《借生日》教学设计之二

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1、★精品文档★《借生日》教学设计之二BR>作者：重庆渝中区第一实验小学卢静　　　　教学目标：　　　1、认识不2个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、牛”。　　　2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3、读懂课文内容，从故事中感受母女间的情感。　　教学重点：　　　识字读文　　教学难点：　　　读懂课文，从故事中感受母女间的情感。　　教学思考：　　识字：贯穿整个课堂教学　　　1、读文前正音。　　　2、在读文中熟悉。　　　3、读文后通过扩词加深印象，并学习运用。　　朗读课文：　　　1、培养学生主动读书思考，探究发

2、现的习惯。　　　2、要有从读正确到读懂的过程。　　写字：注重老师的范写和学生良好书写习惯的培养。　　教学设计：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　一、引入课题。　　　　板书：借生日　　二、学文识字，朗读感悟。　　读准字音。　　　1、大声、自由地读生字，对自己认为难读的字多读几遍。　　　2、小老师带读。　　　3、教师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。　　读懂课文。　　　1、自由读书，争取把课文读正确。　　　2、检测：逐段读课文，指导读正确。　　　3、自由读书，看看能从课文里发现什

3、么。　　　4、学生交流：我从课文里发现……　　　5、有感情地朗读全文。　　　6、拓展：你打算怎样表达对妈妈的爱？　　　　课间律动——《好妈妈》　　生字再现　　　1、去掉拼音读生字。　　　2、交换生字位置再读。　　　3、认识新偏旁：食字旁、牛字旁　　　4、读生字组成的词语。　　　5、比赛：看谁说得多2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　　　⑴学习小伙伴扩词　　　　⑵在四人小组里一人选一个字扩词，看谁组的词最多。　　　　⑶请个别学生说。　　三、学习写字。　　　1、请学生观察要写的四个字在田

4、字格中的占位。　　　2、教师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。　　　3、学生书写，教师巡视发现问题，及时评讲。　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　借生日　　　　　　　　　　　小云　爱　妈妈　　　◆[20042016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3