中考语文母题整理

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1、基础知识如何不丢分一般说，基础知识最容易拉开分数档次的内容，包括：语音、标点、汉字、词、短语、句子和修辞，再加上文学常识（作家、作品）,语言运用及表达等考点。（一）读音：我们在复习时一定要把重点课文的重点词语掌握到如数家珍的程度，最好能够分类归纳整理，这样考试时一定可以得满分。复习范围和重点：课文、词语表、2500常用字和3500次常用字、《普通话异读词审音表》重点：多音字、易误读字、生难字。（兼顾现代汉语和古汉语）选择题：逐一排除书写题：准确无误（二）字形字形的考查中，命题者通常会在同音或者形近字上设置干扰项，所以我

2、们复习的重点就是同音字和形近字。另外在考查字形时，还经常把读音和字形结合起来。这时候书写也是非常重要的一点，必须注意。（三）字义重点与难点：读音、字形、字义结合考查的题目，是中考中的重点及难点。复习过程中注意积累与总结，把每次考试的有关读音、字形、字义的题目汇总起来，分析他们的异同，慢慢的一定可以和老师一样找到命题思路和规律，从而轻松地得分。复习范围和重点：课文基本篇目中的成语以及古汉语所保留下来的仍然具有生命力的成语。重点是近义成语、古今语素义的联系。答题技巧：1、及到把现代汉语的某些关键字和古汉语的某个关键的语素闻

3、联系起来考查时，一定注意准确翻译文言词语和判定词类、确定现代汉语的词类及词语在原文中的本义。注意结合题目给出的语言环境进行比较选择。2、近义词考查时区分词语的感情色彩、适用对象、语言环境。3、针对难点题型，认真分析词语的音形义，并把三者综合考虑，逐一判定对错。（四）成语考试中在考查成语运用或者近义成语时，不要盯着某个词的意思，要注意整体的语言环境，个别词语的微妙限制（不是绝对真理的矛盾）是可以忽略的。复习范围：成语重点：近义成语之间的比较。答题技巧：1＞关注成语的感情色彩即褒义词、贬义词、中性词。2、关注成语的适用对象

4、和范围。3、关注语言环境和原文本义。（五）病句在判断或者修改病句时，是有窍门的，比较短小的句子通常会有成分残缺或者搭配不当的病因；但是长句子的语病通常设置在语序上，只要平时在做题时，注意积累就可以很轻松的判断了，当然结合病因的判断，再考虑修改就万无一失了。复习范围：成分残缺（主语、谓语、宾语中心语）、搭配不当（主语、动宾、修饰语与中心语）、语序不合理（定语次序、谓语次序），句式杂糅、前后矛盾、用词不当。答题技巧：k判定病因（依据划分句子成分的方法确定前三种）2、少改多就。3、表述明白。（六）修辞古诗词一般使用对偶的比较

5、多，但是也有个别情况需要财学针对性记忆，掌握各类修辞手法的特点。例如：反复需要重复两次，排比必须重复三次。而比喻分为明喻、暗喻、借喻；对偶则是切忌重复的，必须两两相对。范围：修鋅方法八种：比喻拟人、夸张、对偶、反复、排比、设问、反问重点：特征、效果答题技巧：1、明确修鋅方法的区别（比喻与拟人：比喻中的明暗喻；设问与反问）2、会在运用中体现修鋅方法的特征，以达到效果。（七）文学常识各类名著在范围里精读一个，并记忆其中呈个故事或者主人公的主要事迹，一定要记住名家、很多名家不但要记住朝代，还要注意不同的时期，这样的历史生活背

6、景，更容易让我们分析其作品，并体会其中的思想感情。复习范围：中外古今著名作家、作品。重点：朝代或国籍、评价或流派、代表作、出处、体裁名句或主人公。答题技巧：1、在列出的名著中选取自己所熟悉的来阐述。2、读准题目的要求，做到准确表达。复习范围：见《课程标准》重点：作家作品名称、主要内容（人物、事件、中心）答题技巧：1＞课标中提到的书，均应大致了解，每类精读一篇。2、读清要求，准确表述。3、词语运用与名著内容的相关点。（词语的意义，原著内容）《课程标准》要求学生九年课外阅读问题达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的

7、各类图书和报刊，对皮提出如下建议：童话：《安徒生童话》《格林童话》中外现当代童话等。寓言：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》中外古今寓言等。故事：成语故事，神话故事，右外历史故事，中外各民族发间故事等。诗歌散文作品：鲁迅〈朝花夕拾〉《繁星•春水》等长篇文学名著：《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《鲁滨孙漂流记》《格列佛游记》《名人传》《童年》，《钢铁是怎样炼成的》当代文学作品：建议老师从“茅盾文学奖”获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐。科普科幻读物和政治历史文化各类读物：可由语文老师和各有关学科老师商议推荐。（

8、八）默写重点：古诗名句答题技巧：1、填空题（硬默）填前句，中句，后句，前后句。理解性默写：准确书写2、读出题目的限制范围，把握语言环境，作出适当的删减。（九）新闻拟标题对于此类题目希望同学能够在紧张而忙碌的中考复习中，不要忽略了阅读报纸新闻，即关注国内外近期发生的重大事件，这样不但会让你的写作思路变得开阔，而且在潜移默化中也能让你