高校图书馆开展阅读疗法的可行性研究

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1、高校图书馆开展阅读疗法的可行性研究　　(1.山西省气象局，山西太原030002；2.南京信息工程大学，江苏南京210044) 　　摘要：文章介绍了当代大学生心理健康现状和阅读疗法的概念，对高校图书馆开展阅读疗法的可行性进行了探讨。 　　关键词：高校图书馆；阅读疗法；可行性；研究 　　中图分类号：G258．6文献标识码：A文章编号：1007—6921(XX)02—0131—02 1大学生心理健康现状 　　改革开放以来，随着社会的不断进步和经济的快速发展，竞争加剧，大学生面临着前所未有的压力，情绪因素致病的患者逐年增多。2000年在南京召开的全国21世纪高校心

2、理健康教育研讨会上的资料表明：我国20世纪80年代中期大学生有心理障碍的占23.25%，90年代上升到25%［1］。有关部门针对当前大学生的心理状态，采取了问卷、晤谈、自我评价报告、网上调查等四种不同的方式进行了调查，发现大学生有心理障碍的“已达30%”［2］；一份来自2003年XX23所高校6000名大学生的调查数据显示，有16.51%的大学生存在中度以上心理问题；2003年中国心理卫生协会第四届学术年会上一项大学生心理调查显示，有严重心理问题的大学生占16.37%，有某种心理问题的达34.4%［3］。大量的调查结果表明：当前许多人特别是大学生都存在不同程度的心理缺陷

3、，心理问题已远远超过了生理疾病的威胁。面对当前大学生日趋严重的心理问题，阅读疗法“Readingtherapy”可以说是一门应运而生的学科，通过阅读疗法帮助大学生确立健康、文明的生活方式，提高心理健康水平，已成为全社会面临的重要课题，通过阅读疗法解析大学生心理问题并积极引导教育已迫在眉睫。 2阅读疗法的简介 　　阅读疗法》，明确要求各高校加强大学生心理健康教育。 　　书籍是启迪心灵的钥匙，正确的阅读是解决心理问题的好办法。随着大学生心理健康现状的日益恶化，依靠高校的“大学生心理咨询中心”或“大学生心理健康协会”解决高校学生的心理问题已满足不了日益增长的学生心理

4、问题。笔者对高校图书馆开展阅读疗法的可行性进行了探讨，阐述了高校图书馆应担负起弥补目前高校大学生心理保健教育力量不足和引导大学生确立健康、文明的生活方式，提高心理健康水平的责任。 3高校图书馆开展阅读疗法的可行性探讨 　　3.1高校图书馆具有开展阅读疗法的资源优势 　　高校图书馆是大学的重要组成部分，是高校的文献信息中心，高校图书馆丰富的馆藏资源为开展阅读治疗提供了丰富的文献资源，在开展阅读疗法方面具有其他部门无可比拟的优势。高校图书馆通过对自己拥有的丰富资源进行挖掘、分类、整理，可建立解决学生心理问题的文献目录数据库。高校图书馆开展阅读治疗，无需投入太多的人力、

5、物力。高校图书馆应充分利用馆藏文献资源，积极探索和开展阅读疗法，在改善大学生心理健康状况方面发挥积极作用。 　　3.2高校图书馆具有开展阅读疗法的环境优势 　　高校图书馆是大学生的第二课堂，舒适安静的学习环境，为大学生开展阅读疗法营造了一种很好的氛围。图书馆还可以利用其学术报告厅定期聘请心理学教授、专家、学者给大学生举行心理保健讲座和学术报告会，让大学生了解在人生的成长过程中出现这样那样的心理问题是正常的，应正确对待，正确的阅读可以提高心理健康水平。通过开展阅读疗法讲座，让有心理疾病的大学生走进阅读疗法治疗室，通过阅读解除心理疾病；让没有心理疾病的大学生，通过阅读

6、增强抵御心理疾病的能力。 　　3.3高校图书馆具有开展阅读疗法的设施优势 　　图书馆作为高校的三大支柱之一，具有设备、设施相对先进的优势。在馆藏布局方面做一些调整，加设“阅读疗法”阅览室，提供适合当代大学生需求的图书报刊，有针对性地集中展示有助于解决大学生心理问题的图书、文献、报刊和资料,通过指导，使学生变盲目阅读为理性阅读，变被动阅读为主动阅读。让“问题学生”在整洁良好的环境中转换心情，引导他们在阅读中寻找解决问题的方法。 　　3.4高校图书馆具有开展阅读疗法的人员优势 　　图书馆是接触学生最多的部门，图书馆员大都在图书馆读者服务一线岗位，长时间和大学生保

7、持较密切的联系，经常会遇到一些“问题同学”，方便掌握“问题学生”的第一手资料。在人员方面，高校图书馆可选拔一批知识丰富，热爱阅读治疗的馆员进行理论培训，使咨询馆员掌握一定的医学、心理学、生理学、病理学、社会学以及行为科学的知识，逐渐造就一支专业化的阅读疗法馆员队伍,为大学生提供相关书刊的导读和心理咨询服务。另外，图书馆还可以同学校学生工作部门和心理咨询部门保持联系，有计划、有目的地开展阅读治疗服务，配合学校做好心理咨询工作。通过引导，让大学生知道读书不仅可以增长知识而且可以缓解压力，甚至治疗疾病。 　　3.5高校图书馆具有开展阅读疗法的