幼儿园小班语言详案教案《好饿的毛毛虫》含反思.doc

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　　幼儿园小班语言详案教案《好饿的毛毛虫》含反思　　教学意图：　　培养孩子的读书兴趣，绘本很关键，因为有趣的绘本，不需要家长老师的刻意引导，孩子对有趣的绘本自然而然就感兴趣了，不注重文字的多少，而是以孩子感兴趣的图画表现出来，《好饿的毛毛虫》图画很生动，文字很少，而且又简洁，很适合孩子看。符合孩子阅读兴趣。　　教学目标：　　1.了解毛毛虫破茧而出的生长过程。　　2.用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动作。　　3.感受色彩美。培养阅读兴趣，发展观察和想象力。　　4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　教学准备：　　PPT图片　　教学过程：　　1.出示PPT毛毛虫面包图片　　这是什么?见过真的毛毛虫吗?它长什么样?　　2.理解故事内容　　结合PPT讲解故事　　(1)讲到“它想要找些东西来吃”PPT停止。　　毛毛虫想去干什么?如果你是毛毛虫你会去吃什么?一起看毛毛虫去吃什么了!　　(2)讲到“星期五，它吃了五个桔子，可是，肚子还是好饿。”　　毛毛虫吃了这么多水果，星期一吃了一个苹果，星期二吃了两个梨子，星期三吃了三个李子，星期四吃了四个草莓，星期五吃了五个桔子。星期六应该是几个?数数是不是六个?猜猜这都是些什么好吃的?你吃过哪一个?　　(3)讲到“到了晚上它就胃痛起来”　　它为什么胃痛了?怎么才能不胃痛?　　(4)讲到“把茧咬破了一个洞，钻了出来” 　　告诉小朋友，钻出来的不是毛毛虫了，你们猜猜谁出来了?先不告诉小朋友是什么!　　看图片：知了猴长大后变成了知了、小蝌蚪长大后变成了小青蛙。　　它们小时候和长大后的样子是不是一点都不一样，毛毛虫和它们一样长大后也和小时候不一样。想想毛毛虫从茧里出来以后会变成什么?　　提示：它会飞，喜欢花。　　(5)继续讲完　　毛毛虫变成蝴蝶了。　　3.游戏：毛毛虫变蝴蝶　　幼儿扮演毛毛虫，钻进布袋做茧。随音乐作蝴蝶飞出教室。　　教学延伸：　　回家和家长一起表演。　　教学反思：　　《好饿的毛毛虫》(美)艾瑞克·卡尔著。是一本充满了诗情与创意的图画书。活动让幼儿有兴趣的观察画面，乐意讲述画面内容。在每个环节我都鼓励幼儿在集体面前大胆讲述画面的内容，根据幼儿喜欢游戏的年龄特点，让幼儿表演毛毛虫的生长过程。活动中幼儿表现出很大的兴趣。活动预设目标基本达到，幼儿的情绪也控制在相对积极的水平上，做到了在学中玩，在玩中学。