儿童社会期望量表

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一、儿童社会期望量表Children’sSocialDesirabilityScale（CSD）(Cradall＆Katkovsky，1965）简介仿照MCSD，CSD用于评定儿童的的认可需要，后来，概念的解释更改为对不认可的惧怕。量表由48个陈述句组成，以是一否的形式作答，其中有26个条目答“是”得分。本表大多数条目的内容与MCSD一致，另外一些条目涉及儿童特有的内容（如：“有时我想做一些父母认为我这个年龄还不能做的事情”），还有些条目是用儿童的语言措词的（如：“有时我想尽情的玩，不用去上学”）。可能的得分范围是0-48，高分表明对不认可的惧怕。在对956名中小学学生的测试中，Cradall发现，得分从3年级的29.3(Sd=10.4)到12年级的12.7(Sd=7.6)，随年龄增长，得分逐渐递减。信度和效度所报告的劈半相关从0.82到0.95。一个月间隔的重测相关为0.85-0.90，3年重测相关在男性为0.43，女性为0.19.CSD与MCSD“良好印象量表(CPI）”

1的相关分别为0.78和0.81。得分高者做事谨慎，但自信较低。在观察研究中，得高分者较少攻击性和参与性，回避一些活动，有人在场时吃糖果较少。应用与评价从个体发展看，有的资料提示SDR与母亲的敌意、批评、限制、惩罚以及缺乏鼓励有关，此外，婴儿期的非依从性和支配性倾向也与成年期的SDR相关。SDR在发育过程中的稳定性也是一个关键问题。1个月间隔的重测相关很高，但3年间隔的重测相关很低。Cradall认为这是发育过程中不稳定的表现。CSD这个问卷列出了大多数儿童都会经历的一些情况，请认真阅读。读完一句话后，看看是否适合你。如果适合你，就在句子后面的“是”上划“Y”，如果不适合，在“否”上划“Y”。1.我在聚会中总能开心。*2.我有时说一点谎话。3.我从不因为要放下手头的事去上学或开始吃饭而生气。*4.有时候，我不喜欢把自己的东西分给朋友。5.我对别人总是很尊重。6.我绝不会打比我弱小的孩子。*7.我有时不喜欢做老师让我做的事情。

28.我从来不对父母顶嘴。9.我犯了错误时，总是承认自己错了。*10.我觉得父母并不是每件事都判断得对。11.我从没想过要对别人说不友好的话．12.我总是按时完成所有家庭作业。*13.有时我想摔东西或砸东西。14.我从来没有让别人因为我的过错挨骂受批评。*15.有时说的一些话，只是为了给朋友们留一个好印象。16.我总是小心地保持衣服的干净和房间的整洁。17.我生气时从不大喊大叫。*18.即使没有生病，有时我也喜欢呆在家里不去上学。*19.有时我真希望父母别事事管得那么死．20.我总帮助需要帮助的人。*21.我有时跟妈妈吵着要做她不想让我做的事。22.我从没说过什么让别人觉得不好的话。23.老师对什么都比我懂得多。24.我总是很有礼貌，对不太好的人也不例外。*25.我有时做一些不准我做的事情。26.我从不生气。27.有时我要某一件东西，仅仅是因为别人有了这样东西。

328.我总是听父母的话。29.我从来不忘记说“请”、“谢谢”。*30.我有时真希望光是尽情的玩，不用去上学．31.我每次吃饭以前都洗手。*32.有时我知道父母需要我帮忙做家务，我也不帮他们．33.我从来没觉得交朋友有困难．34.我从没做过破坏纪律或违反法律的事。*35.别人做了对我不利的事情时，我有时想跟他们算账。*36.我有时因为得不到我想要的东西而生气。37.我总是帮助受伤的小动物。*38.有时我想做一些父母认为我这个年纪还不能做的事情。*39.我有时觉得取笑别人挺有意思。40.我从来没有不经过允许就借用别人的东西。*41.当别人干扰了我正在做的事，我有时感到厌烦。42.我总是乐于与别人合作。43.当我最好的朋友想做我不想做的事情，我从不感到厌烦。*44.我有时希望别的孩子对我说的话更注意。45.我总是做恰当的事情。*46.我有时不愿意服从父母。*47.当别人要我替他做事时，我有时不情愿．*48.当别人不按我的愿望做事时，有时我会特别生气。

4注：*为反向计分项，答“否”计1分。