2018年中考语文要点整理

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1、1.选择：先勾画题干中关键词——>明确任务，然后耐心看完四个选项，边看边细细圈画出每项中的错点或疑点，并在在ABCD字母上打X号或？号，以此为依据来排除、锁定“最正确”或“最错误”的唯一的那个选项。（特别注意那些嫌疑最大的词语和不合乎自己经验的表述）（选项中有两三项不能确定时不要惊慌，你不会的，别人也一样不会，多看几遍，积极思考，用排除法结合直觉，推测出“可能性最大”的选项）2.默写三句诗词题：如果指定了含某字，按要求去做即可，如果要求没有那么具体，就根据主题要求，自己列出几个“某字”，作为具体要求（这样反而比题目仅指定一个字更好找诗句了

2、）。从记忆深处积极搜索从小到大背过的诗，在试卷上快速地多写几句，然后给写出的诗句排序号，根据序号依次写在答题卡上。最多写五句，最后选出自己最能确定的，“无错字、不跑题”的三句，在指定位置书写，力求每个干净整洁、笔画清晰。3.信息提取题：先画出材料中出现次数最多的词语，借这些词读懂材料。然后做题。① 若是补写两个四字词，先在卷子上写成两句话，再分别浓缩成四个字（这四个字可以是一个贴切的成语，若没有合适的成语，用朴实无华的四个字照样没问题）。②概括题的格式是：谁做了什么？什么怎么样了？一定要注意字数，要求几个字以内必须做到。③若是材料末尾让“

3、谈谈感想、看法”的题，要扣紧材料的话题来谈，不能脱离材料去自由发挥。若有字数限制要严格遵守，没要求就尽量多写，写满给定的格子。这个题写满格子，若字体工整、书写整洁、布局疏密有度。往往是满分。4.对联：① 逗号前的字不需押韵，句号前的那个字必须押韵。最简单的方法：在题目给出的句号前的那几个字旁边写出韵母，然后在句号前的横线末尾，把相同韵母的字全写上，从中挑选“有利用价值”的字，试着组词②第三字和第五字（要填单个字的那两个空）要求跟“对”字前面那个字的词性一样、意思相对或相反。多试几个字，顺手在卷子上写出来，最后选择最适合的那个字填在答题卡上

4、。③最后那个横线上“两字对两字”，其实就是填一对两个字的词语。须做到：这对词两个字，词性必须分别相对应（和对偶一样严格），若能将这对“两字”的词性和例句中的那两对“两字”也分别对应，是最好的了。实在没有思路时，可以把背过的材料（年级印发的《声律启蒙》和《笠翁对韵》截选）里面韵母相同的直接填上。（这个题万一题型跟我们平常的练习不一样，也不要惊慌，按照老师说的要领去做也能做对）5.文言文阅读：首先要明确，你时间有限、水平有限，不可能每句话都完全看懂，只要能根据题的要求找到相应信息做对那些题就行。所以我建议①先看题。快速在卷子上写写自己能确定的

5、答案，不能确定的，先在题上打上问号（题做多了反应快时，甚至能立即在文中找出自己不会的那个词或原句，画出来，也打上问号），锁定自己的疑点。等看完“人物评价题”的要求，再去看原文。② 看原文。尽量追求快速直译（这依赖平时学文言文多下功夫理解、背诵，只要课本注释中出现的解词必须绝对熟练），碰到不会解释的词圈画出来，根据上下文作出合理猜测。看明白一层，就用‖划分，用几个字简单概括层意。看到文中直接评价人物的词，圈起来，作标记。③做题。之前第一次做，答案不确定的，根据看懂了的文意推测出答案。人物评价题根据划分好的层次及层意合并、分项，分条作答。④分

6、条作答要注意：标上123，每条都是先评价（用四五个字或七八个字评价人物某方面，写完加句号），再结合文意分析（尽量用原文中的话，如果内容过长，就根据理解用自己的话总结）。6.高科技说明文阅读。大原则是：答案文中找，所有的答案必须从文中找到依据，不可以凭空乱造、乱发挥。为此，必须做到：在原文中进行“圈、点、勾画、括”，找到那些用来答题的关键词语和句子。注意把那些标志上下层之间逻辑的关联词加上黑点标注出来。必要时，用1234标出各条。答题时，按照之前多次练习的套路进行，尽量做到调理、全面。注意分值和答题卡上提供的空格（尽量填满）。7.作文：两种

7、题型： ①话题作文②半命题作文。建议把话题作文也转化成半命题作文。半命题作文步骤：先“补”全题目，再“抠”字眼列出写作时的要注意的要点，写作时各个部分都要有“扣”紧主题的意识。即一补二抠三扣。注意： ①篇幅：尽量比1.5页多出三行以上。②字要写的横平竖直，端庄工整。卷面要干净，分段要合理。③记叙文：1.写身边发生的事。2.要生动有趣（情节生动：有人物之间的交往、交流、交情）3.要有细节描写4.尽量避免浅薄和俗气，事例要有意义，体现出考生的思考和成长。一、《论语》1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆

8、。2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是： 三人行，必有我师焉。3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。4、《论语》中强调让别人成为自