关于深化“中心”人事制度改革的设想

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1、教育部留学服务中心2010年年度考核实施办法根据《教育部直属单位年度考核实施办法》以及教育部人事司《关于2010年教育部直属单位年度考核工作的通知》的精神，结合中心工作实际，特制订本实施办法。一、考核工作原则1、考核工作实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合的方法，按照规定的权限、标准和程序进行。2、坚持德才兼备、以德为先。注重考核干部的政治品质、思想工作作风、坚持原则和对待个人名利态度等方面的情况。3、坚持全面考核、注重实绩。把贯彻落实科学发展观的实际成效作为考核的基本内容和评价的基本依据，重点考核完成教育部党组中心工作、中心重点工作、重大改革措施等方

2、面的情况。4、坚持客观、公正的考核原则。按照规定的比例确定优秀等次，中层干部与职工优秀的比例分别不高于中层干部总数和职工总数的20%。优秀等次的确定要注重公认、注重实绩、注重导向、注重结构。5、坚持考核反馈制度。按照逐级考核原则逐一进行反馈，既要肯定成绩，又要提出不足，提倡广泛开展谈心活动，使年度考核真正发挥干部培养教育的基础作用。16、坚持把考核结果作为干部选拔任用、培养教育、管理监督的重要依据。二、组织领导(一)成立年度考核小组考核小组由本单位主要负责人、党支部负责人、人事部门（办公室）负责人和群众代表组成，原则上应不少于5人，组长由主要负责人担任，考核小组成员名单在

3、考核工作结束后报教育部考核办备案。（二）年度考核小组的职责1、组织、实施、监督本单位年度考核工作；2、审核主管领导人写出的考核评语以及提出的考核等次意见；3、审核职工对考核结果不服的复核申请。年度考核的日常事务由中心办公室负责。三、考核内容1、对中心领导班子的考核，以中心的职责和所承担的工作任务为基本依据，主要考核本年度发挥职能作用情况，内容包括思想政治建设、领导水平、工作实绩、完成重点任务、反腐倡廉，以及干部培养使用和学习型组织建设等方面的情况。要把贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的情况作为领导班子工作实绩和完成重点任务的重要内容。2

4、、对领导班子成员的考核，以本人的职位职责和所承担的工作任务为基本依据，全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。主要包括政治态度、思想品质、坚持原则，政策水平、2组织协调、业务能力、开拓创新，精神状态、工作作风、责任意识，完成年度目标、解决复杂问题、注重长远建设，廉洁自律、履行廉政职责等方面的情况。3、对中层领导干部和其他员工的考核内容包括德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。4、年度考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。四、考核对象和适用范围1、在中心工作时间超过六个月（含）以上的所有职工，重点考核领导班子成员和中层领导干部；2、病、事假累计超过考核年度

5、半年的，12月1日前已经办理了退休手续的，不参加年度考核。五、基本程序基本程序为：总结、述职、民主测评、确定等次、反馈结果、本人签名。（一）领导班子成员1、总结：领导班子成员根据岗位职责、年度工作计划进行自我总结，填写《教育部直属单位领导干部年度考核登记表》和《教育部直属单位年度考核领导班子成员工作实绩细化表》。2、述职：领导班子述职以召开述职会的方式进行。领导班子成员分别进行个人述职，主要负责人在个人述职的同时代表领导班子述职。参加述职大会人员为全体职工。3、民主测评：采取定性评价、量化分析的方法。参加测评的3人员填写《教育部直属单位领导班子和领导干部年度考核测评表》。

6、测评情况由本单位年度考核小组汇总，并将测评统计结果报教育部年度考核委员会办公室。4、确定等次：年度考核小组依据被考核人平时的德才表现和工作实绩，参考民主测评结果，集体研究提出被考核人的考核等次，报教育部年度考核委员会批准。5、公示：对拟确定为优秀等次的被考核人由考核小组在全中心范围内进行为期七天的公示。对公示期间反映的意见，由本单位年度考核小组或教育部考核委员会办公室进行核实，对确实不符合优秀等次条件的，按照规定程序重新确定考核等次。（二）中层管理人员1、总结：被考核人根据本岗位职责和年度工作计划，对本年度的德、能、勤、绩、廉等方面的表现实事求是地自我总结，认真总结工作中

7、存在的主要问题和需要改进的方面。撰写述职报告，填写《2010年度考核登记表》；2、述职：所有中层管理人员（含网络中心、认证中心、档案中心、嘉华公司）应进行述职，述职报告应根据本办法关于考核内容的规定，全面汇报个人的情况，突出重点，实事求是，既要总结过去一年的工作，又要提出下一年的工作目标、计划和措施。3、民主测评：述职报告会后参会职工以无记名方式填写《教育部留学服务中心中层领导干部量化测评表》；4、确定等次：中层干部考核确定等次，采取领导和群众民主测评相结合的方式进行。中心领导、主管领导鉴定和群众民主测评各占20%、30%和5