《爸爸的花儿落了》教学设计15

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1、★精品文档★《爸爸的花儿落了》教学设计15爸爸的花儿落了 [教学目标]1、 把握父女之间真挚、深沉的情感。2、 理清文章思路、感知文章内容。3、 了解记叙的叙事方法。[教学重难点]1、 把握父女之间真挚、深沉的爱。2、 理清文章思路，感知文章内容。[设计思路] 　　“让学生成为学习的主人”这一理念渗透在每个教学环节。该设计从探究问题入手，培养学生发现问题的能力。几个思考题的设计，循序渐进，由浅入深，启发学生怎样透过现象看本质：爸爸的责打蕴含着深沉的爱。让学生在自主探究中获取人生的体验。[教学过程（

2、）]第一课时一、创设情境，导入新课在我们成长的过程中，父母给了我们无限的关爱，可用“三春晖”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★来比喻。我们都会唱《世上只有妈妈好》，不错，（母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你在情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。）但父爱也是深沉的，（父爱就像那直插云霄的山峰，高大巍峨，让人在孤寂之中有了依靠；父爱就像那一望无际的大海，博大深沉，他能包容儿女的美丑真假。）（父爱是一座山峰，让你的身

3、心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。）现在，让我们一起来认识一位可敬可亲的父亲吧！与英子姑娘去感受人生的悲凉凄苦，一同体味父亲的爱意。（课前播放录音带，创设浓浓的亲情氛围，在悦耳悠扬的乐曲声中，让学生产生联想，引起大家的共鸣，奠定学好该文的感情基调。）二、初读课文，整体感知1、 有感情地朗读全文。2、 复述故事梗概。 　　（读和说的能力是语文的基本功，也是学好语文的基础，此题的设计旨在培养学生的朗读与概括能力，同时帮助学生熟悉课文，理清文章的脉络。

4、）3、 出示思考题。（1）、文章以“爸爸的花儿落了”为题有什么含义？（2）、爸爸具有什么样的性格特点？（3）、花在文章结构中起着什么作用？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★（本题旨在让学生了解象征手法，双关修辞。通过对爸爸性格的分析，体验浓浓的亲情，感知父爱的深沉。）小组讨论明确：该文题目运用了双关的修辞手法，一方面指爸爸种的花儿凋零了，另一方面指爱花的爸爸离开了人世。爸爸是个教子有方的人，在严厉中寓含关爱，鼓励孩子坚强；很重情感，雨中送夹袄，听到弟弟遇害

5、急得吐血；情趣高雅，非常爱花。文章多处写到花，花是作为线索贯穿全文的。三、研读课文，分折欣赏1、 分角色朗读13—30段，要求读出角色的性格特点。2、 出示思考题。（1）、作者运用了哪些描写方法？（2）、爸爸责打表明了对“我”怎样的态度和情感？（3）、这件事对“我”的成长有何影响？（本题旨在让学生掌握刻画人物常见的几种方法。鉴于学生情智发育尚不健全，此设计使他们学会透过现象去把握本质，从严厉中感悟父爱。）讨论明确：这段文字作者主要运用了心理描写（13、14、28段）、语言描写（18—20段）、动作

6、描写（22—24段）等，描写细腻，声情并茂，人物性格栩栩如生。爸爸的责打，表现对“我”的严格要求，从小要养成良好的行为习惯，为“我”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★上了一堂生动的家教课，对我的关爱也体贴入微，雨中送衣送钱，都是为了爱。这件事对“我”的成长影响重大，从此后“我”再不赖床，成为每天早晨最早到校的学生之一。四、布置作业，思考练习1、 思考“研讨与练习”一。2、 抄写生字词。 第二课时 一、复习回顾，导入新课上堂课通过阅读和赏析，把握了文章内容，

7、初步感知文中的爸爸是一位教子有方的好爸爸，在浓浓的亲情中，作者逐渐成长，这堂课让我们再次走进这份温馨中。二、精读课文，分析欣赏分角色朗读“我为什么总想到这些呢？——并且要他明天在花池里也种满了薄公英。”1、 出示思考题。（1）、这些文字主要描述了哪些内容？（2）、作者为什么说“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢？”（3）、爸爸是怎样鼓励“我”的？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★（结合学生的近期发展，有针对性地从他人的成长中汲取营养，以人为鉴，

8、可以正得失，增强学生的人文素养从而使他们能健康顺利的成长。）讨论明确：这些文字主要描述了自己盼望长大又害怕长大的矛盾心理，同时描写了大人们尤其是爸爸鼓励“我”勇敢面对生活的情节。盼望长大，是“我”对生活的向往和对未来的期盼，能够去实现自己的理想，害怕长大，是怕失去美好的童年，缺乏成熟的心理准备，缺乏成人的责任和社会适应能力。爸爸是抓住“我”的弱点，一方面鼓励“我”无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就都过去了，另一方面让“我”从生活实践中锻炼勇气培养意志。三、合作探究，援疑质理。1