)盲目乐观 (B)过分消极 (C)实事求是 (D)体现真诚单选：52、咨询师说：“你就放心吧，我会帮你解决的”有可能造成求助者的( )(A)移情 (B)依赖 (C)顺从 (D)放松多选：53、在该案例中咨询师出现的错误是( )。(A)不灵活运用保密原则 (B)建立了双重关系 (C)不遵循价值中立原则 (D)未实施自我保护多选：54、“我很理解你的痛苦，也为你的情况着急”，是( )。(A)内容反应 (B)情感反应 (C)内容表达 (D)情感表达
28单选：55、在本案例中，咨询师在制定咨询方案时出现的错误是( )。(A)由求助者决定 (B)双方共同商定 (C)由咨询师决定 (D)上级咨询师定单选：56、咨询师在介绍咨询方案时忽略了( )。(A)咨询目标 (B)时间和次数 (C)原理过程 (D)双方的义务多选：49、“请具体谈谈，因为什么事情使你害怕。”咨询师所使用的提问方式与技术是( )。(A)开放式提问 (B)具体化技术 (C)封闭式提问 (D)参与性概述单选：50、该求助者不能具体概述其问题的原因是( )．(A)问题模糊 (B)概念不清 (C)观念模糊 (D)过分概括
29单选：51、。你的问题确实很严重，这样下去会越来越糟糕的。表明咨询师对求助者( )．(A)盲目乐观 (B)过分消极 (C)实事求是 (D)体现真诚单选：52、咨询师说：“你就放心吧，我会帮你解决的”有可能造成求助者的( )．(A)移情 (B)依赖 (C)顺从 (D)放松多选：53、在该案例中咨询师出现的错误是( )。(A)不灵活运用保密原则 (B)建立了双重关系 (C)不遵循价值中立原则 (D)未实施自我保护
30多选：54、“我很理解你的痛苦，也为你的情况着急”，是( )。(A)内容反应 (B)情感反应 (C)内容表达 (D)情感表达单选：55、在本案例中，咨询师在制定咨询方案时出现的错误是( )。(A)由求助者决定 (B)双方共同商定 (C)由咨询师决定 (D)上级咨询师定单选：56、咨询师在介绍咨询方案时忽略了( )。(A)咨询目标 (B)时间和次数 (C)原理过程 (D)双方的义务
31案例六；一般资料：求助者，男性，16岁，初中二年级学生．案例介绍：求助者小学三年级时，父母离异，他和爷爷奶奶住在—起．其父后来再婚后又有了一个妹妹，他不喜欢继母和妹妹，恨自己的爸爸，也很少和母亲联系．父亲每周看他一两次•对他管教很严，只知逼他学习，却很少和他沟通。因为学习不努力，成绩较差，但他不以为然，认为学习好的同学品行都不好，而学习不好的同学心眼好。他不喜欢学习，觉得人活在世上用不着那么辛苦，还要上大学、考研，觉得轻轻松松活着挺好，顺其自然，以后能考上职高，学门技术也可以活得很好。
32经常有报复父母的心理，觉得自己有这种想法非常可怕，简直是没有良心，但又控制不住，故来咨询是否自己心理有问题。如有问题。要让父亲知道这是他逼出来的。咨询师观察了解到的情况：求助者居住在爷爷奶奶家，老人疼爱孙子，生活上照顾得很周到，管教较少，对学习成绩不太在意。父亲管教方式粗暴，求助者性格外向，生活懒散，控制力较差，对求助者进行了WAIS-RC测验，结果如下：
33言语测验知识领悟算术相似数广词汇合计原始分2317917855量表分131071161158言语操作总分量表分5862120智商95115104操作测验数符填图积木图排拼图合计原始分 6613402432量表分151013111362
34多选：57、在WAIS-RC的11个分测验中，有严格时间限制的是( )。(A)领悟 (B)数字符号 (C)算术 (D)图片排列单选；58、根据测验结果，求助者的成绩低于常模平均数一个标准差的分测验项目是( )。(A)算术 (B)词汇 (C)填图 (D)积木单选：59、根据测验结果，可以判断该求助者的总体智力等级应属于( )。(A)超常 (B)高于平常 (c)平常 (D)低于平常单选：60、该求助者的最主要的心理问题是( )。(A)内心痛苦 (B)适应不良 (C)缺乏沟通 (D)关系紧张
35多选：6l、该求助者在目前遇到的生活事件包括( )(A)内心孤独 (B)父子关系紧张 (C)父母离异 (D)学习成绩较差多选：62、在本案例中求助者表现出的主要特点是()。(A)强迫思维 (B)强迫动作 ， (C)强迫意向 (D)强迫询问多选：63、选择与求助者谈话方式时应考虑的求助者自身因素包括( )。(A)年龄特征 (B)性别特征 (C)文化特征 (D)性格特征单选：64、本案例近期合理的咨询目标是( )。(A)提高学习成绩 。 (B)改变情绪 (C)得到父母谅解 (D)改变性格单选：65,在摄入性谈话中，求助者的主要问题不一定是( )的问题。(A)最为关心 (B)最困扰自己 (C)最先提出 (D)最需要解决
36多选：66、在影响咨询关系的因素中l，求助者方面的因素是( )。(A)咨询动机 (B)咨询次数 (c)合作态度 (D)咨询时间多选：67、在本案例中商定的咨询方案内容应包括( )(A)咨询目标 (B)咨询地点 (C)所用方法 (D)咨询时间多选：68、咨询师对该求助者的恰当处理是( )。(A)传授学习方法 (B)协调父子关系 (C)鼓励宣泄情绪 (D)改变错误认知多选：69、对该求助者妥当的咨询方法是( )。(A)合理情绪疗法 (B)放松训练 (C)阳性强化疗法 (D)暗示治疗单选：70、对该求助者进行咨询效果评估时，不属于重点评估内容的是( )。(A)成绩提高程度 (B)父子关系改善程度 (C)紧张减少程度 (D)错误认知改变与否
37案例七； 一般资料：求助者，男性，24岁，大学毕业，待业。 案例介绍：求助者大学毕业两年，在父母的强压下去过一次招聘会，可到了招聘会场，没说一句话就走了。自述不擅于表达。看见别人帮很会推销自己，觉得自己不如别人。因为自己没有工作经验，害怕不能胜任工作，所以一直没有自信，呆在家里。咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，独立性差，不爱交朋友，情绪低落。 下面是咨询师和求助者的一段咨询谈话：
38咨询师：你希望在哪方面得到我的帮助? 求助者：我害怕去招聘会。 咨询师：你去过招聘会吗? 求助者：去过，转一圈就走了。 咨询师：你去招聘会转一圈，什么都不说，那叫应聘吗？ 求助者：我不敢说，怕拒绝，我害怕胜任不了工作。 咨询师；你前面说很想找到工作，你现在告诉我几乎没有参加过招聘，这似乎存在着矛盾，你能解释一下吗? 求助者：毕业快两年了，还没有找到工作，我真的很着急，可我真的不知道怎样应聘。 咨询师：作为大学毕业生，你想想，有可能怎样去应聘呢?
39求助者：(沉默)得去参加招聘会，和人家说我想找工作，讨论工作性质、条件、工资等。咨询师：因何原因你没有做这些呢?求助者：我怕去了人家不要我。 咨询师：你的意思是说你去了，人家就应该聘你，因此，你到国务院应聘，人家就聘你，你到市政府应聘，人家还聘你，你到企业，人家同样会聘你。求助者：啊…好像不是这样的，(摇摇头)咨询师：由于时间的关系，这次咨询只能到这里了，请你回去思考，下次咱们继续讨论。
40多选~71、引发求助者心理问题的主要原因包括( )。(A)性格因素 (B)人际压力 (C)认知因素 (D)经济压力多选：72、咨询师在咨询开始阶段使用的提问方式是( )。(A)直接逼问 (B)开放式提问 (c)间接询问 (D)封闭式提问单选：73、咨询师。你去招聘会转一圈…那叫应聘吗?”表明其对求助者( )(A)指责 (B)质疑 (c)启发 (D)鼓励单选：74、咨询师“这似乎存在着矛盾，你能解释一下吗?”表明其使用的技术是( )。(A)指导 (B)对峙 (C)鼓励 (D)解释
41单选：75、沉默现象的几种主要类型中并不包括( )。(A)怀疑型 (B)理智型 (C)茫然型 (D)反抗型单选：76、“我怕去了人家不要我”反映出求助者存在( )。(A)悲观的态度 (B)过分概括 (c)绝对化要求 ． (D)糟糕至极单选：77、咨询师说“你的意思是说你去了，……”本段所使用的是( )。(A)亚里士多德诡辩术 (B)产婆术辩论法 (C)合理情绪想象技术 (D)合理分析报告
42案例八： 同上求助者。 这是咨询师和求助者的第二次咨询谈话片断：咨询师：按照心理学的观点，引起你情绪反应的不是外界发生的一些事件，而是你对这些事件的看法。要改变你的情绪，不是去改变外界的事件，而是改变你对事件的看法和评价。人们对事物都有一些自己的看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能会导致不同的情绪结果。如果你能认识到你现在的情绪状态是你头脑中一些不合理的想法造成的，那么你或许就能控制你的情绪。
43求助者：我有些明白了，我原来认为我去应聘，他们就应该要我，是有些不合理。但我有些不自信，我怕他们说我笨，说我设本事。我还害怕就是聘我了，我也胜任不了。 咨询师：我们举个例子，你从楼上往下看，你会觉得所有的人都比你矮，你趴在地上往上看，所有的人都比你高。所以，站在同一高度，有可能别人比你高，也有可能别人比你矮，对吧？ 求助者：(沉默)我明白了，可我做不到啊。 咨询师：你总不能呆在家等着别人开着宝马车来请你吧?因此，建议你在家收集一些相关的报纸，找出与你专业有关的岗位，然后去投投简历，好吧? 求助者：对对，我明白了。
44单选：78、咨询师说“按照心理学的观点…”这段呈现的是( )(A)诊断阶段 (B)修通阶段 (C)领悟阶段 (D)教育阶段单选：79、合理情绪疗法无法帮助求助者达到的目标是( )。(A)自我关怀 (B)自我指导 (C)自我批评 (D)自我接受单选：80、根据ABC理论，该求助者心理问题的主要原因不是( )。(A)挫折和遭遇 (B)歪曲的认知 (C)评价性观念 (D)不合理信念单选：8l、在该案例中，根据ABC论。求助者的A包括( )。(A)不敢找工作 (B)被逼找工作 (C)不愿找工作 (D)找不到工作单选：82、在该案例中，根据ABC论，求助者的C包括( )。(A)难找工作 (B)与父母冲突 (C)情绪焦虑 (D)找不到工作
45单选；83、适合使用合理情绪疗法的求助者范围是( )。(A)年轻、文化水平较高 (B)偏执 (C)年老、文化水平较低 (D)自闭多选：84、在合理情绪疗法中。咨询师所扮演的角色是( )。(A)指导者 (B)说服者 (C)分析者 (D)辩论者多选：85、咨询师对求助者积极关注，应体现在关注其( )。(A)自述不善于表达 (B)想找工作 (C)强调自己做不到 (D)参加应聘单选：86、求助者说“可我做不到啊”所表现的是( )(A)依赖 (B)阻抗(C)移情 (D)多话单选：87、咨询师在本段咨询中出现的最严重的错误是( )(A)指导求助者如何应聘 (B)错误理解合理情绪疗法 (C)举例明显误导求助者 (D)咨询信向解决具体问题单选：88、纵观本次谈话的内容，可以判定其属于( )(A)摄入性会谈 (B)鉴别性会谈(C)治疗性会谈 (D)咨询性会谈
46案例九： 一般资料：赵某，女，48岁，机关退休干部。 案例介绍：赵某大学毕业后进入某机关，个人素质较高，工作能力较强，但人际关系较差，常为一些小事和同事阁得不欢而散，生活中几乎没有知心朋友。还怀疑丈夫有外遇，夫妻关系紧张，看见别人说话，总认为别人说自己的坏话，单位里有人要整自己，内心很紧张，不断向上级机关反映。去年单位人员调整，领导让她退休，她想不开，寻死觅活地说是有人故意陷害她，经常站在窗口笑笑哭哭，手舞足蹈。最近半年总说听见有人敲家里的门。平常散步时，看见邻居和孩子说说笑笑。就说她们是在讲自己的坏话，要丈夫和孩子提高警惕，不要让坏人钻了空子。 咨询师观察了解到的情况：赵某从小生活条件较优越，成长较为顺利，学习成绩良好。在单位能胜任工作。单位人员反映，没听说有人背后讲她的坏话。丈夫反映赵某原来较勤快，但近来赵某不做家务，不与父母联系，不关心女儿。丈夫多次要她去看医生，她都说自己没病，有病的是单位领导。在丈夫逼迫下，赵某勉强前来咨询。
47多选：89、赵某的症状包括( )。(A)错觉 (B)妄想 (C)幻觉 (D)紧张单选：90、对赵某近期社会功能损害程度的评价是( )。(A)功能没有受损 (B)轻冲度损害 (C)功能完全丧失 (D)中．重度损害多选：91、赵某认为别人讲自己的坏话，属于( )。(A)自罪妄想 (B)被害妄想 (C)夸大妄想 (D)关系妄想单选：92、从案例判断赵某说有人故意陷害她，属于( )。(A)被害妄想 (B)客观现实 (C)自罪妄想 (D)目前无法判断单选：93、从本案例判断赵某的病程为( )。(A)数月 (B)一年 (C)半年 (D)多年单选：94、赵某认为自己没病反映的是( )。(A)无判断力 (B)无理解力 (C)无自知力 (D)无领悟力
48单选：95、咨询师掌握赵某心理异常症状，是为了( )(A)对变态人格进行有效的咨询(B)诊断精神障碍和进行转介(C)对精神病患者进行心理咨询(D)诊断精神障碍和进行治疗多选96、咨询师在判断此类问题时，须掌握的重要原则是( )(A)主客观的统一性 (B)心理活动表现稳定性 (C)个性相对稳定性 (D)精神活动内在一致性单选：97、赵某的心理健康水平属于（ ）（A）心理正常 （B）心理不正常 （C）心理健康 （D）心理不健康单选：98、对赵某的诊断最可能的是（ ）（A）一般心理问题 （B）神经症 （C）严重心理问题 （D）精神障碍多选：99、会谈目标中若有一个以上的内容，咨询师应该（ ）（A）分清主次 （B）摄入性会谈 （C）同时处理 （D）连珠式提问多选：100、咨询师对赵某妥当的处理是（ ）（A）尝试进行心理咨询 （B）请精神科医生会诊 （C）尝试进行心理治疗 （D）转介至精神病医院
492008年5月3级技能部分答案
50题号答案题号答案题号答案题号答案1ACD26B51B76C2C27D52B77B3B28BD53BD78C4BD29D54CD79C5C30A55C80A6A31D56D81B7ABC32AD57BCD82C8ABD33A58A83A9BCD34BC59C84ABCD10AD35C60B85BD11BD36BC61BCD86B12AC37ABC62AC87D13A38BC63ACD88C14A39AD64B89BCD15D40B65C90D16B41CD66AC91BD17D42AB67ACD92D18BD43AB68CD93D19D44BD69AB94C20ACD45AB70A95B21D46B71AC96ACD22C47A72BC97B23AB48D73A98D24B49AB74B99AB25C50B75B100BD
512008年5月心理咨询师三级真题（案例问答题）
52一般资料：求助者，男性，20岁，大学二年级学生。案例介绍：求助者从小学到高中，一直学习努力，成绩名列前茅，是多年的三好学生和班干部，经常得到父母和老师的表扬。高考时以优异成绩考入某名牌大学，班里同学都是各地来的尖子生，他的成绩只排在中下等水平，心里很失落，暗下决心要把名次提上来。
53但事与愿违，在地学期的期末考试中他的名次没升反而下降了，甚至还出现了不及格。为此父母极为严厉的批评了他，他也觉得自己很没用，感到自己很没面子，老师不重视他，同学们也都看不起他。因此情绪低落，内心苦恼、焦虑。他觉得父母不再像以前那样爱他、关心他了。班长是一位女同学，对他学习、生活等很关心，他也愿意和班长讲讲自己的心里话，自己感觉喜欢上了班长，于是鼓足了勇气，表达了爱慕之情，但班长明确告诉他自己有男友，不能接受他的感情。
54初次恋爱就失败，他感受到了失恋的痛苦。兴趣明显下降，慢慢地不愿与人交往，经常独来独往，整日没精打采，闷闷不乐。近半年随着课程难度的加大，他的压力也越来越大，经常头昏、头痛，晚上入睡困难，全身疲惫不堪。记忆力大不如前，上课注意力不集中，学习效率下降。现在学习成绩已排到班里的倒数几名，父母、老师和同学注意到了他的问题，多次帮助他。但他觉得很无助，自己觉得没什么希望，这学期已无法上学。
55【心理咨询师观察了解到的情况】求助者的父母是大学教授，对他要求严格，非常重视他的学习成绩，希望他能考上名牌大学将来继承他们的事业。求助者初二时，因课间和同学在讲台上打乒乓球被老师严厉批评并一同被罚站，当时觉得很丢人，留下心理阴影。求助者性格内向，从小争强好胜，追求完美，但心理承受能力差。
56请根据案例回答以下问题：一、请对该求助者目前的精神状态、身体和社会功能状态进行整理。（20分）二、对本案例的诊断及诊断程序是什么？（30分）三、对该求助者的遭遇，心理咨询师在表达共情时应当注意些什么？（25分）四、对本案例进行效果评估，心理咨询师应选择哪些维度或指标？（25分）
572008年5月心理咨询师三级考试答案操作技能部分评分标准及参考答案1~4题，满分100分
58一、请对该求助者目前精神状态、身体和社会功能状态进行整理。（20分）1.精神状态（2分）：情绪低落（2分），内心苦恼（1分），焦虑（2分），整日没精打采（1分）、闷闷不乐（1分），觉得自己没有希望（1分），记忆力大不如前（1分）。2.身体状态（2分）：头昏（1分）、头痛（1分）、晚上入睡困难（1分）、全身疲惫不堪（1分）。社会功能状态（2分）：学习效率下降，已无法上学（1分）。
59二、对本案例的诊断及诊断程序是什么？（30分）诊断：严重心理问题（20分）程序：1.由现实刺激引起（2分）2.内心冲突属于道德性质（1分），有求治愿望（1分）3.生理、心理、社会功能受到一定程度的影响（2分）4.无明显器质性病变（2分）5.排除精神病、神经症、一般心理问题（2分）
60三、对该求助者的遭遇、心理咨询师表达共情时应当注意些什么？（25分）1.咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架（5分）2.咨询师必要时要验证自己是否做到共情（4分）3.表达共情要因人而异（4分）4.表达共情要善于使用躯体语言（4分）5.表达共情要善于把握角色（4分）6.表达共情应考虑到求助者的特点和文化背景（4分）
61四、对本案例进行效果评估，心理咨询师应选择那些维度或指标？（25分）咨询结果可以从以下几个维度进行：1.求助者对咨询效果的自我评价（5分）2.求助者社会生活适应状况改变的客观现实（5分）3.求助者周围人士的评估（5分）4.求助者咨询前后的心理测量结果的比较（5分）5.咨询师的评定（5分）
62
632008年11月心理咨询师三级真题（技能选择题、案例问答题）
64第一部分 技能选择题（1～100题，共100题）本部分由十三个案例组成。请分别根据案例回答1～100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选，多选，该题不得分。
65案例一：一般资料：求助者，男性，30岁，军人。案例介绍：求助者为军队科研人员，硕士学位。一个月前，因科研问题与领导发生冲突，领导让他写检查，并说他想法幼稚。求助者认为事情并没有那么严重，自己的主张也没错，不想写检查。以前也曾经有过类似事情。觉得领导太霸道，自己无法与之相处，又无解决办法。好心的同事都劝他不要和领导较真。求助者心情烦躁，情绪较为低落，经常失眠、头痛，注意力无法集中，吃饭不香，无心工作，不想上班。心理咨询师观察了解到的情况：求助者出身军人家庭，性格内向，从小懂事，聪明好学，做事追求完美。毕业时因成绩优秀被部队选中。
66多选：1、该求助者的情绪症状主要包括（ ）（A）焦虑 （B）强迫（C）抑郁 （D）恐惧多选：2、该求助者躯体方面的主要症状包括（ ）（A）失眠 （B）心情烦躁（C）头痛 （D）情绪低落单选：3、让该求助者烦恼的心理原因最主要是（ ）（A）领导让求助者写检查 （B）内心冲突（C）领导认为求助者幼稚 （D）性格内向单选：4、该求助者的性格特点是（ ）（A）聪明好学 （B）内向（C）成绩优秀 （D）偏执单选：5、对该求助者不恰当的心理测验是（ ）（A）SAS （B）LES（C）SDS （D）CRT
67多选：6、对该求助者，心理咨询师还需要了解的资料包括（ ）（A）既往睡眠情况 （B）对课题的看法（C）家庭经济情况 （D）对领导的看法单选：7、对该求助者的初步诊断可能是（ ）（A）一般心理问题 （B）躯体性疾病（C）严重心理问题 （D）精神类疾病多选：8、心理咨询师可采用的咨询方法包括（ ）（A）系统药物治疗 （B）阳性强化法（C）合理情绪疗法 （D）厌恶刺激法多选：9、引发该求助者心理问题的现实刺激包括（ ）（A）领导让求助者写检查 （B）认知问题（C）领导认为求助者幼稚 （D）性格问题
68案例二：一般资料：求助者，女性，28岁，本科学历，公司职员。案例介绍：求助者漂亮，人际关系好，工作很勤奋。两个月前因公出差，由于水土不服发生了腹泻。当时症状很严重，一夜未睡。出现了胸闷、呼吸不畅、心跳加速、胃部痉挛等不适症状。从此对自己的身体很担忧，经常会出现上述症状。去过多家大医院检查，未查出明显问题，为此心烦。听不进劝告，人际关系变差。后又出现头晕、没食欲、全身乏力、入睡困难等症状。不能工作。主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母是大学老师，家境较好，从小受宠爱，衣食住行都被照顾得非常好。
69多选：10、该求助者表现出来的症状包括（ ）。（A）强迫 （B）固执（C）焦虑 （D）恐惧单选：11、该求助者的情绪症状是（ ）。（A）敌意 （B）兴趣下降（C）抑郁 （D）内心烦恼单选：12、对该求助者的初步诊断是（ ）。（A）疑病症 （B）严重心理问题（C）恐惧症 （D）一般心理问题单选：13、引发求助者心理问题的现实刺激是（ ）。（A）入睡困难 （B）两月前腹泻（C）没有食欲 （D）头晕且乏力多选：14、该求助者的生理症状包括（ ）。（A）呼吸不畅 （B）内心烦恼（C）心跳加速 （D）胃部痉挛
70多选：15、对该求助者迫切需要了解的资料包括（ ）（A）个医院的检查报告 （B）躯体的症状（C）求助者的教养方式 （D）是否主动求助单选：16、在该案例中最恰当的咨询方法是（ ）（A）耐心说服教育 （B）阳性强化法（C）合理情绪疗法 （D）厌恶刺激法多选：17、该求助者的特点包括（ ）（A）反复不断求医 （B）明显人格障碍（C）过分关注身体 （D）社会功能受损多选：18、在影响咨询关系的因素中，来自求助者方面的因素是（ ）（A）咨询动机 （B）意志品质（C）合作态度 （D）咨询理念
71案例三：一般资料：求助者，女性，28岁，初中毕业，农民。案例介绍：求助者两个月前因地震失去了11岁的独生子。儿子从小就听话，尊敬长辈，学习成绩好。求助者不能接受失去儿子的现实。地震前一小时，曾想去学校接儿子，但没去。因此感到自责。儿子的影子经常在脑子里浮现，非常想念儿子并多次梦到儿子后哭醒。求助者现在情绪低落、意志减退、失眠、头痛、头晕、无食欲、胃部不适、全身乏力，感到很孤独。无心做事情，总是不自觉地回忆儿子生前的情景。自己前来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者表情淡漠，衣衫不整，头发没有整理。婚后一直与丈夫一起务农，家庭和睦。认为有儿子的家庭才是最幸福的。
72多选：19、该求助者出现的躯体症状主要包括（ ）（A）情绪低落 （B）头痛（C）胃部不适于 （D）自责多选：20、该求助者最主要的心理症状包括（ ）（A）孤独 （B）难以适应（C）自责 （D）躯体障碍多选：21、该求助者出现的症状包括（ ）（A）恐惧 （B）疑病（C）强迫性回忆 （D）抑郁多选：22、通过本案例，咨询师可以了解的一般资料包括（ ）（A）日常生活场所 （B）婚姻状况（C）社会交往状况 （D）教养方式多选：23、该求助者意志减退的主要行为表现包括（ ）（A）内心孤独 （B）生活没有盼头（C）衣衫比整 （D）头发没有整理
73单选：24、对该求助者最可能的初步诊断是（ ）（A）精神病性问题 （B）严重心理问题（C）一般心理问题 （D）严重心身疾病多选：25、该求助者遇到的重大生活事件包括（ ）（A）儿子去世 （B）地震（C）内心孤独 （D）失眠单选：26、对该求助者表达共情时错误的是（ ）（A）表达共情因人而异 （B）共情是最关键的咨询特质（C）共情就是同情求助者 （D）表达共情要善于把握角色单选：27、心理咨询师对该求助者体现热情时，不恰当的做法是（ ）（A）对初访者积极提问 （B）耐心倾听求助者叙述（C）循循善诱不厌其烦 （D）咨询全过程都要热情多选：28、与该求助者商定的咨询方案的内容应该包括（ ）（A）咨询目标 （B）参加人员（C）所用方法 （D）咨询时间
74案例四：一般资料：求助者，男性，24岁，大专毕业，中学教师。案例介绍：求助者兴趣广泛，富有爱心。两个月前去四川地震灾区做了一个半月的志愿者，目睹了许多惨烈的场面。求助者现在像变了一个人，情绪低落，不愿与人说话，吃不好，喝不好。与女朋友也矛盾重重，大吵一架后分手。总觉得有一口气出不来，时常有打人的冲动，开始吸烟。一些惨烈的场景时常浮现在脑海里，晚上失眠，有恐惧感。感到人是那么脆弱，在灾难面前无能为力。开始怀疑人生，缺乏安全感，感觉自己无能，为此苦恼。父母和家人劝说无效，前来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者以往开朗活泼，家庭经济一般，从小就是一个好强的孩子。工作中人际关系较好。
75多选：29、该求助者出现的症状包括（ ）（A）内心苦恼 （B）易激惹（C）情绪低落 （D）无助感多选：30、该求助者的行为改变包括（ ）（A）吸烟 （B）不愿与人说话（C）失眠 （D）感觉自己无能多选：31、该求助者的内心体验包括（ ）（A）恐惧感 （B）安全感（C）无助感 （D）信任感多选：32、参加救灾后该求助者出现了（ ）（A）自我评价低 （B）强迫回忆（C）身体状况差 （D）情绪低落单选：33、该求助者心理问题的关键点是（ ）（A）内心苦恼 （B）家庭矛盾（C）内心冲突（D）痛苦失败
76多选：34、该求助者在情绪方面的表现包括（ ）（A）抑郁情绪 （B）情绪高涨（C）焦虑情绪 （D）痛苦情绪单选：35、对该求助者的初步诊断最可能的是（ ）（A）躯体性疾病 （B）严重心理问题（C）精神类疾病 （D）一般心理问题多选：36、对该求助者可使用的心理咨询方法包括（ ）（A）合理情绪疗法 （B）厌恶刺激法（C）系统脱敏法 （D）阳性强化法单选：37、以下不属于参与性技术的是（ ）（A）倾听 （B）内容反应（C）面质 （D）情感反应单选：38、在倾听时的鼓励性技巧中最常用、最简便的是（ ）（A）手势 （B）点头（C）言语 （D）目光
77案例五：一般资料：求助者，女性，12岁，小学六年级学生，因地震受到心理创伤，无法继续上学由家长陪同主动来心理咨询。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话：咨询师：你需要我提供什么心理帮助？求助者：地震后我无法到学校去上学，一想到学校就浑身发抖，特别害怕，老师和爸爸妈妈都说我应该来心理咨询，所以我就来了。咨询师：能详细谈谈你的情况吗？求助者：地震的时候我正在教室上课，地震发生后我在老师的帮助下跑了出来，可我看到的太惨了，心理真的太难受了。从那以后我晚上不敢关灯，一闭眼那些死伤同学的情形就会浮现在脑海里，不敢睡觉，真的很烦。现体重下降，胃难受，总想发脾气，经常头痛、失眠，您说我这是怎么回事？
78咨询师：我很理解你的心情，也为你的情况着急。我也参加过地震的救援工作，你说的情况我也见过很多。什么事情都得慢慢来，你这样急也解决不了问题。你现在最想解决什么问题？我们来讨论一下。求助者：我最想解决的是能够正常上学，把那些可怕的记忆抹去，还想让自己别这么烦。咨询师：那咱们就针对你这个问题来制定一个咨询方案吧。咨询方案就是咨询的计划，包括咨询目标，实现咨询目标所用的心理学方法或技术的原理、过程、时间和次数的安排。求助者：好吧。
79多选：39、心理咨询师说“你能详细谈谈你的情况吗？”所使用的技术与提问方式是（ ）（A）具体化技术 （B）开放式提问（C）摄入性谈话 （D）封闭式提问多选：40、求助者在心理方面的主要症状包括（ ）（A）恐惧 （B）焦虑 （C）激情 （D）安全多选：41、引发该求助者心理问题的主要因素包括（ ）（A）地震带来的恐惧 （B）追求完美（C）一些惨烈的情形 （D）不爱上学多选：42、该求助者出现的躯体症状包括（ ）（A）失眠 （B）内心苦恼（C）头痛 （D）体重下降单选：43、“我也参加过地震的救援工作……”，这时心理咨询师使用的技术是（ ）。（A）自我表扬 （B）自我指导（C）自我解释 （D）自我开放
80单选：44、“什么事……你这样急也解决不了问题”，说这句话心理咨询师的目的是（ ）（A）指导 （B）启发 （C）引导 （D）教育多选：45、“我很能理解你的心情，也为你的事情着急”，心理咨询师使用的技术包括（ ）（A）参与性技术 （B）情感反应（C）影响性技术 （D）情感表达单选：46、求助者一闭眼那些死亡同学的情形就会浮现在脑海里是（ ）（A）强迫回忆 （B）抑郁症状（C）焦虑症状 （D）疑病症状
81多选：47、心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了（）（A）咨询目标 （B）评估及手段（C）原理过程 （D）双方责权义单选：48、心理咨询师在制定咨询目标时正确的做法是（ ）（A）由求助者决定 （B）双方共同制定（C）有咨询师决定 （D）上级咨询师定多选：49、咨询目标应该具备的特征包括（ ）（A）具体 （B）完美 （C）可行 （D）持续多选：50、真诚在心理咨询中所起的作用是使（）（A）求助者感到安全 （B）求助者感到被接纳（C）咨询师宣泄情感 （D）咨询师认识自我
82案例六：一般资料：求助者，女性，18岁，高中学生。案例介绍：求助者刚参加了高考。高中成绩都是很拔尖的。求助者觉得，自己为了防备别人抢走第一名，做了些错事，比如，同学打来电话，问她在干什么，她怕说实话后同学会跟她较劲复习，就撒谎说在玩电脑。另外，求助者感到自信不足，为此很伤心，常常自责、哭涕，情绪低落，变得懒散。头痛，无食欲，对事物无兴趣。真的不知道该怎么办。由父母陪同前来咨询。咨询师观察了解到的情况：求助者办事认真仔细，学习勤奋，家庭条件较好。从小做事追求完美，个性争强好胜，不达目的誓不罢休。求助者表情淡漠，头发有些凌乱，衣着整齐。
83多选：51、该求助者的精神状态处于（ ）（A）强迫状态 （B）抑郁状态（C）焦虑状态 （D）恐惧状态多选：52、该求助者心理问题的严重程度包括（ ）（A）出现了泛化 （B）影响了社会功能（C）未出现泛化 （D）未影响社会功能多选：53、该求助者行为方面的变化包括（ ）（A）行为懒散 （B）情绪低落（C）意志减退 （D）常常自责多选：54、该求助者心理冲突的特点包括（ ）。（A）现实性 （B）非现实性（C）道德性 （D）非道德性
84单选：55、对该求助者的诊断最可能的是（ ）（A）一般心理问题 （B）神经症问题（C）严重心理问题 （D）精神病性问题多选：56、心理咨询的基本阶段包括（ ）（A）诊断阶段 （B）咨询阶段（C）巩固阶段 （D）回访阶段多选：57、该求助者的不合理信念包括（ ）（A）以偏概全 （B）黄金规则（C）糟糕至极 （D）追求完美多选：58、在咨询过程中使用参与性概括的时机包括（ ）。（A）一次面谈结束前 （B）一个阶段完成时（C）一次面谈结束后 （D）对咨询效果评估时
85案例七：一般资料：求助者，女性，29岁，中专毕业，护士。案例介绍：求助者从事内科护士工作十余年。地震时求助者正要上班，赶到单位后，看到满院子伤员，场景很惨。她在医院坚持工作了十几天，目睹并打听到了很多悲惨的故事，自己的丈夫也在地震中丧生。一个多月来出现头晕头痛，体重下降，食欲减退。失眠症状严重，每晚必须服药。脸色苍白，有焦虑抑郁情绪。意志减退，但尚能维持正常工作生活，在工作中曾出现失误。主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者原来性格开朗、乐观，从小追求完美，争强好胜。现在记忆力下降，注意力不集中。父亲有十八年的糖尿病史，儿子六岁，今年将入学，生活压力大。心理咨询师与求助者共同商定的咨询目标是：1、改善焦虑、抑郁情绪；2、坚持正常工作不出错误；3、睡眠时间每晚6小时到每晚8小时。
86多选：59、引发该求助者心理问题的主要事件包括（ ）。（A）青年女性 （B）地震后的大量伤员（C）丈夫去世 （D）地震后的适应不良单选：60、引发求助者心理问题的原因中，属于求助者自身因素的是（ ）。（A）父亲有病 （B）性格因素（C）睡眠减少 （D）丈夫去世多选：61、该求助者出现的躯体症状包括（ ）。（A）体重下降 （B）头晕头痛头（C）脸色苍白 （D）意志减退单选：62、该求助者心理问题属于（ ）。（A）一般心理问题 （B）躯体形式障碍（C）严重心理问题 （D）心理生理障碍多选：63、针对本案例的第一个咨询目标，心理咨询师应着重评估（ ）。（A）焦虑程度 （B）重大生活事件性质（C）抑郁程度 （D）求助者的应对模式
87多选：64、本案例第三个咨询目标的特征是（ ）（A）具体化 （B）积极可行（C）量化的 （D）心理学的多选：65、本案例中了解到的求助者的一般资料包括（ ）（A）婚姻家庭 （B）自身状态（C）工作状况 （D）娱乐活动单选：66、本案例中需要明确的求助者的义务是（ ）（A）遵守预约时间 （B）积极探索解决问题（C）选择咨询方案 （D）完成已商定的作业单选：67、本案例中需要明确的咨询师的义务是（ ）。（A）尊重求助者 （B）绝对保密原则（C）咨询的目标 （D）贯彻中立原则
88案例八：一般资料：求助者，女性，28岁，公司职员。案例介绍：求助者是独生女，漂亮高雅。上大学时与同班同学恋爱，毕业后结婚，两人感情好，与公婆生活在一起。一天听到婆婆告诫丈夫：“千万别怕老婆，得管住她，活儿让她多干点儿。”求助者听了虽然很生气，但为了丈夫还是忍住了。还有一天晚上，求助者和丈夫为一个学术问题争论起来，气氛还算平和。后来婆婆进来“旁听”两人斗嘴，为顾全面子两人都突然绷紧面孔，提高嗓门。结婚一年多以来这种事情时常发生。近一个月以来，下班不想回家，失眠，食欲下降，胃不舒服，体重降了十多斤，做胃镜未查出问题。求助者不知如何为好，内心很矛盾，也很痛苦，主动前来咨询。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询对话：
89咨询师：在婆媳问题上，你需要我帮你解决什么问题呢？求助者：情况我都说了，我不知道该怎么办，你能告诉我吗？咨询师：对这件事你想怎么办呢？求助者：我也不知道，所以就来咨询了。咨询师：那你现在思考一下可以吗？求助者：我早想过了，但我想不出来什么。咨询师：那你能说说你都想了什么吗？求助者：我想和婆婆搞好关系，婆婆别老是干预我们夫妻间的事情。我想和她分开过，那样我就要买房子，我们现在的经济条件又不允许。况且丈夫是独生子也很孝顺。我现在都烦死了，为这事吃不下、睡不着，工作也没精打采，什么事也不想干。我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办？咨询师：你先试想一下，如果你去商场买衣服，漂亮的衣服很贵；而便宜的衣服又不漂亮。你说你怎么办啊？
90求助者：我既要漂亮的衣服，还不想多花钱。咨询师：想要漂亮的衣服还不想多花钱，那怎么办呢？求助者：（沉默）没法办。咨询师：没法办，但又必须买一件，怎么办？求助者：（沉默）只能选一个。咨询师：选哪个？求助者：我可能会根据我的经济能力来选择。咨询师：你想想，你不知道是和婆婆生活在一起还是分开单过，不就是像买衣服一样吗？因为两个各有利弊，你不是不知道怎么做，你是想选哪个都只要利，不要弊，是吗？求助者：好像是这样的，我明白了，您的意思是说我太追求完美了吗？咨询师：你觉得呢？求助者：我懂了，我知道该怎么办了……咨询师：你看，通过心理咨询，你获得了成长，解决了自身的问题，我为你高兴，你最后怎么选，告诉我一声好吗？
91单选：68、该求助者目前主要的心理问题是（ ）（A）认知错误 （B）内心冲突（C）夫妻关系 （D）婆媳问题多选：69、该求助者产生的情绪症状有（ ）（A）强迫 （B）焦虑（C）恐惧 （D）疑病多选：70、该求助者的心理问题出现了（ ）（A）社会功能受损 （B）泛化（C）社会功能完好 （D）强迫症状单选：71、心理咨询师对本案例的初步诊断是（ ）（A）一般心理问题 （B）重度心身疾病（C）严重心理问题 （D）神经症性问题单选：72、该求助者在咨询开始阶段的表现说明可能出现了（ ）（A）沉默 （B）依赖（C）阻抗 （D）移情
92单选：73、在本次咨询开始阶段心理咨询师所做的工作是（ ）（A）教育 （B）开导 （C）启发 （D）诱导单选：74、“那你能说说你都想了些什么吗？”心理咨询师使用的技术是（ ）（A）参与 （B）合理化 （C）面质 （D）具体化多选：75、心理咨询师在求助者的回答中了解到的资料包括（ ）。（A）家庭状况 （B）工作情况（C）情绪症状 （D）经济状况单选：76、心理咨询师没有直接回答求助者“该怎么办”，表明心理咨询师要（ ）（A）促成求助者改变认知 （B）促使求助者发现问题（C）促使求助者自我成长 （D）促使求助者认真思考
93单选：76、心理咨询师没有直接回答求助者“该怎么办”，表明心理咨询师要（ ）（A）促成求助者改变认知 （B）促使求助者发现问题（C）促使求助者自我成长 （D）促使求助者认真思考单选：77、“想漂亮还不想多花钱，那怎么办啊？”，这时心理咨询师使用的技术是（ ）（A）解释 （B）内容反应（C）指导 （D）情感表达单选：78、该求助者的第二次沉默说明求助者对咨询师的话出现了（ ）（A）阻抗 （B）移情（C）反感 （D）思考多选：79、该求助者做出“只能选一个买”的回答，表明其（ ）（A）讨好咨询师 （B）受到咨询师启发（C）随意性回答 （D）经过了自我探索
94单选：80、心理咨询师在利弊分析中让该求助者明白她是在（ ）（A）追求完美 （B）出现了对抗情绪（C）自找烦恼 （D）出现了焦虑情绪多选：81、心理咨询师在最后一段话中使用的技术包括（ ）（A）内容表达 （B）内容反应（C）情感表达 （D）情感反应单选：82、心理咨询师在咨询结束时对该求助者的要求表明其出现了（ ）错误。（A）技术 （B）理论 （C）共情 （D）理念多选：83、心理咨询过程中终极目标与具体目标的关系包括（ ）（A）从终极目标着眼（B）由具体目标出发，确定终极目标（C）以具体目标为指导，实现终极目标（D）从具体目标着手，实现终极目标
95案例九：一般资料：刘某，女性，31岁，大专毕业，无业。案例介绍：刘某从半月前开始，不知为什么，在街上听到汽车鸣笛的声音就会掉头往回走。现在从家里出来后，就在街上走来走去，回不了家。为了解决出门后回不了家的问题，被家属送来就诊。家属反映情况：刘某，大专毕业后曾在一家酒店工作，后因报酬问题辞职，一直未找到合适的工作，至今未婚。22岁时父亲因病去世，觉得精神无寄托，开始信奉基督教并认了教父、教母。下面是心理咨询师和刘某的一段对话：
96咨询师：你今天来需要我向你提供什么心理帮助？刘 某：我特别害怕街上汽车鸣笛的声音、汽车刹车的声音。我觉得我不是用耳朵在听，好象是用脑袋在听，别人听到的是一个声音，我听到的是很有层次的多个声音。咨询师：你是用脑袋在听？刘 某：是的，我害怕听到那些声音，听到后我的脑袋有几秒钟是一片空白，我就不知道我出来是干什么来的？咨询师：你还有什么问题？刘 某：我父亲两年前去世了，是我害死的。
97咨询师：因为什么这么说？你父亲去世前的身体状况如何？刘 某：我父亲有肝癌和肺气肿，但一直治疗得很好。是我那时状况不好，所以在主面前祈祷告不灵了。咨询师：你父亲的并情和你的祷告有关吗？刘 某：是的，我父亲相信我和依赖我。可我在主面前祷告不灵了，所以就是我害死的。咨询师：让家属带你到精神医院做做检查好吗》刘 某：我不想去，我也听到过别人这样说我。
98单选：84、刘某的症状中有（ ）。（A）自罪妄想 （B）幻触（C）夸大妄想 （D）幻视单选：85、“我父亲两年前去世了，”提示刘某存在（ ）。（A）主客观相一致 （B）妄想（C）主客观不统一 （D）幻觉多选：86、刘某的异常心理症状包括（ ）。（A）思维内容障碍 （B）思维贫乏（C）感知综合障碍 （D）思维迟缓单选：87、该案例中刘某的幻觉属于（ ）。（A）内脏幻觉 （B）真性幻觉（C）躯体幻觉 （D）假性幻觉
99单选：88、心理咨询师了解心理异常症状，是为了（ ）（A）诊断精神障碍和进行治疗（B）对精神病患者进行心理咨询（C）鉴别精神障碍和非精神障碍（D）对变态人格进行有效的咨询单选：89、心理咨询师结束谈话后应将诊断结果告知（ ）（A）求助者本人 （B）求助者的领导（C）求助者家属 （D）求助者的朋友单选：90、本案例中刘某最可能的初步诊断是（ ）（A）恐怖性神经症 （B）严重人格障碍（C）严重心理问题 （D）精神病性问题
100言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分16179178556613402432量表分5562117量表分101071161155151013111362智商91115102案例十：下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：
101多选：91、WAIS-RC的各项分测验中，有严格时间限制的包括（ ）。（A）领悟 （B）算术（C）词汇 （D）填图单选：92、该求助者“积木”分测验成绩高于常模平均数（ ）个标准差。（A）0 （B）1（C）2 （D）3单选：93、根据测验结果，可以判断该求助者PIQ的百分等级是（ ）。（A）16 （B）50（C）84 （D）98
102案例十一：下面是某求助者的MMPI的测验结果：量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分K校正分T分7422104547614315352625351530311645202940？1859685761415764584861
103单选：94、Sc量表大K校正分应当是（ ）。（A）35 （B）36（C）41 （D）46多选：95、该求助者的得分超过中国常模标准的临床量表包括（ ）。（A）诈病量表 （B）抑郁量表（C）妄想狂量表 （D）精神衰弱量表多选：96、从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出（ ）。（A）对身体功能的不正常关心（B）抑郁、悲观、思维和行动缓慢（C）紧张、焦虑、反复思考、内疚自责（D）外向、爱交际、好攻击、任性
104案例十二：下面是某求助者的EPQ和SAS的测验结果：粗分 T分P 7 60E 10 50N 19 65L 4 35SAS总粗分 50
105单选：97、该求助者N量表得分表明在该个性纬度上属于（ ）（A）典型型 （B）倾向型（C）中间型 （D）混合型单选：98、该求助者SAS得分表明其（ ）（A）出现轻度焦虑 （B）出现中度焦虑（C）出现重度焦虑 （D）未出现焦虑症状
106案例十三：下面是某求助者的SCL-90测验结果： 总分233阳性项目67因子名称躯体化强迫症状人际敏感抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神病性其他因子分1.43.53.83.42.52.01.92.51.92.7
107多选：99、从统计结果来看,该求助者（ ）（A）可确诊为强迫症（B）有明显抑郁症状（C）有中度敌对表现（D）需要进一步检查
108单选：100、该求助者的阳性项目得分为（ ）。（A）23 （B）67（C）210 （D）233
109技能部分参考答案第一部分技能选择题案例1：1、ABC2C3BCD4C5ABD6BCD7ABD8BD9A10B案例2：11CD12ABD13A14ABCD15B16ABC17ABCD案例3：18D19AB20C21B22C23C24AC25BC26ACD27D案例428AD29B30BC31AB32B33AC34AC35AC36ACD37C案例538C39CD40ABCD41BCD42ABC43ABC44AC45BD案例646BC47ABD48AC49D50CD51B52C53D54D55B56BC57BC58D案例759B60A61B62A63ABD64D65AC66D67B68AC69C70C71AC72ABD73AC74B75D案例876BC77AB78BCD79C80ABCD81ABCD82C83D案例984B85B86C87AC88C89C90A案例1091BC92ABD93C案例1194BD95C96BCD案例1297AC案例1398B99ACD100ACD
1102008年11月心理咨询师职业（三级） 技能操作及标准答案
1112008年11月心理咨询师三级真题（案例问答题）
112【2008年11月】一般资料：求助者，男性，17岁，高中三年级学生。求助者自述：我考高中时按照父母的意愿进了一所外语学校，但我当时想去美术学校。这两年来我对学习不是很刻苦，因为这不是我的选择，有时英语考试我也不好好答，我就在考卷上写“天才知道答案”。我的行为让老师和家长很生气。
113父母也给我请过家教，家教老师说我很聪明。现在高三了，父母就在开学前半个月把我的游戏机、电脑都没收了，让我必须考上大学，这次可以选择自己喜欢的学校。我听了这话很生气，这两年我把绘画都扔了还怎么考？绘画是要有灵感的，我觉得这两年的生活把我的灵感都弄没了。我现在担心考不上怎么办。我很后悔，自己当初一步走错，现在步步走错，觉得特别难受，心烦。
114我生他们的气，更生自己的气，情绪不高，苦恼。没兴趣学习，也打不起精神，没有什么胃口，晚上睡不着，老是想着这些事情，有时折腾到夜里三四点才睡，经常头昏脑胀的，注意力总集中不起来，特别爱对人发脾气。父母跟我交流时我了不爱理他们，也不愿意出门见人，除上学外就把自己关在房间里。我希望您能帮帮我。
115【心理咨询师观察了解到的情况】求助者是独生子，身材高大，性格较内向、柔弱，从小就喜欢绘画，曾经在比赛中取得过名次。父母都是知识分子，家中经济条件好，现感觉学习负担太重，自己无法承受，白天无精神打采，晚上睡不着，体重下降了10多斤。
116根据以上案例，请回答以下问题：一、对该求助者的诊断及依据是什么？（30分）二、心理咨询师怎么与求助者商定咨询方案，写出咨询方案的主要内容。（20分）三、针对求助者的心理问题，心理咨询师在咨询中怎样把握共情技术。（20分）四、为鼓励求助者建立积极的行为，心理咨询师在咨询中使用了阳性强化法，请写出该疗法的治疗过程和注意事项。（30分）
117一、对该求助者的诊断及依据是什么?(30分)答：（一）诊断是：一般心理问题（10分）（二）诊断依据：1、根据病与非病的三原则，排除精神病。（4分）2、心理问题是由现实刺激引起，反应不太强烈。(或者：属于常形冲突，反应不太强烈)（5分）3、病程时间短，一个多月。（3分）4、社会功能受到轻度损害，（3分）5、情绪反应没有泛化。（5分）
118二、心理咨询师怎样与求助者商定咨询方案，写出咨询方案的主要内容。（20分）（一）心理咨询师由双方在相互尊重、平等的气氛中共同商定。（4分）（二）心理咨询方案经双方商议可以有所调整。（2分）（三）心理咨询方案的主要内容是：1、咨询目标；（2分）
1192、双方各自的特定责任、权利与义务；（2分）3、咨询次数与时间安排；（2分）4、咨询的具体方法、过程和原理；（2分）5、咨询的效果及评价手段；（2分）6、咨询的费用；（2分）7、其他问题及有关说明。（2分）
120三、针对求助者的心理问题，心理咨询师在咨询中怎样把握共情技术？（20分）答：心理咨询师在咨询中，把握共情时应该：1、咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架；（5分）2、咨询师必要时要验证自己是否做到共情；（3分）3、表达共情要因人而异；（3分）4、表达共情要善于使用躯体语言；（3分）5、表达共情要善于把握角色；（3分）6、表达共情应考虑到求助者的特点和文化背景。（3分）
121四、为鼓励求助者建立积极的行为，心理咨询师在咨询中使用了阳性强化法，请写出该疗法的治疗过程和注意事项。（30分）答：阳性强化法是改变求助者行为的一种行为治疗方法。（一）阳性强化法的治疗过程：1、明确治疗的靶目标；（4.5分）2、监控靶行为；（4.5分）3、设计新的行为结果；（4.5分）4、实施强化。（4.5分）
122（二）注意事项：1、靶目标需单一具体；（4分）2、行为强化要适时、适当；（4分）3、条件反射形成后，物质奖励可改为精神奖励，最终精神奖励也可撤除。（4分）
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