黠鼠赋练习

《黠鼠赋练习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

黠鼠赋一、填空1、本文选自《》，作者是朝、（称谓），字，号，与、合称“”，是“”（即、、、、、、之一）。2、本文是一篇（体裁），我们曾学过的作者的作品有、、。与辛弃疾合称“”，是派词人的代表人物。二、解释词语1、既止复作（停止）（发出）2、举烛而索（拿起）（寻找）3、卒见使于一鼠，堕此虫之计中（最终）（计谋）4、堕地乃走（掉落）（跑）5、莫智于人（比）6、不死而死，以形求脱（….的样子）（谋求）无案牍之劳形（身体）山岳潜形（形状）罔不因势象形（形状）7、向为何声，岂其鬼耶（刚刚）（是）（难道是）8、使童子烛之（让）（用烛火照）9、扰龙伐蛟（驯服）（刺杀）10、此鼠之见闭而不得去者也（被关闭）（能够）（离开）11、是方啮也，而遽死也（这）（刚才）（立即）12、以声致人(用)（吸引）家贫难致（得到）13、异哉，是鼠之黠也（令人惊异）（狡猾）渔人甚异之（以….为异）使内外异法也（不用的）永州之野产异蛇（奇特的）14、橐坚而不可穴（袋子）（咬洞）一狼洞其中（打洞）意将隧入以攻其后也（钻洞）15、故不啮而啮（所以）（咬）以为且噬己也（咬）16、役万物而君之（役使）（统治）向吾不为斯役（差事）17、乌在其为智也（哪里）

1三、理解1、用自己的话分别说说“童子惊”“苏子叹”的原因。童子惊：苏子叹：2、“鼠之黠“具体表现在什么地方？（用自己的话回答）3、对本文有关分析不正确的一项是：A．这是一篇寓言式的抒情短文。首段叙鼠之黠，次段叹人之无能，末段引发自惭之论。B．文中写鼠假死骗人、乘机逃脱，童子困惑惊怪与措手不及，简捷逼真，有声有色，幽默风趣。C．故事的曲折性与深刻性在于“鼠之黠”与“人之智”的较量所形成的一种反讽和自省效果。D．这篇小赋即事明理，因物见意，人物、情节、对话与理性思维相融合，行文新颖别致，引人入胜。4、本文第一段运用了表达方式，写了，第二段运用了表达方式，分析，感慨,第三段揭示中心：自己不能专心致志，反而受外物左右。5、一只狡猾的老鼠骗人逃脱的原因是，告诉我们的道理是。(第三段：坐而假寐，私念其故。若有告馀者曰：“汝惟多学而识之，望道而未见也。不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之壁，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿。此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”余俯而笑，仰而觉。使童子执笔，记余之作。)

21、刚才还听到老鼠咬袋子得声音打开一看是只死老鼠，因为不明声音的来源而惊叹。感叹老鼠的狡猾。2、鼠之黠具体表现在：老鼠关在袋子里，袋子坚固不可能咬出个洞来，所以它就装作咬东西来招引人，没有死却装死，用死的样子来谋求逃脱。3、本文第一段记叙的表达方式，写了黠鼠骗人，得以逃脱第二段议论，分析黠鼠骗人逃脱的伎俩，感慨身为万物之灵的人也会被老鼠所蒙骗4、A(抒情短文和叹人无能均不当)5、人的疏忽大意，做事应当一心一意，专心致志，才能成功。除了诗、词、曲之外，历史上还存在过一种具有诗歌特点的文体，这就是赋。最初的诗词曲都能歌唱，而赋却不能歌唱，只能朗诵。它外形似散文，内部又有诗的韵律，是一种介于诗歌和散文之间的文体。赋，起源于战国，形成于汉代，是由楚辞衍化出来的，也继承了《诗经》讽刺的传统。