2018年教师招聘考试客观题试卷（附答案解析）

《2018年教师招聘考试客观题试卷（附答案解析）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教师招聘考试试卷（满分100分，考试时间120分钟）一、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内正确的画“√”，错误的画“×”。本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.在班级管理中，只要凡事都能与学生商量就是民主。（）2.教育学的源头是教育实践，因此其内容主要是教育经验汇编。（）3.正确的教育目的体现了教育规律，因此，教育目的与教育规律是一致的。（）4.现场教学法是以现场为中心，以现场实物为对象，以学生活动为主体的教学方法。（）5.医生在做复杂的外科手术时，他只注意到了病人的患病部位和自己的手术动作，与手术无关的其他人和物便落在了他的意识中心之外。这体现了注

2、意的指向性。（）6.对一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。（）7.气质没有好坏之分，不决定学生是否品学兼优。（）8.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，未成年人的年龄是18周岁以下。（）9.我国颁布的《中华人民共和国教师法》为维护教师的社会地位提供了基本的法律保障。（）10.舒茨提出了人际需要的三维理论。（）11.启发式教学给学生提供似懂非懂、一知半解，同时渴望解决，并通过努力能够解决问题的学习过程，有极大的优越性。（）12.在研究性学习中，学生是学习活动的主体，教师则需承担学习的组织者、支持者以及控制者的角色。（）13.教

3、师的习惯、知识、情绪等往往成为影响教学执行力的外部因素。（）14.教学设计的依据主要有以下四个方面：现代教育观念；课程与教学理论和学习理论；系统科学的原理与方法；教学的实际情况。（）15.形成性测验是指在教学过程中实施的测验，注重的是学生学习成绩的等次，而不是评定学生是否达到规定的教学目标，其检测结果可为教师和学生提供反馈信息。（）16.定势对问题解决的影响都是不好的。（）第17页共17页17.由于初中生意志发展不够完善，加上情绪活动两极性的特点，他们往往比高中生在行动上更加盲目和冲动。（）18.学习中的负迁移就是逆向迁移。（）19.教师对学校或者其他教育机构做出

4、的处理不服的，可以向当地人民政府提出申诉。（）20.学校允许分设重点班和非重点班。（）21.能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。（）22.几十名年龄和知识水平相近的学生编成班级就是班集体。（）23.接受学习是机械学习，发现学习是有意义学习。（）24.只要教师认真备课，写好规范的教案，上课就一定受学生欢迎。（）25.考试既是检查学生学业成绩的手段，也是检查教师工作的手段。（）26.教学原则是人们根据教学规律制定的教学活动的基本准则，是客观的，不能任意制造、改变或废除。（）27.与课堂教学相比，学生在课外活动中具有更大的自主性。（）28.感知是个体能动的认识

5、过程，是认识事物的第一步，感知教材要使学生获得关于所学内容的一个整体的表象。（）29.中学生小红认为自己是祖国未来的栋梁，必须要努力学习，长大后为祖国奉献自己的一份力量。小红的这种学习动机属于近景的直接性动机。（）30.在分配学生座位时，应考虑对课堂行为的有效控制，预防纪律问题的发生。（）一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共45小题，每小题1分，共45分）1.让学生进入不同情境，担当不同角色，去表演、感觉、体验、理解角色，从而掌握现代道德观念和行为规范。这种工作方法是（）A.激

6、励法B.角色模拟法C.惩戒法D.行为训练法2.教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是指（）A.正向功能B.显性功能C.隐性功能D.负向功能第17页共17页3.在原始社会条件下，教育还没有从社会生产和生活中分化出来，成为独立的社会活动。此时的教育活动渗透在生产和生活中，没有专门从事教育职业的人员和相对固定的教育对象，没有专门为教育所用的内容和场所，更没有什么教育制度可言。这说明原始社会教育具有()A.非独立性B.原始性C.平等性D.普及性4.“相观而善”“长善救失”“禁于未发”等论述出自()A.《学记》B.《论演说家的教育》C.《论语》D.《四书集注》5.关于

7、影响人身心发展的原因，我国古代思想家()从神学化思想体系出发，提出了“性三品”说，属遗传决定论一派。A.荀子B.孟子C.董仲舒D.庄子6.将目标分为若干个子目标，将问题分为若干个子问题后，寻找解决每一个子问题的手段，通过一系列子目标的实现及子问题的解决，最终使问题得到解决。这种问题解决的策略是()A.顺向推理B.爬山法C.反向推理D.手段—目标分析法7.根据学习动机内容的社会意义可将动机划分为()A.近景性动机和远景性动机B.直接动机和间接动机C.高尚的动机和低级的动机D.内部学习动机和外部学习动机8.根据经典条件反射学习理论，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于()A

8、.刺激泛化