《北京的春节》教案尼尔

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《北京的春节》教案　　第一课时　　教学目标：　　1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。　　2．能把课文读流利，理清文章层次，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。　　教学重难点：　　能把课文读流利，理清文章层次，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。　　教学准备　　搜集关于春节的资料。　　教学过程　　一、谈话导入，共话春节　　1．交流自己搜集到的关于春节的资料：　　2．假如请你来写春节，你打算写些什么？　　二、初读课文，整体感知　　1、自学要求：　　（1）自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。　　（2）默读课文，思考：按照老规矩，北京人是怎么过春节，给你印象最深的是什么？合作填表　　（3）作者按什么顺序来写的？主要写了什么？　　2、汇报交流　　三、自由朗读，练习难读的句段。

1　　1、自由练读：　　2、展示朗读。　　第二课时　　教学目标：　　1．有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。　　2．学习课文有顺序、详略得当的写法。　　教学重难点：　　1、了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力；　　2、品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。　　教学准备：歌曲《恭喜》　　教学过程　　一、导入：　　二、分清详略，练习朗读，领悟写法　　1、课文哪些部分写得详细，哪些部分写得简略?　　2、在老舍先生详写的四天中，你最喜欢哪天呢？深入地读一读那一段，力争读出感情，结合自己过年的感受，做好批注。　　3、合作交流。　　三、课内拓展：“阅读链接”　　阅读“阅读链接”中的两篇短文，比较：同是写过年、除夕，作者在写法上有什么不同？　　四、课外拓展。　　以“安徽人的春节”为主题，借鉴本文的表达方式与写作方法写一篇文章：

2　　要求：1．写出安徽人春节的特点。　　2．表达出你对节日的迷恋之情。　　3．要做到重点突出，详略得当。