五年级上册语文教案-课文13 小英雄雨来｜语文S版 (2)

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学科语文年级五年级主备龚平课题13*小英雄雨来教学目标：1、学会本课生字新词。2、给个部分拟出小标题，理解课文内容，体会雨来与敌人英勇、顽强、机智地作斗争的英雄品质，理解他这样做的思想基础，激发学生对祖国的热爱之情，并写好读书笔记。教学重点：理解雨来的英雄行为的思想基础。教学难点：抓住重点部分及重点段落，感受人物形象。教学过程：一、谈话激趣，导入新课导语：曾经，我们的祖国母亲惨遭日本侵略者的蹂躏；曾经，为了保卫祖国母亲，英雄的中国人民奋起反抗；也在曾经，在课本里、在荧屏上，我们认识了抗日小英雄王二小、海娃、嘎子。今天，让我们一同去感受抗日小英雄雨来的英雄气概。1、板书题目：小英雄雨来2、学生读题。二、初读课文，整体感知1、学生自由读课文。出示：要求：1、读准字音，读通课文。2、思考：本文主要写了一件什么事？（1）学生自由读课文（2）思考：本文主要写了一件什么事？2、检查字词，交流问题交流：本文主要写了一件什么事？三、默读课文，给各部分拟出小标题请同学们默读课文，给课文每一部分拟出小标题。小标题最好以词组或短语的形式出现。，拟好后，先和同桌交流。1、学生默读课文，拟出小标题。2、同桌交流。3、集体交流，教师板书：四、画出情节曲线，找出重点部分请同学们浏览课文，根据课文内容画出整个事件的情节曲线，并找出本文的重点部分。1、学生浏览课文，画情节曲线，并指名学生上讲台板演。2、找出本文的重点部分。（第五部分）3、反馈4、朗读重点部分，感受人物形象。五、抓住重点，理解课文内容现在，请同学们默读课文第五部分，思考：落入敌手，鬼子是怎样对待雨来的？雨来又是怎样做的？画出相关词句，并和同桌交流。1、学生默读课文。2、同桌交流。

13、全班反馈。4、理解第二部分在课文中的作用。“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话第一次在课文的那里出现？六、理解第一、二部分在整个事件中的作用（景物描写）在文中的作用1、敌人如此凶残，雨来最后会怎样？2、雨来死了吗？七、总结全文八、作业布置1．积累本课优美的词、句、段。2．写一段优美的景物描写。3．仿照文中人物描写，运用动作描写写一段话，表现一种人物形象。板书设计：13小英雄雨来一、游泳本领高二、上夜校，受教育三、听说鬼子要扫荡四、掩护李大叔五、勇斗日寇六、雨来脱险教学反思：1、上课时，我重在引导学生解决阅读提示中的问题：课文写了每个部分讲了什么内容？引导孩子用概括每段内容的方式抓住课文的主要内容，同时练习加小标题抓住重点语句学习。2、学会抓住重点句子，体会雨来的英雄气概，体会雨来机智勇敢、热爱祖国的品质。不足：1、本课多音字较多，在教学过程中忽视了读音的强调。2、给与学生读的时间太少，忽视了“英雄”这一主题的强调。