苏少版 四年级上册音乐教案 第四单元 飞吧.飞吧

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《飞吧，飞吧》教案【教学内容】苏少版小学音乐四年级上册第四单元歌曲《飞吧，飞吧》【教学目标】1、通过倾听、演唱，感受歌曲优美柔和的情绪，培养二声部演唱的兴趣，树立从小远大志向的目标，并能为之刻苦努力、不断学习的精神。2、能用流畅的气息、自然的声音，有表情地演唱歌曲，并能在二声部的演唱中体验合作的乐趣。3、在演唱歌曲的过程中体会三拍子的韵律感，在两个声部的演唱中能够唱准音符、把握附点节奏。【教学重点】能用流畅的气息、自然的声音，有表情地演唱歌曲。【教学难点】在合唱过程中两个声部的配合及音准问题。【教学准备】钢琴、彩色卡纸、笔、多媒体课件【教学过程】一、导入1、师：同学们，今天老师带来了两个非常可爱的小伙伴，让我们一起来看看它们是谁呢？（出示小黄鹂和小蓝鹊）2、分组（小黄鹂和小蓝鹊）师：我们一起来听一听它们在唱什么？3、出示旋律一，师分句弹奏，生分组演唱4、合旋律一5、出示旋律二（同上）6、出示旋律三（同上）二、歌曲新授1、师：今天可爱的小鸟们还为同学们带来了一首美妙的歌曲，让我们一起来听听这首歌曲是齐唱还是合唱？2、师指谱介绍一二两个声部3、复听歌曲思考：二声部与一声部是否同时演唱？4、师唱一声部歌谱思考：旋律是几拍子的？带给你怎样的感受？5、生跟钢琴演唱一声部歌谱，并纠正（两遍）

11、展示一声部图形谱（师边哼唱旋律边画一声部小黄鹂飞行的轨迹）思考：在小鸟飞行的两行轨迹中，哪一行小鸟飞行的起伏更大？2、生有感情演唱一声部旋律（情绪，感受小鸟飞行的高低变化）3、师唱二声部歌谱思考：二声部与一声部有无旋律相同的地方？4、生跟钢琴演唱二声部旋律，并纠正错误，提醒何时进入演唱（两遍）10、展示二声部图形谱（师边哼唱旋律边画二声部小蓝鹊飞行的轨迹）思考：观察图谱，黄鹂与蓝鹊谁飞得高？轨迹是相同的吗？这两只小鸟在飞行的时候是相互交叉打架的吗？它们是怎样飞行的？（团结友好，有秩序）11生跟钢琴完整演唱二声部12合唱两个声部（生跟钢琴）13分组加歌词演唱（钢琴）思考：两个声部的歌词有相同之处吗？它们的旋律也是相同的吗？（师范唱歌词相同旋律不同的地方）14跟钢琴合唱15跟伴奏合唱（师指挥）三、处理歌曲1、师范唱第一行两个声部前两小节加上附点后所表现的是只怎样的小鸟？（可爱的，活泼的）2、师范唱第二行两个声部前两小节的旋律思考：哪两个最能体现小鸟在用力展翅?(但和贪)3、分声部演唱歌曲4、跟伴奏合唱三、拓展过渡语：今天，小鸟还从远方带来了一首小诗，让我们一起来读一读吧！1、出示小诗2、思考：这首小诗所描述的是一只怎样的小鸟3、有感情地朗读小诗（配乐）四、总结本课师：通过这首歌曲的学习，以及这首小诗的朗读，你觉得它们都知识在讲述小鸟吗？那么在揭示一个什么道理呢？老师也希望同学们能够拥有像小鸟一样努力拼搏，奋勇前进的精神，在学业这条道路上越走越宽，越飞越远！

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