18《借生日》教学设计之二

《18《借生日》教学设计之二》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程18《借生日》教学设计之二　　教学目标：　　1、认识不2个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、牛”。　　2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、读懂课文内容，从故事中感受母女间的情感。　　教学重点：　　识字读文　　教学难点：　　读懂课文，从故事中感受母女间的情感。　　教学思考：　　(一)识字：贯穿整个课堂教学　　1、读文前正音。　　2、在读文中熟悉。　　3、读文后通过扩词加深印象，并学习运用。　　(二)朗读课文：　　1、培养学生主动读书思考，探究发现的习惯。　

2、　2、要有从读正确到读懂的过程。　　(三)写字：注重老师的范写和学生良好书写习惯的培养。　　教学设计：　　一、引入课题。　　板书：借生日近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　二、学文识字，朗读感悟。　　(一)读准字音。　　1、大声、自由地读生字，对自己认为难读的字多读几遍。　　2、小老师带读。　　3、教师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。　　(二)读懂课文。　

3、　1、自由读书，争取把课文读正确。　　2、检测：逐段读课文，指导读正确。　　3、自由读书，看看能从课文里发现什么。　　4、学生交流：我从课文里发现……(教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感，并指导朗读。)　　5、有感情地朗读全文。　　6、拓展：你打算怎样表达对妈妈的爱？　　课间律动——《好妈妈》　　(三)生字再现　　1、去掉拼音读生字。　　2、交换生字位置再读。　　3、认识新偏旁：食字旁、牛字旁　　4、读生字组成的词语。　　5、比赛：看谁说得多　　⑴学习小伙伴扩词近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农

4、业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　⑵在四人小组里一人选一个字扩词，看谁组的词最多。　　⑶请个别学生说。　　三、学习写字。(比赛：看谁写得好)　　1、请学生观察要写的四个字在田字格中的占位。　　2、教师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。　　3、学生书写，教师巡视发现问题，及时评讲。　　板书设计：　　借生日　　小云爱妈妈　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。