个人总结 - 世界大学城

个人总结 - 世界大学城

ID:8267394

大小:145.39 KB

页数:5页

时间:2018-03-15

个人总结 - 世界大学城_第1页
个人总结 - 世界大学城_第2页
个人总结 - 世界大学城_第3页
个人总结 - 世界大学城_第4页
个人总结 - 世界大学城_第5页
资源描述:

《个人总结 - 世界大学城》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、2010年度下学期工作总结电子系辅导员:申玉今年9月份自己在休完产假后又踏入我们电子系,成为学工部的一员,回想这半年走过的一路,自己从刚开始接手各种繁杂工作的措手不及,到现在的成熟和稳重,面对关心和帮助过我的领导、同事、朋友和共同成长的学生,心存感恩,我对本学期的辅导员工作汇报如下:除了学生管理工作,由于心理学专业的背景,我又兼任了我们学院心理健康课老师,心理咨询室咨询师,电子系心理专干,在完成5个班250余名学生日常管理工作的同时,担任了我系学生心理健康教育、危机干预等工作。下面我将工作中的点点滴滴汇

2、聚成流,勾勒我近年工作、科研、继续教育的方方面面,既是对工作的总结也是对自我的鞭策。(四个方面工作:教学,科研,专干,学生工作)一、教学方面我教授心理健康课程,《大学生心理健康教育》是面向全院新生开设的一门公共必修课,其课程目标主要是帮助大学生树立心理健康意识,预防和解决心理问题,优化心理品质,开发心理潜能以提升社会适应能力。只要当学生具备良好的心态、成熟的人格后,才能真正把握自己的大学生活,顺利习得并提升职业技能,最终在职场生涯中实现自我价值。根据课程特点,我采用了“在问题情景中学习,在实践互动中提高

3、”的实践教学模式。通过案例导入,设计问题情境,激发学生学习兴趣;通过开放式探讨(分组讨论和自由发言等),引导学生自我探索,自我修正;引入实践环节,充分调动学生的主动性和参与性,强化自我体验和自我反思,使学生在实践中深化认知和情感体验;最后总结讲授,针对心理测验等活动中存在的普遍性问题,提出树立正确调试的心理方法。在整个教学过程中,我仅仅抓住问题情境,使学生在实践、互动、反思中激发情感体验,促进学生心理素质的自主生成,使学生明晰自己的不足,最终找到自我支持的力量,实现自我完善。二、科研方面我申报了我院大学

4、生道德素质提升工程项目,参与了《“4321”思想道德素质建设工程》,《顶岗实习期间学生思想政治教育工作研究》等多个项目的,并作为第一参与人申报了《心理健康教育信息化应用项目》。发表论文1、《大众传媒对当代青少年价值观的影响》(《品牌学刊》,2007年第八期);2、《大学生职业价值观的调查研究》(《沧桑》,2008年第二期);3、《高等职业院校学生环境意识的内容与结构研究》(《沧桑》,2009年第二期);4《贫困大学生心理健康教育初探》(《金山》,2010年第六期)。文章《贫困大学生心理健康教育初探》参评

5、2009年湖南省高校大学生心理健康教育优秀论文,并获得优胜奖。三、专干工作方面自己本学期开始工作内容有了两项,一个是心理咨询中心的值班老师,一个是心理专干。作为心理咨询老师,自己总怀着一颗真诚接纳的心对待每一个来访者,让他们带着悲伤的情绪来,面带笑容的离开。在半年的咨询工作中,自己接待数十例来访者,其中不乏有严重心理障碍的学生,自己总相信他们都有改变自己的能力,并力图让自己成为他们成长中有力的拐杖,平稳的走完自己的大学时光。作为一名心理专干,工作琐碎但同时又是责任重大的,关系到学生的健康成长,关系到系部

6、和学院维稳工作的开展。并在2009年年终获得“维稳先进个人”的荣誉。在工作中我一直遵循“学生安心、,家长放心、学校省心”作为我工作的基本原则,在工作中充分体现“责任心、公心、耐心、爱心、细心”的工作方法,让学生感受到电子系家庭的温暖。每年我都开展以下几个方面的工作:1、针对大一新生:从大一新生入校前制定心理健康教育计划;新生入校后的心理普查工作;朋辈辅导员的选拔培训和德育教育讲座;新生问题学生建档和危机干预。2、针对大二学生:心理健康知识讲座;学困、心困学生的危机干预;班级心理信息员的培训;团体心理辅导

7、。3、针对大三学生:职业生涯规划;感恩教育;应聘及入职心理适应讲座。除此外,在日常工作中还要随时处理学生因人际关系、感情、学习机家庭关系等各个方面出现的心理问题和适应不良。随着09、10级学生的到来,90后已经越来越多的成为我们面对的工作对象。90后有着和前几届学生完全不同的成长经历和阅历,“宣扬个性、注重自我”是他们最突出的特点。这就需要我们心理干事在实际的工作中不能因循守旧,找到适合他们的工作方式。四、学生工作方面(一)强抓学风建设,创“学习型”班级1、加强学生的学习教育,强调计算机、英语的重要性,

8、引导学生在本学期全力攻克这两门。2、开展学习交流活动,做好个教研室和老师的思想交流工作,精心组建帮到小组,以专业教师、学生干部和寝室长为主要成员,合理搭配;各个班学分警示学生都找了相应的帮扶对象:如邓周文吉—何佳吴鹏-向功松,宋光-卓超,黄才颖-黄正兴,刘焘-雷振鹏。3、积极开展主旋律教育。组织开展时事政策宣传教育活动,让学生能正确把握国际、国内的政治、经济形势,自觉维护安定团结的政治局面,采取有力措施防止重大事故的发生。(感受招聘会,感受

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。