人教版数学五年级上册：第2单元位置第2课时位置(二)-课件

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第2课时位置（二）2位置R五年级上册

1你能用数对表示自己在教室的位置吗？

2课后作业探索新知课堂小结当堂检测在方格纸上用数对确定物体的位置1课堂探究点2课时流程

3探究点在方格纸上用数对确定物体的位置11教室座位示意图第2列第3列第4列第5列第6列第1列第2行第3行第4行这是教室座位示意图的第1列，第1行。第5行第6行第1行动物园示意图的第一列，第一行又在哪呢？0既表示列的开始，又表示行的开始。动物园示意图0点击播放例题动画

4动物园示意图（1，4）（3，5）（2，2）（6，4）（3，0）

5这两个数对中的第2个数都是4，说明大象馆和海洋馆是在同一横线（行）上。这两个数对中的第1个数都是3，说明熊猫馆和大门是在同一竖线（列）上。（1，4）（6，4）44（3，5）（3，0）33动物园示意图观察一下，看看你有什么发现？（2，2）

63.同一平面上，列数相同的物体位于同一列，行数相同的物体位于同一行。归纳总结：在方格纸上用数对确定物体的位置1.方格纸上的竖线与横线分别表示列和行。方格纸中的每一个点都可以用数对来表示。2.根据给出的数对，可以在方格纸上找到对应的点，这个点即是数对中两数所对应的列和行的交点。

7确定位置有诀窍，一组数据把位标。竖线为列横为行，列先行后不能调。一列一行一括号，逗号分隔标明了。

8动物园示意图飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3）1.（选题源于教材P20例题2第2问）请你在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1，1），猩猩馆（0，3），狮虎山（4，3）。小试牛刀

9照样子写出下图中字母的位置。（选题源于教材P20做一做第1题）A（5，8）B（，）C（，）D（，）2.比较A和C的位置的数对，B和D的位置的数对,看看发现了什么？255285

103.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。（选题源于教材P20做一做第2题）A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）．B．C．D．E

116.设计一个图形，向你的同桌描述各项点的位置，让他（她）在方格纸上画出来。（选题源于教材P22练习五第6题）小试牛刀答案略。怎样说得清楚、画得准确？

12在方格纸上用数对确定物体的位置：表示同一列物体位置的数对，它们的第一个数相同；表示同一行物体位置的数对，它们的第二个数相同。

13(1)用数对表示下列地点的位置。学校()小明家()体育馆()商场()图书馆()小玲家()(2)在图中标出下列三个地点的位置。小丽家(6，2)车站(10，9)动物园(2，3)1，18，61．仔细观察下面的平面图，填一填。（选题源于《典中点》）夯实基础2，98，89，42，4略。

14(3)小明从家到图书馆应先往()走()米，再往()走()米。(4)上周六，小玲的活动路线是(2，4)→(9，4)→(8，8)→(2，9)→(2，4)。说一说她这一天去了哪些地方？南2001．仔细观察下面的平面图，填一填。（选题源于《典中点》）夯实基础东100小玲从家出发，去了图书馆、商场、体育馆，最后回到家。

152．用数对表示出下面各点的位置。（选题源于《典中点》）易错辨析A(4，6)B(1，4)C(2，0)D(6，0)E(7，4)辨析：用数对表示位置时先列后行。

16作业请完成教材第23页练习五第7题、第8题。补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。

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