教学计划管理办法(试行)

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1、四川信息职业技术学院教学计划管理办法（试行）为建立适应我国经济建设和社会发展需要的人才培养模式和教学管理机制，依据教育部《高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点》、《关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见》文件精神，特制定本办法。第一章总则第一条教学计划是人才培养目标、基本规格以及培养过程和方式的总体设计，是学院保证教学质量的基本教学文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。第二条教学计划是学院教学工作的法规性文件。教学计划的制订、修订和执行是学院最重要的教学立法和执法活动之一，必须按严格的规范和程序进行。第三条各专业教学计划由学院按照党的教育方针

2、和国家教育部的有关规定组织制（修）订，学院通过教务处结合各类专业的具体情况安排落实。第二章教学计划的制(修)订原则第四条修订教学计划要贯彻落实党的教育方针，必须全面贯彻国家的教育方针和“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想，按照中央教育行政主管部门指导性文件的要求，主动适应社会经济发展对高职教育的需要，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，按照突出应用性、实践性的原则重组课程结构，更新教学内容。要注重人文社会科学与技术教育相结合，教学内容改革与教学方法、手段改革相结合，培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术

3、应用性专门人才。第五条教学计划的制(修)订要遵循主动适应经济社会发展需要原则。　制订教学计划要广泛开展社会调查，注重分析和研究经济建设与社会发展中出现的新情况、新特点，特别要关注社会主义市场经济和本专业领域技术的发展趋势，努力使教学计划具有鲜明的时代特点。同时，要遵循教育教学规律，妥善处理好社会需求与教学工作的关系；处理好社会需求的多样性、多变性与教学工作相对稳定性的关系。第六条教学计划的制(修)订要遵循坚持德、智、体、美等方面全面发展原则。制订教学计划必须全面贯彻国家的教育方针，正确处理好德育与智育、理论与实践的关系，正确处理好传授知识、培养能力、提高素质三者之间的关系。要注重全面

4、提高学生的综合素质，实现教学工作的整体优化，切实保证培养目标的实现。第七条教学计划的制(修)订要遵循突出应用性和针对性原则。要以适应社会需求为目标、以培养技术应用能力为主线制订专业教学计划。基础理论教学要以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点；专业课教学要加强针对性和实用性。同时，应使学生具备一定的可持续发展能力。第八条教学计划的制(修)订要遵循加强实践能力培养原则。制订教学计划要做到理论与实践、知识传授与能力培养相结合，能力培养要贯穿教学全过程。要加强实践教学环节，增加实训、实践的时间和内容，减少演示性和验证性实验，实训课程可单独设置，以使学生掌握从事专业领

5、域实际工作的基本能力和基本技能。第九条教学计划的制(修)订要遵循贯彻产学结合思想原则。产学结合是培养高等技术应用性专门人才的基本途径，教学计划的制订和实施过程应主动争取企事业单位参与，充分利用社会资源，有条件的系（部）应与企事业单位共同制订和实施教学计划。教学计划中的各个教学环节既要符合教学规律，又要根据企事业单位的实际工作特点妥善安排。在遵循上述原则基础上，各系（部）应从本系（部）的实际情况出发，积极探索多样化的人才培养模式，努力办出特色。即使在同一系（部）的同一专业，也可根据生源情况的不同，制订不同的教学计划，或在执行同一教学计划中，给学生以更大的选择性。各专业教学计划格式要统一

6、，课程名称要规范准确，符合专业设置的课程名称和要求。第三章教学计划的主要内容第十条专业的具体培养目标。第十一条人才培养规格要求和知识、能力、素质结构。第十二条修业年限、课程设置及时间分配。第十三条教学进程总体安排及必要的编制说明与统计数字（主要是对教学计划的构成作一个概括性的说明，并根据要求对计划中的一些教学环节作出统计）。第四章教学计划的制订第十四条教务处提出各专业制订教学计划应遵循的原则和指导意见，经学院审批同意，作为学院的文件发至各系（部）。第十五条各系（部）要学习理解上级有关文件精神，广泛开展社会人才市场需求调查，组织学院内和社会用人单位的专家论证培养目标、基本规格、知识、能

7、力和素质结构。第十六条各系（部）应由各专业建设指导委员会对本系（部）各专业教学计划进行审议、修改并签署意见，加盖公章后送教务处。原则上各系（部）应在每年的四月中旬将制（修）订好的教学计划报送教务处。第十七条教务处对各专业教学计划进行审查，并报学院教学工作委员会讨论通过后，报请主管教学的院长审批。经主管院长审批后的教学计划，即为学院文件生效执行。第五章教学计划的执行第十八条经教学工作委员会批准的教学计划，由教务处和各系（部）负责组织执行。第十九条各专业教学计