Unit1Lesson5Whataretheydoing（导学案） 英语五年级下册

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1版本冀教版五年级下册课题Lesson5：Whataretheydoing?课型问题解决课学科英语课时一课时指导老师学习目标：a.能听、说、读、写本课词汇：readthenewspaper,playcards,havefun,playwiththebaby.并能灵活运用。b.能理解并运用句子Whatishe/she/Jenny/Dannydoing?He/She/Jenny/Dannyis().c.通过对话，初步学会用英语交流。d.激发积极的情感因素,培养与人交流的能力。。学习重点：本课词汇和重点句型。学习难点：灵活运用本课词汇和句型进行交际。教学准备：跳绳，报纸，话筒，卡片，课件。学习流程学习任务学法导航结果评价激情导入感悟新知1.SingEnglishsongtogether.2.Readanddo.watchTVsingasongropeskippingplayping-pongdrawapicturereadabookgoswimmingsingasongeatbreadeatwatermelon3.followmeplaywithbabyplaycardsreadanewspaper用生动有趣的方法为学生呈现新单词，并在游戏中进行操练。ABC自主学习合作共赢一、句子集中营。1．这些句子我能读，还能写出新句子。a.Whatisthebabydoingnow,Jenny?Dannyisplayingwiththebaby.b.Whatarethemendoing?Theyareplayingcards.c.Whatisthewomendoingnow?Thewomanisreadingnewspaper.二．ReadthedialogueandanswertheseQs.1、各小组在组长组织下有序开展学习，可采取自由读，领读，齐读，男女生赛读等方式。2、ABC

21.Whatcanyouseeinthepicture?2.Whataretheydoing?3.Isshe/hequietorloud?三．对话表演我最棒。（选择今天所学单词和句子，编成对话并表演）各小组自行选定展示方式，如：写一写、拼一拼、唱一唱、玩一玩、演一演。交流展示拓展提升1.在小组学习的基础上形成本组统一意见，确定展示方式。2.各小组展示自己的学习成果，其他小组质疑或补充。3.教师适时进行点拨与强化。1、交流展示注重全员参与，尽量照顾到每一位学生。2、各小组要凸显个性，确定丰富有趣的展示方式。ABC达标检测1.小组读课文，并相互评价。2.小组长听写单词，并改正听写中的错误。3.试着根据班级实际，改编课文。ABC