资源描述：
《人教版物理引言PPT引言ppt课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
欢迎进入物理课堂
1探索物理世界的奥秘
2一、奇妙的物理现象在自然界和生活中，有许多需要我们探究的物理现象。通过实验来观察这些现象，我们还会发现许多有趣和意想不到的问题.
3１、看一看，视频中的长蜡烛先灭，还是短蜡烛先灭？ （视频０－１）２、猜一猜，视频中用酒精灯加热盛水烧瓶的颈部，小金鱼会怎样？ （视频０－２）０.１观察有趣的物理现象
4０.２动手做一做3、通过盛水的玻璃杯看书本上的字，你发现了什么？4、让玻璃板、课本、搪瓷盘、塑料板等物品隔在条形磁体和铁钉之间，条形磁体对铁钉的吸引会变化吗？一、奇妙的物理现象
5０.３观察几个有趣的实验1、水顶球 （视频０－３）2、拉不开的书3、吹不开的纸片4、落不下的兵乓球一、奇妙的物理现象
6在大自然和生活中有许多奇妙的物理现象，为了解开这些物理之谜，在探究物理现象的过程中，我们应该勤于观察，勇于提问，善于探索，联系实际.方法技巧一、奇妙的物理现象
70.3装满水的杯子里还能放多少回形针人们通常都认为水面是平的.当我们向杯里加水，水面达到杯口平面后，意外地发现_______________________________.这引起了我们的兴趣，于是就开始下面的探究.二、体验科学探究还能慢慢地向杯里加水，水面微微向上凸起
8
9
100.3装满水的杯子里还能放多少回形针问题：通过上面的实验，你有什么体会呢？二、体验科学探究END
11知识归纳：1.物理学是一门以观察和实验为基础的科学.2.在自然界和生活中,有许多的物理现象值得我们探究,在探究物理现象的过程中,我们应该善于观察,勇于提问,勤于思考,联系实际.
12知识归纳：3.自然界存在着无穷的奥秘，科学家是通过科学探究去认识它们的.4.我们应该学习科学家在科学探究过程中的求真精神、创新思想和科学方法.
135.科学探究的一般程序：发现并提出问题，做出猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，交流和合作、评估等。知识归纳：
141、自然界存在着无穷的奥秘，我们需要通过科学探究去认识它们.科学探究的主要环节是：提出问题、、、进行实验与收集证据、评估、.作出猜想与假设制定计划与设计实验交流和合作三、课堂小结
15四、例题分析例1、小新对着蜡烛一吹，蜡烛就熄灭了.现在，在蜡烛前放一个玻璃瓶，隔着玻璃瓶吹蜡烛，会发生什么现象呢？（1）先请你猜一猜可能发生的现象.（2）再做一做.你的猜想正确吗？然后对上述现象提出一个你最感兴趣的问题.
16思路导引对着蜡烛吹气，气流使蜡烛熄灭.隔着玻璃瓶吹蜡烛，玻璃瓶后面仍有气流.这就是生活中人们不到大柱子后面躲避寒风的原因，那里反而风更大、更冷.四、例题分析
17答案（1）蜡烛可能熄灭（或不熄灭）.（2）正确（或不正确）.提出问题：隔着瓶子吹蜡烛，为什么蜡烛也会熄灭呢？四、例题分析
18例2、找两张完全相同的纸张，一张揉成团，另一张展开，让它们从同一高度落到地面上.（1）、猜一猜，哪一张纸先落地？（2）、实际做一做，验证你的猜想，并解释其中的原因.四、例题分析
19思路导引（1）猜想有三种可能性：①展开的纸先着地；②揉成团的纸先着地；③两张纸同时落地.（2）由于展开的纸表面积大，因此在下落时受到的阻力也大，下落的时间就长，所以揉成团的纸先着地.四、例题分析
20答案（1）可能是展开的纸先落地，也可能是揉成团的纸先落地，还可能是.（2）实验表明，_________________先落地，原因是：纸的形状不同，下落时受到的不同；_______越大，受到的阻力越大，下落的时间就越长.四、例题分析两者同时落地揉成团的纸阻力表面积
21五、巩固练习1、对科学探究中“交流与合作”这一环节，你的看法是()A、有困难时才要交流B、可有可无，不影响探究C、应该回避，资料保密D、应该大力提倡，资源共享D
222、小李在电视中看见了一种体育娱乐活动：一个人把自己悬吊在一根很长的橡皮绳下，自由地在空中上下振荡.小李发现，不管这人运动的幅度如何，他上下一次所用的时间似乎总是相等的.小李想证实这个观察结果的普遍性，甲、乙、丙、丁四位同学分别向他提出了建议.甲：多问几个人，以多数人的意见为准.乙：问问老师.丙：用一根橡皮绳吊一个沙袋做实验，测量不同幅度的情况下来回一次所用的时间丁：直接打电话问问电视节目主持人.如果以上四种途径得出的结论存在分歧，你最相信的是_____，理由是_________________________________五、巩固练习丙实践是检验真理的唯一标准
23六、体验科学探究类型实验探究例：乒乓球的反弹高度与哪些因素有关？[解析]提出问题：乒乓球的反弹高度与哪些因素有关？猜想与假设：1、接触面的硬度；2、乒乓球所在的高度；3、乒乓球本身的材料等等；
24六、体验科学探究制定计划与设计实验：1、用同一乒乓球从同一高度自由下落，分别接触光滑的水泥地面和软泥地面，观察乒乓球弹起的高度。2、用同一乒乓球先后从不同高度自由下落，接触同一光滑的水泥地面，观察乒乓球弹起的高度。3、用不同的乒乓球从同一高度自由下落，接触同一光滑的水泥地面，观察乒乓球弹起的高度。类型实验探究例：乒乓球的反弹高度与哪些因素有关？[解析]
25六、体验科学探究进行实验与收集证据：分别进行实验，测出乒乓球弹起的高度。分析与论证：由测量结果交流分析得出影响乒乓球反弹高度的因素。提出新问题：如何使乒乓球反弹高度超过抛出时的高度？类型实验探究例：乒乓球的反弹高度与哪些因素有关？[解析]
26六、体验科学探究[点拨]科学探究的过程提出问题：进行科学探究的第一步；猜想与假设：以自己的经验和已有知识为基础作出的一种试探性解释；评估：对探究的过程、结果，都要进行充分考虑；进行实验与收集证据：数据的记录要尊重事实，不可拼凑，不可杜撰；分析与论证：实验数据只是一堆原始材料，必须通过分析论证才能形成结论；交流与合作：有准确表达自己的观点意识，同时要考虑别人的意见，形成有合力的团队。
