《诗二首》导学案 共2课时.doc

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《诗二首》导学案共2课时《诗二首》第一课时导学案《天上的街市》【学习目标】1．概括诗的主要内容和中心意思，学会有节奏朗读。2．理解这首诗的内容和感情基调。3．体会本诗的写法。【学习重难点】1．概括诗的主要内容和中心意思，学会有节奏朗读。2．理解这首诗的内容和感情基调。【自主学习】1.给下列词语中的加点字注音。缥渺（）（）灯笼（）甚（）2.文学常识填空。郭沫若，原名，四川乐山人。中国现代著名、、、。代表作有诗集《》，话剧《》等。3.解释下列词语。（1）缥渺：（2）陈列：（3）定然：（4）珍奇：（5）不甚：【设问导读】1.诗人所想像的天上的街市是一个怎样的世界？请用几个词概括一下。2.诗人文中所描绘的牛郎织女的生活是怎样的？传说中的牛郎织女的生活呢？作者想以此来表达什么？你能带着这种感情来试着再读读这首诗吗？3．郭沫若说过：诗的职责全在抒情?这是一首抒情诗,诗人要抒发某种特殊的情感,必须借助生活中某种特定的景物作为依附,在诗里诗人借助了哪些景物?4.聆听本文的范读，结合本文的写作背景，试着体会诗歌所蕴含的思想感情。【巩固练习】 1．对本诗中心意思理解准确的一项是（）A.通过描绘天街美好的生活，表达作者热爱生活的感情。B.通过描绘天街美好的生活，表达作者对自由幸福生活的追求精神。C.通过描绘天街美好的生活，表达作者对黑暗现实不满，对理想生活的追求，激发人们为实现理想而奋斗。D.通过描绘天街美好生活，表达了作者郁闷的感情。22.《诗二首》第二课时导学案《太阳船》【学习目标】1.有感情地朗读诗歌，了解吴望尧及相关文学常识。2.理解诗中联想和想象的作用，初步培养自己联想和想象能力。【学习重难点】理解诗中联想和想象的作用，培养自己联想和想象能力。【自主学习】1.给下列词语中的加点字注音。　　白昼()航线()镀金()驶过()神秘()扯下()　　紧密()闪烁()焚起()浪涛()沿途()溅起()2.重点词语释义⑴神秘：⑵航线：　　⑶镀金：　　⑷闪烁：⑸港湾：【设问导读】1．太阳在运行的过程中，色彩发生了怎样的变化？2．“当它驶过顶空的子午线，便缓缓地扯下了帆。”这句诗表达了怎样的含义？3．“当它卸下批闪烁的白银又驶向另一个港湾。”运用了怎样的修辞手法？表达了怎样的含义？有怎样的表达作用？4．诗言志，作者吴望尧借“太阳船”寄托自己什么情感呢？说一说你的理解？5.读《太阳船》，你觉得诗人是一个怎样的人？【课堂检测】1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()　　A.白昼(zhòu)神秘(mì)航线(háng)镀金(dù)　　B.穿越(yuè)紧密(jǐn)停靠(kào)卸下(xiè) 　　C.闪烁(shuò)驶向(shǐ)港湾(wān)黑暗(àn)　　D.焚起(fén)浪涛(tāo)溅起(jiān)千颗(kē)【拓展提升】1．诗人把太阳想象成一艘?镀金的巨船?，你会把太阳想象成什么？仰望星空，你又会有什么新奇的想象和联想？选择一个天体（如星星、月亮），发挥想象和联想，试写一首小诗。