人教版高中地理必修第二册1.1人口分布教案

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第一章人口第一节　人口分布教材分析：本章是必修二人文地理的第一章，了解关于人口的相关知识，本节内容主要介绍世界人口分布，要求学生掌握世界人口分布特点和规律，并会利用图文材料来分析影响人口分布的因素，主要从自然因素和人文因素两个方面进行分析。教材设置了一道活动题，分析芬兰人口分布特点及其影响因素，达到学以致用的目的，在自学窗又安排了“胡焕庸线”这个案例，分析中国人口的分布。本节内容相对简单，在具体教学中可以结合本地人口分布情况加以分析讲解，让学生理解地理环境对人类活动的影响，深刻认识人地关系。教学目标：学习目标核心素养目标课程标准运用资料，描述人口分布特点及其影响因素综合思维能够通过案例说明影响人口分布的因素，会综合分析地理环境对人口分布的影响。核心目标1.了解世界人口的分布特点。2.结合实例，分析自然因素和人文因素对人口分布的影响。区域认知掌握世界人口分布特点和规律，了解不同区域人口分布状况。地理实践力了解自己家乡人口分布特征，并分析原因。人地协调观通过学习世界人口分布规律及其影响因素，认识到地理环境对人类活动的影响，深刻认识人地关系。教学重、难点：1、结合材料，描述世界人口分布的特点和规律2、运用资料，分析影响人口分布的因素教学过程：新课导入:从教材图1.1卫星影像世界地图导入。全世界75亿人口有40亿居住在图中圆圈所在范围，占全球人口总数的一半以上，为什么这里的人口这么多？地球上人口有着怎样的分布规律呢？7

1图1.1卫星影像世界地图一、世界人口的分布（教师板书）学生阅读教材和图1.2世界人口分布（2014年），讨论和思考世界人口分布的基本特点。教师小结：世界人口分布特点：世界各地的人口分布很不均匀，有的地区人口稠密，有的地区人口稀少。图1.3各大洲和地区人口占世界总人口的比例（过渡）世界人口分布是不均匀的，那么人口主要集中在哪里呢？教师展示世界地形图，和世界人口密度分布图（2014年），学生阅读教材和图1.2世界人口分布（2014年），多媒体展示世界分层设色地形图，思考世界人口分布有怎样的分布规律？分小组讨论。7

2教师归纳小结：从世界人口密度分布与世界分层设色地形图来看，世界人口大体有如下的分布规律：（1）半球位置：近90%的人口居住在北半球，尤其是北纬20°-60°地带归为集中。（课件展示）（2）海陆位置：60%左右的人口居住在离海岸200千米以内的沿海地区。（3）地势高低：近80%的人口居住在海拔500米以下的低平地区。世界人分布不平衡的具体表现：四大人口稠密区：东亚、南亚、欧洲西部和北美东部（课件展示图片）大洲和地区：亚洲、非洲和拉丁美洲人口约占世界总人口的85%。国家：截至2018年底，世界上有中国、印度、印度尼西亚等13个国家人口超过1亿。教师设问：世界人口分布如此不平衡，是什么因素导致的呢？同学们阅读教材P3至P5,思考并归纳。教师小结二、影响人口分布的因素（教师板书）教师讲述;影响人口分布的因素可以从自然因素和人文因素两方面来分析。（知识拓展：自然地理要素一般指地形、气候、水文、土壤、植被，人文因素主要包括资源、交通、人口、城市、工业、农业、城市化水平、科技等）自然因素：（教师板书）教师设问：自然地理要素中对人口分布影响最为重要的是哪些？学生阅读教材后讨论回答,教师小结归纳：气候、地形、水源等自然因素对人口分布的影响。气候对人口分布的影响（1）过于寒冷、干旱和湿热的地区不适合人类居住。如高纬度地区、干旱的沙漠、戈壁地区（图1.4）、和雨林地区等。图中指示牌上的英文译文为:应急电话,前方174千米.图1.4地广人稀的荒漠地区7

3（2）气候较为适宜的中、低纬度地区，适合人类居住（分析和展示图1.5，并与气候类型图相结合）。图1.5世界不同纬度人口分布示意（承转）了解了气候对人口分布的影响之外，我们再来看看地形对人口分布的影响。多媒体展示世界地形图与人口密度图，让学生读图分析，教师小结归纳地形对人口分布的影响：（人口分布多趋向于地势低平地区，）分析图1.6可知图1.6世界不同海拔人口分布（1）平原地区，交通便利、易于开发，是人类的主要集居地。（多媒体展示四大文明的分布地多于平原有关）（2）地表崎岖，海拔较高的山区、高原等，不适宜人类居住。7

4（承转）从刚才展示的四大文明分布来看，我们发现四大文明都与河流有关，四大文明其实就是河的文明，因此水源是影响人口具体分布的重要因素。设问：为什么水源会成为影响人口具体分布的重要因素呢？学生思考讨论。教师讲述：水源对人口分布的影响：（1）河流、湖泊沿岸地区，用水方便，具有交通、水产养殖等方面的优势，有利于人类的生产生活，人口较为密集。课展示四大文明发祥地：长江和黄河流域，尼罗河谷地、两河流域、印度河流域等。（过渡）在在干旱地区，水源更是人口分布的关键因素（2）在干旱地区，有灌溉水源的地方，往往成为人口聚居地。指导学生学生阅读图1.7塔里木盆地的绿洲与城镇分布图文材料，并讨论思考题。1.塔里木盆地的绿洲分布有什么特点？2.人口较为集中的城镇分布与水源有什么关系？图1.7塔里木盆地的绿洲与城镇分布（过渡）自然因素是影响人口分布的基础因素，人口分布作为一种社会现象，还会受到人文因素的制约。人文因素对人口分布的影响主要表现在哪些方面呢？人文因素：（教师板书）学生阅读P5，进行回答，教师点评小结：人文因素与人口分布（1）人类发展不同阶段对人口分布的影响农业社会农业发达地区；工业社会向城市集聚，部分工业发达地区形成城市带。（2）经济发展水平对人口分布的影响（多媒体展示深圳的兴起图片）一般来说,经济发展水平较高的地区人口稠密（3）历史因素对人口分布的影响（教师举例讲解;南亚的印度，中国的长江、黄河流域）历史悠久的地区人口稠密。7

5（4）政治、军事、文化等因素对人口分布的影响。（多媒体展示巴西利亚、海南三沙市、唐人街）引导学生阅读P“活动”中的图文内容，完成图下相关要求。要点如下：a.芬兰的人口分布b.芬兰年平均气温和降水分布c.芬兰地形图1.8芬兰人口分布及其影响因素1.阅读图1.8a，描述芬兰人口分布特点。芬兰人口分布特点：主要分布在南部及沿海地区，北部地区人口少。7

62.阅读图1.8b,并与图1.8a对照，从气温和降水两方面说明气候对芬兰人口分布的影响。气候对芬兰人口分布的影响：芬兰南部和沿海地区，降水较多，气温较高，人口密度较大；相反，芬兰北部气温低，降水稀少，人口密度较小。3.阅读图1.8c，并与1.8a对照，说明地形对芬兰人口分布的影响。地形对芬兰人口分布的影响：芬兰南部和沿海地区，海拔多在200米以下，地势平坦，交通便利，人口密度大。芬兰北部地势较高，人口密度较小。4.探讨芬兰超过1/4的人口集中在赫尔辛基和周边城镇的人文因素。历史悠久，经济发达，是全国的政治、经济、文化和交通中心。板书设计：第一节人口分布一、世界人口的分布1、分布特点2、分布状况二、影响人口分布的因素。1、自然因素（1）气候（2）地形（3）水源2、人文因素（1）人类发展不同阶段对人口分布的影响（2）经济发展水平对人口分布的影响（3）历史因素对人口分布的影响（4）其它因素:政治、军事、文化等7