欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:6879067
大小:44.50 KB
页数:3页
时间:2018-01-29
《世界大学城个人空间功能培训(2011.06.14)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、世界大学城个人空间功能培训展示优秀个人空间:世界大学城居民服务中心(关于个人用户空间和大型机构平台的帮助说明,不断更新中,多加关注)、王键、韩先满、陈翠娥、谢泉锋、黄有全、唐飞个人空间功能操作介绍主要分为两大部分,分别为个人管理空间上方的栏目(图一)及个人管理空间的“我的管理空间”、“我的学习空间”及“我的账务管理”(图二)。图一图二一、个人管理空间上方的栏目1、大学城首页:介绍世界大学城高级搜索功能、世界大学城居民服务中心、世界大学城特色主题空间平台集群导航三个首页重要内容。2、我的空间展示:重点介绍空间展示页面的意义及结构,其中空间展示页面的结构主要介绍包括空间栏目展示、动
2、态信息(个人动态、好友动态及世界大学城动态)、留言板(如何留言及回复留言,及时通讯功能之一)、评论记录、头像(如何上传个人真实头像)、好友及发起和加入的交流群组。需要完成的练习内容一:上传个人头像、发布微博动态、填写个人简介、修改模板信息并推荐一个视频至展示页面播放;2、我的空间管理:重点介绍我的空间管理页面的结构,主要包括相册(我的相册及好友相册)、踪迹(谁来看过我,我去看过谁)、好友邀请、所属机构最新文章及视频、世界大学城居民及机构的最新、最热视频和文章及群组的最新动态。需要完成的练习内容二:隐藏左侧栏目,只保留三个栏目可见;并新建一个视频栏目和一个博客栏目,在两个栏目下均
3、建设一个子级栏目,栏目名称自由设定;3、好友:模糊逻辑搜索功能之一的“好友”搜索,可以邀请好友并对好友进行分组管理。(注:在对话框输入好友名称后需要用鼠标点击搜索,不能用Enter键搜索)需要完成的练习内容三:加身边的两位朋友为好友,并进行好友分组(建设“我的朋友”好友组);同时,进入好友的空间留言、打招呼、发送私信;4、交流群组:模糊逻辑搜索功能之一的“交流群组”搜索,可以搜索自己感兴趣的交流群组并在权限允许的情况下加入群组共同讨论群组成员关注的主题。重点介绍如何创建新群组(邀请成员是关键)、如何管理群组(成员管理中如何设置管理员、如何进行讨论主题的板块设置)、如何回复群组主
4、题。新增群主导出群成员excel表格功能~需要完成的练习内容四:建立一个自己所教学科或所学专业的交流群组,并把刚刚加为好友的两个好友邀请进入该群组,将其中一个升级为管理员。体验以下辅助功能:创建板块、导出群组成员excel等功能、发表群组新主题;5、消息中心:世界大学城强大的及时通讯功能,个人居民可以通过个人空间的“消息中心”功能“发私信、收私信、发通知、写私信”,其中关于留言板、文章及视频的评论及好友邀请等信息均在通知中体现。6、居民信息管理:重点介绍编辑及设置两大选项,编辑选项中主要介绍个人简介、模板信息、左侧菜单设置及空间视频推荐设置四个部分。“个人爱好”中自述选项可填写
5、个人简介,即展示在个人展示页面中我的简介下方;在模板信息中可选择已提供的基础模板装饰个人空间;左侧菜单设置可以自主选择需要显示或隐藏的栏目名称。设置选项中主要进行的是个人姓名、账号及密码的修改(此处提及实名制,无论用户将个人的姓名及账号如何修改,仍然是与本人信息挂钩)。空间视频推荐设置主要是推荐个人用户空间的视频在自己的空间展示页面播放;7、帮助:链接进入世界大学城底部信息栏目,详细了解机构背景、成长大事记及多边合作框架。二、个人管理空间的“我的管理空间”(发布、共建)、“我的学习空间”(共享、电子教室)及“我的账务管理(创造有价值的人生)”1、我的管理空间:①个性化栏目的创建
6、:涉及到个性化栏目及该栏目下子级栏目的建设、排序、编辑、删除及栏目图标的上传(大小限制:长度限制为100像素);居民信息管理中的左侧菜单设置选项可对栏目的显示或隐藏进行设置。②各种类型文章的发布:图文混排的文章、文章带背景音乐及文章中插入flash操作(此处提前准备好图片、音乐及flash,flash可使用风力发电的flash作为演示)③视频的上传:点明视频上传的参数标准,并且简单介绍视频上传的格式要求及格式转换软件。自创分类栏目。④微博的发布2、我的学习空间:学习空间页面结构介绍,主要包含两大创新特点,即个性化移动数字图书馆及世界大学城视频直播空间和交互式视频电子教室。结构中
7、除两大创新点的运用外罗列出居民收藏的视频课程、机构、居民及好友的最新视频课程。需要完成的练习内容五:收藏文章、视频各一个,居民和机构的不限。3、我的账务管理:①在线充值,成为付费用户及vip用户,vip用户可发布vip视频或文字,实现个人收益。②订阅vip视频(详细了解世界大学城常住居民、合作常住居民)
此文档下载收益归作者所有