[PPT模板]社会实践 安宝洋

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主讲教师：安宝洋思想政治课社会实践辅导课程

1辅导内容一、为什么要做社会调查二、社会调查的条件三、社会调查过程四、整理调查材料五、撰写调查报告六、调查报告各元素七、注意事项八、格式要求九、调查报告合格的标准

2一、为什么要做社会调查所谓社会调查,就是指对某一社会生活领域或某一地区的社会现象、社会问题、社会事件,用实际调查的手段,取得第一手资料,用以说明、解释所要了解的各种事实及其发展原因和相互关系,进而提出提高效率、解决和改革上述问题和现象的最优方案和实施步骤的社会活动.

3一、为什么要做社会调查"两课"社会实践与"两课"理论教学是一个统一的整体,为全院各专业学生的公共必修课.它的目的和任务是通过社会实践,达到理论与实际的紧密结合,切实提高"两课"教学的实效性.在贯彻邓小平理论和"三个代表"重要思想"进书本、进课堂、进头脑"的"三进"工作中,社会实践环节是切实做到邓小平理论和"三个代表"重要思想进学生头脑的一个重要途径,对引导大学生正确认识肩负的历史使命,努力成为德智体全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人,具有重要的意义.

4一、为什么要做社会调查通过"两课"社会实践,使学生更直观地了解我国的历史、文化和传统,激发学生的爱国情怀,加深对中国选择社会主义道路的认识和理解；使学生更直观地了解我国社会主义初级阶段的基本国情,加深对中国特色社会主义和党在社会主义初级阶段基本路线的认识和理解；使学生更直观地了解改革开放以来我国经济社会发展的巨大成就,加深对邓小平理论和"三个代表"重要思想以及科学发展观的认识和理解.

5一、为什么要做社会调查在对理论加深认识和理解的基础上,提高大学生贯彻党的路线、方针和政策的自觉性,增强学生对我国改革开放的认同感,坚定大学生对中国共产党领导下的中国特色社会主义事业的信心.通过"两课"社会实践,巩固课堂教学中所学的理论知识,使大学生养成自觉运用理论分析和解决实际问题的习惯并提高他们分析和解决实际问题的能力,坚定学生对我国社会主义现代化事业必将胜利的信念.

6一、为什么要做社会调查培养、考核观察和认识社会现象、问题的能力.培养收集、分析和利用信息的能力检验理论联系实践的能力.培养创新精神和实践能力

7二、社会调查的条件专业理论基础态度认真真实对象与过程明确的问题写作能力

8三、社会调查过程一篇调查报告的完成,经历三个阶段：调查——研究——报告.真实全面深入准确分析比较综合假设完整标准语言创新

91、调查过程〔1)准备：理论、目标、时间、场所、方法.〔2)方法：文献观察访谈问卷从文献资料中找出问题.真实、数量、多样化、第一手、阶段完整.从具体对象上调查.真实、感官、自然.口头、问答.沟通互动、简单、范围小.问卷、问题、书面、匿名.范围广、量化、准确性差.

102、调查操作技巧〔1)查找文献的主要操作技巧查找形式与途径：形式－书名〔篇名)、著者、序号,途径：分类、主题.

11〔2)观察技巧主次观察法、方位观察法、分析观察法.当场记录、事后记录.记录与观察内容一致；根据记忆补记；记下个人的印象和感觉、分析意见、推论.尽可能避免观察活动对被观察者的影响.

12〔3)访谈技巧直接访问和间接访问个别访问和集体访问〔座谈会).访问的准备：1、准备访问提纲,问卷及访问手册.2、对被访人的特征、社会背景进行了解.4、拟定实施访问的程序表.5、准备工具－相机、录音机等.进入访问1、取得当地或单位的支持与被访者的配合.2、注意交往技巧称呼、表情、行为等.3、记录：当场记录和事后记录.

13访谈法——我们希望的方式访谈要注意的问题入乡随俗,尊重对方；虚心求教,不耻下问；敏感问题要谨慎,要有分寸；可以海阔天空,但不要忘了主题；语言易懂

14关于你对服装消费喜好的调查表1 您平时喜欢穿休闲类的衣服吗 ？ 是/否2 您认为中档衣服的价位是多少？  A300-500  B500-800  C800-1000  D1000以上 3 您居住的地理位置？ A渝中区 B南坪 C江北 D沙坪坝 E大坪F杨家坪 4 您平时购买的服装品牌是？ 〔            )5 您购买服装的频率是？ A半月  B一月  C一季度  D其他6 您每月服装消费为?   A 100以下  B100-200  C200-300  D300以上7 您最喜欢的服装品牌是？ 〔             )8 您购买服装比较注重的因素？A环境  B质地  C价格  D款式  E品牌 9 您认为最接近自然的颜色是？ A草绿  B亚麻 C淡蓝  D烟灰 E其他〔    )10您是否喜欢天然面料的衣服？ 是/否11您喜欢的面料为？A丝织  B棉  C麻  D毛 E其他〔     )

1512您住址周边最近的购物商场是〔)13 您平常喜欢到重百购物吗？是/否14 您比较喜欢重百的购物方式？  A导购一对一B自选 C网络   D其他〔    )15 您给重百的购物环境评分： A一般  B教好 C不错D差16 您是否喜欢体验新的购物方式？ 是/否17 您喜欢自选式的购物方式吗？ 是/否18 您是否喜欢在品牌专卖店内设有休闲区域〔如杂志 网络 餐饮)？ 是/否19 重百折扣对您的诱惑大吗？  A大  B小  C一般  D无所谓 20 你喜欢重百什么样的优惠方式？ A会员制  B优惠券  C礼品  D其他调查时间：填表人住址：

161、事实问句"你使用的空调器是什么牌子的？""你家庭的年人均收入是多少？""你的职业是什么？"2、意见问句"你希望购买哪种牌号的自行车？""你打算何时购买高级组合音响？"3、阐述问句您为什么希望购买这种牌号的自行车？"你喜欢穿什么式样的秋季外套？""你对我厂生产的X牌空调器有何意见？"

17〔4)问卷技巧设计问卷类型：自填问卷、访问问卷则、邮寄问卷和发送问卷.问卷结构：封面信指导语－"填表说明"问题－开放形式〔自由回答)；封闭形式〔规定答案)答案－有关事实的、有关态度的和有关个人背景.调查的主办单位或个人的身份；调查的内容和范围；调查的目的；调查对象的选取方法.对填表的要求、方法、注意事项等作一个总的说明.

18问题的设计问题要简短、准确避免双重提问提问避免带有倾向性和诱导性不要直接提具有敏感性或威胁性的问题所提问题不得超出回答者的能力问题中不要用抽象概念和太多专业术语问卷不宜过长问卷不宜包含包含难度较大回忆或者计算2022/10/1919

19问卷设计具体方法1、问题的形式：封闭式问题举例〔1)填空式您的实足年龄：——岁.您家有几口人？——口.您家几个孩子？——个.〔2)是否式您是待业青年吗？是口否口你是否住在本市？是口否口您是否打算调动工作？是口否口〔3)多项选择式例1您的婚姻状况〔请在合适的答案号码上划圈)：〔1)未婚〔2)已婚〔3)离婚〔4)丧偶〔5)其他例2您的文化程度〔请在合适答案后的方框内打V)：〔1)小学及以下口〔2)初中口〔3)高中口〔4)大专以上口〔4)矩阵式例1、您觉得下列环境问题在您居住的城市里是否严重？〔在每一行的适当方框中打V)很严重比较严重不太严重不严重不知道〔1)噪音口口口口口〔2)烟尘口口口口口〔3)污水口口口口口〔5)表格式.表格式与矩阵式十分相似,比如将上例变成表格式即有.

20问题的数目和顺序数目一般在30分钟内回答完毕为最佳.顺序－先易后难；兴趣为先；封闭在前,开放在后；先行为后态度.问卷发放、回收时应注意的问题：1、采取奖励办法；2、利用被调查对象集中的机会；3、尽可能亲自到场发放问卷和指导问卷填写；4、征得有关组织同意.5、调查组织工作严密,调查人员负责；6、调查内容对调查者要有吸引力；7、问题简单,填答容易等.注意：50%的回收率是发送问卷调查的最低要求.

21四、整理调查材料分析归类－条理化、系统化的过程.综合－找到事物的内部联系即规律性.比较－差异、前后、因果.

22问卷发放情况

2372.7%72.7%75.8%

24五、撰写调查报告确定主题取舍材料拟订提纲撰写报告修改报告撰写的程序五步骤

251、确定主题技巧〔1)调查报告的主题必须与调查主题相一致；〔2)要根据调查分析的结果确立观点并重新审定主题；〔3)调查报告的主题不宜过大,为便于反映问题,主题要相对小些、集中些.

262、取舍材料技巧〔1)资料的充分、完整；〔2)精选资料,依据主题的需要,观点的要求进行筛选,对可用可不用的资料要大胆舍弃；〔3)多次取舍,只有经过多次筛选,调查报告的依据才能充实、扼要,而不至于偏颇.

273、拟订提纲技巧学校预防控制重大事件的应急队伍建设的调查前言正文1对象与方法1．1对象1．2方法2.结果与讨论2．1问卷结果2．2访谈结果2．2．1学校校医的作用结尾

284、撰写报告技巧调查报告构成：封面、大纲、标题、前言、正文、结尾、参考文献〔1) 记述文辞：文字表述观点,提倡朴素的文风,切忌用不当的的形容词词语,借用"大名词""显示"学问.〔2) 使用材料：准确,分析问题要深刻.〔3)形式灵活多样：针对不同需要采用不同的反映形式,资料多样化.适当用图表、图片、典型事例等说明.

295、修改报告〔1)检查引用资料依据是否合理,是否有误；全篇报告是否言之有理；〔2)检查调查报告中所用的观点是否明确,表达是否准确；〔3)检查调查报告的思想基调是否符合调查的目的和要求.〔4)在通读报告时检查语言是否流畅,及有无错别字和用错的标点符号.

30六、调查报告各元素

31六、调查报告各元素〔一)标题标题是调查报告的名字,好的标题既深刻引人又能直接体现中心思想和主要内容.标题分为单行标题和双行标题.1、 单行标题〔单式)－用一句话或一两个短语概括调查报告的主题或要回答的问题.《××教育工作调查》.2、 双行标题〔双式)－即由主题加副题组成.用主题概括调查报告的主题或要回答的问题,用副题标明调查对象及其内容和文体.副题可以有所省略.例：保护未成年人要从规范成年人入手——关于中小学生出入电子游戏厅的调查

32〔二)正文1、 前言〔导语)—扼要地交代调查目的,说明基本情况,揭示文章的主要内容.写法：〔1)提问式；为什么要调查.〔2)论断式：开头就开宗明义,摆出结论观点；〔3)叙述式：从调查缘由、基本情况、起止过程,条理清晰.

332、正文主体调查报告的中心部分要求－主次分明、祥略得当、先后有序、条理清楚：〔1)有鲜明的中心思想、基本观点.〔2)有充足的事实做论据、做材料.〔3)用专业理论分析和评论,找出经验或教训、实质或规律.

34结构〔1)纵式结构－按调查过程或所调查事物的发生、发展、结局来安排先后次序.〔2)横式结构－按内容的性质分成几个并列的方面,加上序号、标首语句或小标题,分别进行阐述.〔3)纵横结合式－

35结尾结尾要给人以启示,深化主题〔1)总结式结尾－在最后再概括一下全篇,升华主题.〔2)启示性结尾－提出问题,引人思考.〔3)号召性结尾－提出要求,展示前景.〔4)建设性结尾－提些意见、建议、办法等,以利问题的解决和今后工作.

36七、注意事项1、调查报告的语言〔1)选词造句要精确,分寸感强,要求对事物进行准确、周密的描述和恰当的评价.〔2)少用修饰词、形容词,尽量用数字来反映,让读者自己去体会不易表达的程度.〔3)使用较强的概念时,要注意其本身的内涵和外延.同时还要注意区分相近的概念.

372、数字表述①     公历时间－使用阿拉伯数字,如20世纪90年代；1991年6月.星期几则一律用汉字.注意年份一般不用简写,如："1989年"不能写为"89年".②     记数与计量应使用阿拉伯数字.如250--100等.不具有统计意义的数字中的一位数,可以用汉字.如：一个人、九本书、十层楼.③     数字作为词素构成定型的词、词组、惯用语或具有修辞色彩的语句应当用汉字.如：第三世界,"八五"规划,某部三连一排二班,相差十万八千里等.④     邻近的两个数并列连用表示概数时应当用汉字.用法如：三五天,五六百元,十之八九等.

38常见问题〔1)文不对题〔2)采用教科书的写法〔3)采用提纲式的写法〔4)在引用个案资料时不能有机地融入文章〔5)在文中常采用第一人称或加入一些不必要的话〔6)采用外文资料时翻译不当〔7)引入法规时直接使用法规简称〔8)不适当地采用文学语言〔9)在引用他人著述时不注明出处

39调查报告合格的标准1、成绩合格的评定：研究主题突出,思路清晰、方法科学、数据真实、分析系统深刻、逻辑严谨、写作文字通顺流畅,表述恰当,符合规范.2、成绩不合格的评定：跑题、偏题,或结论不正确,或论据、数据基本不准确,或逻辑结构严重混乱,或语句文字不通顺、病句、错别字太多的调研报告为不合格.3、调研报告必须由实习学生本人或小组独立完成.如有抄袭、代写、代做等作弊行为,一经发现,所写论文无效.已评定成绩者,取消成绩,不给学分.

40思政课社会调查参考指南"两课"社会实践的内容,要紧密结合"两课"理论教学,紧跟经济社会发展的形势,关注社会热点和焦点问题.实践形式要灵活多样,以利于调动学生参与实践活动的积极性.1．以对学生进行爱国主义教育、国情教育、文化传统教育、中国特色社会主义教育等为内容的参观访问活动.根据实际情况,可供参观的"两课"校外社会实践基地、历史文化遗址等.

41思政课社会调查参考指南2．以引导学生关注国计民生、了解社情民意、聚焦社会热点、探讨改革开放中的攻坚性问题、培养学生的改革创新意识等为主旨的社会调查活动.3．以开阔学生的视野、提高学生马克思主义理论水平为主旨的课外学习提高活动.如举办论坛、专题报告和讲座,开展马克思主义理论的学习小组活动、读原著活动等.

42一、经济建设调查1、民族地区经济发展情况的调查2、国有企业改革的调查.3、个体私营经济的发展调查.4、建设新农村问题的调查〔农村土地流转、农村精神文明建设、农村社会治安、农民收入、农村基层政权建设、社会保障体系建设等)5、农民工二代的生存状况及与他们父辈不同的特点6、调查所在地经济结构调整情况7、调查所在地产业结构调整情况8、调查所在地自主创新情况9、调查所在地农业发展方式转变情况10、大学生家庭经济负担状况调研11、从调查所在地的变化看<比如从汉正街、户部巷…>看市场经济的发展12、调查所在地高新技术发展的现状及对策分析13、调查所在地对外经济发展方式转变情况思政课社会调查参考指南

43二、政治建设调查1、当前工人的生活状况、社会地位及政治态度调查2、改革开放中新出现的社会阶层及其政治态度调查3、当前干部群众关心的社会热点问题及加强舆论引导的对策建议 .4、大学生政治意识现状调查.5、调查所在地公众〔不同人群)对改革开放以来社会变化的满意度调查.6、调查所在地反腐倡廉问题情况7、调查所在地政治体制改革情况8、调查所在地社会主义民主法治建设情况

449、宪法视野下农民权利平等保护情况10、贫困与犯罪问题的调查研究11、慈善立法问题的调查研究12、调查所在地中国共产党领导的多党合作和政治协商制度实施情况13、调查所在地坚持和完善人民代表大会制度的情况14、民族区域自治落实情况15、调查所在地基层群众自治制度的情况

45三、文化建设调查1、改革开放以来人们思想观念的变化〔如价值观、某个道德原则或大学生的某些道德观念等).2、调查社会生活中科学技术的消极影响及其原因.3、当代青年人文化〔精神)生活内容现状调查.4、公众〔所在地区不同人群)幸福感调查.5、社区居民业余文化生活状况的调查6、调查所在地民族民间传统文化保护与发展情况7、调查所在地社会道德状况8、调查所在地文化产业状况

46四、社会建设调查1、建立和完善社会保障体系所取得的成效和经验的调查.2、大学生就业以及人才需求情况调查3、社会不同阶层收入差距的调查4、调查所在地经济社会协调发展情况5、调查所在地居民住房情况6、调查所在地居民看病情况7、调查所在地居民子女上学情况8、根据调查所在地的实际情况探讨构建和谐社会的问题、经验和对策

47五、生态文明建设调查1、调查所在地两型社会〔资源节约型、环境友好型)建设情况2、调查所在地生态环境保护与可持续发展问题状况3、调查所在地生态文明建设情况4、调查所在地节能减排状况5、调查所在地污染防治状况

48六、结合课程学习的调查1、以家乡模范人物为例,结合"思想道德与法律基础"课程谈谈什么是人的价值,如何实现人生价值2、亲身调查一个工厂、一个农村小组、一个街道、一个社区、一个军营,了解这个地方的时代变迁,然后,根据"中国近现代史纲要"课所学,用历史和逻辑的方法进行分析和研究,看你能得出什么结论.3、利用放长假的机会,进行红色之旅,然后,结合"中国近现代史纲要"课堂所学,进行思考和研究,谈谈你的思想认识.4、结合"马克思主义基本原理概论"课程,调查不同年龄、不同职业、不同阶层对马克思主义的了解和认识5、结合"马克思主义基本原理概论"课程,调查不同年龄、不同职业、不同阶层对中国特色社会主义理论体系的了解和认识

49祝同学们学习进步