幼儿园小班社会优质课教案《我的小手很能干》含反思.doc

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　　幼儿园小班社会优质课教案《我的小手很能干》含反思　　活动目标：　　1、让幼儿尝试使用调羹，激发幼儿自己动手做事的愿望。　　2、初步培养幼儿文明礼貌的良好行为习惯。　　3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。　　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。　　活动准备：　　小熊头饰1个，小勺、盘子、食物、创设家的环境。小熊6个。花生、黄豆、绿豆若干。　　活动流程：　　感知体验--操作练习--动手制作　　活动过程：　　一、感知体验　　1、明确角色：老师带小鸡的胸饰，幼儿做小鸡宝宝　　2、在音乐的伴奏下进教室。　　鸡妈妈“小熊家到了，让我们来敲敲门吧。哆哆哆。”　　熊妈妈：“谁呀?”鸡妈妈：“是我们，小鸡。”　　熊妈妈：“快请进，我和熊宝宝欢迎你们。”　　鸡妈妈，鸡宝宝：“小熊妈妈好，小熊宝宝好。”　　3、熊妈妈：“鸡妈妈，今天我请你吃东西。”鸡妈妈：“谢谢，可是用手拿东西吃不卫生，那怎么吃呢?”　　4、幼儿想办法：用调羹　　5、妈妈用调羹舀着吃　　请一幼儿示范：将调羹放在大拇指和是纸的中间捏住舀一勺，放入嘴巴里，啊呜一口吃下去。　　6、鸡妈妈：“让我们一起来吃熊妈妈为我们准备的食物吧，看看那个宝宝调羹用得好。”　　7、幼儿用调羹吃东西。　　二、操作练习　　幼儿自由喂小熊宝宝。 　　三、动手制作会唱歌的瓶宝宝：　　出示瓶娃娃，摇动瓶娃娃发现一只瓶会唱歌，还有的瓶不响，引导幼儿比较鸡宝宝自由选择豆子练习喂瓶娃娃，最后拧上瓶盖。　　活动结束：　　小朋友一起听音乐。　　活动反思：　　本次活动以“我的小手真能干”为切入点，在施教过程中，主要采用了谜语导入法、感知操作法、经验交流法等等，充分调动幼儿积极参与活动的积极性。活动开始，孩子们在愉快的表演中，让手指充分活动，迅速吸引了幼儿的注意力。在感知操作过程中，孩子们自发地投入，去探索、去体验，获得了许多关于手的感性认识。在经验交流中，得到很好的表现，通过讲述手能做什么，与孩子们共同搭建了认知的平台。这样，在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望，这一愿望在今后将不断实现。幼儿自己通过操作多角度感知手的重要，自然而然的就懂得了要爱护自己的小手。并让孩子懂得了自己的事情自己做。