《材料引言》PPT课件

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1、材料科学基础FUNDAMENTALSOFMATERIALSSCIENCE李玉香105-1-4马雪101-1-311Email:liyuxiang@swust.edu.cnmaxue@swust.edu.cn专业基础课程西南科技大学课程性质与教学目的课程性质：专业基础课(学位课)。教学目的：使学生掌握材料组成－结构－性能－材料用途之间相互关系及制约规律的基本理论。通过本课程的学习，学生可以得到应用所学理论分析实际问题的方法和思路的训练，为按预定性能设计材料奠定基础，在一定层次上研制开发新材料及为后续课程的学习打下理论基础

2、。特点：具有较强的理论性，又与生产实际有紧密的联系。课程内容相平衡与相图表面结构与性质材料动态条件下的结构形成材料科学基础多相系统静态条件下相平衡环境效应结晶结构非晶态结构与性质晶体结构缺陷扩　散相　变固态反应烧　结组成、结构、性质关系学习方法你教我的，我全忘了我自己学的，还记得一点我自己想出来的，都还记得本杰明·福兰克林:被硬塞的，未“通”自己生吞的，不易消化充分消化、吸收、储存诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣主要参考资料1、冯端、师昌绪等　材料科学导论　化学工业出版社2、J.W.MullinCrytal

3、lization世界图书出版公司3、M.V.斯温主编　陶瓷的结构与性能　科学出版社4、陆佩文等　硅酸盐物理化学　东南大学出版社5、赵品等　材料科学基础　哈尔滨大业大学出版社6、周亚栋等　无机材料物理化学　武汉理工大学出版社7、WilliamD.Callister,Jr.著FUNDAMENTALSOFMATERIALSSCIENCEANDENGINEERING课程考核方式本课程主要采用期末考试，结合平时上课出勤及完成作业情况综合考评。2、学生出勤：并非每次课均点名，而是采用上课回答问题或随机点名的方式进行，点名1次不到，

4、扣1分。3、课程的成绩构成：期末考试（70%）＋平时考核(出勤10%+作业10%+章节总结10%)。4、关于重修学生：原则上要求必须到课，所有成绩评定与12级学生相同。如有特殊情况，需在本周5上课前与老师书面说明情况，经批准后酌情决定）1材料引言1.1材料的概念、发展与分类1.2材料类型1.3材料科学的形成与内涵1.4材料组成、结构、性质、工艺及其与环境的关系1.5材料的选择1.1材料的概念、发展与分类定义1：材料是人类用于制造物品、器件、构件、机器或其它产品的那些物质（师昌旭院士，材料科学导论）。定义2：材料是指人类

5、社会可接受、能经济地制造有用器件(或物品)的固体物质。（1）概念：中国古代的四大发明—纸、火药、指南针、活字印刷现代社会的三大支柱：材料、信息和能源，其中，材料是人类生产和生活的物质基础。材料的使用和发展与生产力及科学技术密切相关。全球新技术革命的四大标志（新材料技术、新能源技术、信息技术、生物技术）材料的重要性：（2）材料的发展史——人类文明史9000石器时代青铜器时代铁器时代电子材料时代30002000018001900195009902000公元前公元中国欧美石镞（zú）石斧商代司母戊鼎公园前16-11世纪，青铜

6、方鼎用于王室祭祀。青铜：铜、锡、铅合金。唐三彩：马釉色为：黄、白、绿三色。（以铜、铁、钴、锰、锑等为着色剂，经过焙烧形成）沧州铁狮子建于公元953年，距今1000多年历史。硅芯片集成电路石器时代：公元前10万年青铜器时代：公元前6000年铁器时代：大约在公元前1500年水泥时代：公元前8000－6000年、新石器时代早期开始制作陶器；公元元年左右，瓷器。钢时代：17世纪硅时代：20世纪中叶新材料时代：进入20世纪90年代材料具有重要性、普遍性和多样性。目前，世界上传统材料已有几十万种，而新材料的品种正在以每年大约5%的

7、速度增长；世界上现有800多万种人工合成的化合物，而且还在以每年25万种的速度增长，其中相当一部分将成为工业化生产的新材料。（3）分类：按物理化学属性：金属材料无机非金属材料有机高分子材料由不同类型材料所组成的复合材料。按用途：电子材料航空航天材料核材料建筑材料能源材料生物材料等。其他：结构材料和功能材料；传统材料与新型材料。（四大家族）1.2.1金属材料金属材料是由元素周期表中的金属元素组成的材料。可分为一种金属元素构成的单质；由两种或两种以上的金属元素或金属与非金属元素构成的合金。合金又称可分为固溶体和金属间化合物

8、。合金：由两种或两种以上的金属元素，或金属元素与　　非金属元素形成的具有金属特性的新物质。金属间化合物：是指金属和金属之间，类金属和金属原子之间以共价键形式结合生成的化合物。1.2材料类型（略讲）1.2.2无机非金属材料无机非金属材料：由硅酸盐、铝酸盐、硼酸盐、磷酸盐、锗酸盐等原料和（或）氧化物、氮化物、碳化物、硼化物、硫化物、硅