理解育人德育强校北附德育工作总结

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“理解育人德育强校”北京大学附属中学新疆分校2011年德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中。对中小学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。北京大学附属中学新疆分校（以下简称北大附中）德育工作历来以扎实细致高效而名冠全州,我们通过不断更新德育理念，不断调整德育手段，使北大附中德育工作更具魅力，更富实效。本学年我校德育部门在校领导的领导下，在上级教育主管部门的指导下，认真贯彻落实学校工作计划和德育工作总体要求，扎实推进理解教育,积极贯彻“优生更优，弱生上进，全体学生齐发展”的思想理念，促进了学生德、智、体、美、劳全面的发展，积极推进了学校校风和学风的建设。为发扬成绩，弥补不足，现对本学期的工作总结如下：一、德育理念：树人为本、立德为先；德育目标：培养理解社会、理解父母、理解老师、理解自己是新时期社会主义事业建设者接班人学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节。教师的职责，不仅在于知识的传授，更在于道德品质的塑造。品德乃立身之本，成才之源。因此北大附中将学生素质提高放在办学理念的第一位，不断为学生的成长提供服务。培养理解社会、理解父母、理解老师、理解自己的新时期社会主义事业接班人.学校提出“育人教书”的思想，实质上改变了部分教师大脑中德育与智育的关系。作为广大教师耳熟能详的概念，教书育人原本表达的是将育人寓于教书中，育人引导教书,教书渗透育人并保证育人。这确实是再理想不过的教育情境.但遗憾的是,现实中的教书育人已经被异化，“教书等于育人"，“教书取代育人”进而演变成“只教书不育人”。育人似乎是德育主任和班主任的责任，与其他教师不相干的现象比比皆是.将教书育人改为“育人教书”，这看似字面上的变化,实际上落实了“德育为先”的素质教育思想。实践证明，德育为先理应让育人走在教书的前面.育人是整体，教书是局部;育人是方向，教书是践行.只有把“育人"的事情做好，学生有正确的人生观与学习观，才能为教好书开辟道路.她是大山的女儿，像一支燃烧的蜡烛，闪耀着灿烂的光辉，照亮了深山孩子的梦想，她和千千万万山村教师一道，努力实践着中国山村的教育梦businesstoorganize,guide,assist,participatorypre-loaninvestigation,providemarketingadviceandresponsibleformarketingadvice.ChapterIIIcontentandprocessafteracceptingtheborrower'sapplicationforthe14thperson,dominatedbyfieldinvestigationandoff-sitesurveysasasupplement,carryoutpre-loaninvestigationwork.Maincontentsareasfollows:(a)theborrowersurveys1.Borrowerforcorporatecustomers,investigatorsshouldinterviewbusiness,management,financeandotherrelatedpersonnel,fieldtripplaceofbusinessandproductionoperations,andaccordingtotheinformationprovidedbythecustomertoverifythebusinessmanagement,authenticityofthefinancialsituation,trade,etc.2.borrowingpeopleforsmallenterpriseof,surveycontentexceptreferencecompanyclasscustomeroutside,alsoshouldfocusconcernactualcontrolpeopleandthemainshareholderspersonalfundingletter,andpractitionersexperience,andmarriagestatus,andhealthstatus,softinformationandfamilyassets,andliabilitiesstatus;focussurveyverifiedenterpriseaccounttable,andbankaccountwater,andtaxinformationandhydropowerwage,spendinginformation,thenverifiedcompanyactualbusinessstatusandthefinancialstatus.3.theborrowerisanaturalperson,theinvestigationshouldfocusonborrowersandtheirfamilies,property,income,debt,credit...Investigatorsshouldfieldsurveys,confirmthemortgagesituation,bywayofassessment,inquiryfindsthevalueofthemortgage.Disagreeswiththedeterminationofvalue,shouldbesubmittedthroughotherevaluationAgency,thesupplementaryinvestigations,fieldsurveys,includingre-evaluationofvalue.1.topropertymortgageof,surveypeopleshouldfieldstudymortgagereal,andverifiedfollowinginformation:housingownershipcardbycontainsMinginformation(ownershippeople,andislocated,andfloor,,androom,,andarea,andtype,)

1本学年我校德育部门分别组织了理解教育系列活动。例如：爱国主义教育（军训）、理解教育主题班会比赛、理解操比赛、“理解父母，懂得感恩”征文比赛、“摒弃陋习，健康成长”征文比赛、理解教育案例演示及校园心理剧比赛、行为规范达标验收、高一年级家长会等活动,这些活动都收到了良好的育人效果。二、强化德育网络、加强德育队伍建设，大力推进理解教育、“自然分材”教学分管德育校长-政教主任—年级组长—班主任-科任教师—班干部；团委、学生会—班干部—普通学生；理解室—心理教师-班级心理委员;副班主任—寝室管理员—室长；家庭-学校—社区；教室—寝室—食堂-操场，点上着眼，线上延伸，面上拓展，形成人人参与，人人会管的德育网络和德育队伍。以各类活动为载体，全面、全程、全员、全方位展开德育工作。培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍，其次培养一批有上进心的班主任后备队伍。为新老教师提供培训的机会、学习的机会、锻炼的机会、提高的机会；改革班主任考核办法，为此本学期开学之初学校便制定了《北京大学附中学新疆分校班主任考核办法》，班主任的考核力求做到公开、公平、公正；各类政策、评优评先、晋级等对班主任做尽可能的倾斜.最大限度调动班主任的学习工作的积极性、主动性。引导教职工特别是班主任学习教育学、心理学理论,熟悉学生的心理特点及其发展变化规律，认真总结他人教育的方法措施、程序，并善于创造灵活多变的工作方法，强化岗位责任意识，实现全体科任教师参与到德育工作中来.为大力推行理解教育“自然分材”教学提供坚实的保证.三、加强学生常规教育,做好育人工作1．坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地，定主题、定班级、定程序，规范升旗制度，系列推进传统节日、爱国主义教育内容，走好走实“树优秀学生榜样,激励学生自我成长”的育人途径,帮助学生树立远大的理想和抱负。2．开展多种途径活动,进一步加强学生的德育教育。政教处利用班会黑板报、宣传框窗栏、校园广播、多媒体等多种途径,定内容、定专题对学生进行德育教育活动，努力促进校园文化建设。本学期共组织了9次以“热爱伟大祖国，建设美好家园"“理解社会，共建和谐”等为主题的黑板报评选活动。3她是大山的女儿，像一支燃烧的蜡烛，闪耀着灿烂的光辉，照亮了深山孩子的梦想，她和千千万万山村教师一道，努力实践着中国山村的教育梦businesstoorganize,guide,assist,participatorypre-loaninvestigation,providemarketingadviceandresponsibleformarketingadvice.ChapterIIIcontentandprocessafteracceptingtheborrower'sapplicationforthe14thperson,dominatedbyfieldinvestigationandoff-sitesurveysasasupplement,carryoutpre-loaninvestigationwork.Maincontentsareasfollows:(a)theborrowersurveys1.Borrowerforcorporatecustomers,investigatorsshouldinterviewbusiness,management,financeandotherrelatedpersonnel,fieldtripplaceofbusinessandproductionoperations,andaccordingtotheinformationprovidedbythecustomertoverifythebusinessmanagement,authenticityofthefinancialsituation,trade,etc.2.borrowingpeopleforsmallenterpriseof,surveycontentexceptreferencecompanyclasscustomeroutside,alsoshouldfocusconcernactualcontrolpeopleandthemainshareholderspersonalfundingletter,andpractitionersexperience,andmarriagestatus,andhealthstatus,softinformationandfamilyassets,andliabilitiesstatus;focussurveyverifiedenterpriseaccounttable,andbankaccountwater,andtaxinformationandhydropowerwage,spendinginformation,thenverifiedcompanyactualbusinessstatusandthefinancialstatus.3.theborrowerisanaturalperson,theinvestigationshouldfocusonborrowersandtheirfamilies,property,income,debt,credit...Investigatorsshouldfieldsurveys,confirmthemortgagesituation,bywayofassessment,inquiryfindsthevalueofthemortgage.Disagreeswiththedeterminationofvalue,shouldbesubmittedthroughotherevaluationAgency,thesupplementaryinvestigations,fieldsurveys,includingre-evaluationofvalue.1.topropertymortgageof,surveypeopleshouldfieldstudymortgagereal,andverifiedfollowinginformation:housingownershipcardbycontainsMinginformation(ownershippeople,andislocated,andfloor,,androom,,andarea,andtype,)

2．开学初进行了全体学生入学教育的培训会及优秀学生表彰大会，树立学生“努力拼搏、奋发向上、勇争第一"的求学意识.四、加强综治安全教育，构建和谐平安校园学生的安全问题至关重要，事关社会-学校—家庭安定稳定问题,因此要调动一切积极因素做好这项工作，要贯彻“以人为本”的新理念，确立安全责任重于泰山的意识。继续落实政教处—年级组-班主任和生活老师三级安全工作管理责任，在安全管理的工作中，按照安全工作谁主管、谁负责的基本原则，采取层层签订责任状，做到责任到人，工作到位.1．加强安全教育管理工作，构建学校规范化的安全教育管理模式，加强对各年级组、班级、宿舍的安全教育工作和安全管理工作落实情况的检查工作。建立整套的寄宿生安全管理制度，如寄宿生安全管理台帐、生活老师和班主任交接班记录等.2、丰富安全教育内容，积极开展如：防火安全教育、交通安全教育、活动安全教育、饮食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、财产安全教育、公共安全教育、安全隐患排查等。3、通过各种形式，把日常安全教育与阶段性安全教育结合起来。如：开学安全教育，周末回家、外出安全教育，期中、期末安全教育，学校安全教育专栏，班级安全教育主题班会,班级黑板报安全专刊，广播和升旗仪式的安全教育讲话，发放《致家长一封信》组织学习等。4、通过开展全体师生应急疏散演练(例如高一年级组织火灾应急疏散演习）,对学生进行组织纪律和安全意识的强化教育。5、加强家校联系,利用家长会的机会努力提高家长的安全教育知识和安全防范意识，共同构建家校安全教育平台，合力做好学生安全教育工作。五、以校园文化为载体，实现在活动中渗透德育我们在活动中育人，在活动中塑造性格、锻炼能力、陶冶性情，从而达到“润物细无声“的德育效果。为此，学校开展了多种多样的德育活动。1．以升国旗仪式、晨会、主题班会为平台，对学生进行爱国主义、节约、诚信、安全等方面的教育；以每年的母亲节、老人节、父亲节、教师节等节日为契机，通过演讲赛、艺术表演、制作爱心卡与感恩卡等多种形式为载体，对学生进行热爱生命、感恩、奉献等方面的教育；学期伊始,由学校信息教师李万军、陈雷老师指导全体初一学生她是大山的女儿，像一支燃烧的蜡烛，闪耀着灿烂的光辉，照亮了深山孩子的梦想，她和千千万万山村教师一道，努力实践着中国山村的教育梦businesstoorganize,guide,assist,participatorypre-loaninvestigation,providemarketingadviceandresponsibleformarketingadvice.ChapterIIIcontentandprocessafteracceptingtheborrower'sapplicationforthe14thperson,dominatedbyfieldinvestigationandoff-sitesurveysasasupplement,carryoutpre-loaninvestigationwork.Maincontentsareasfollows:(a)theborrowersurveys1.Borrowerforcorporatecustomers,investigatorsshouldinterviewbusiness,management,financeandotherrelatedpersonnel,fieldtripplaceofbusinessandproductionoperations,andaccordingtotheinformationprovidedbythecustomertoverifythebusinessmanagement,authenticityofthefinancialsituation,trade,etc.2.borrowingpeopleforsmallenterpriseof,surveycontentexceptreferencecompanyclasscustomeroutside,alsoshouldfocusconcernactualcontrolpeopleandthemainshareholderspersonalfundingletter,andpractitionersexperience,andmarriagestatus,andhealthstatus,softinformationandfamilyassets,andliabilitiesstatus;focussurveyverifiedenterpriseaccounttable,andbankaccountwater,andtaxinformationandhydropowerwage,spendinginformation,thenverifiedcompanyactualbusinessstatusandthefinancialstatus.3.theborrowerisanaturalperson,theinvestigationshouldfocusonborrowersandtheirfamilies,property,income,debt,credit...Investigatorsshouldfieldsurveys,confirmthemortgagesituation,bywayofassessment,inquiryfindsthevalueofthemortgage.Disagreeswiththedeterminationofvalue,shouldbesubmittedthroughotherevaluationAgency,thesupplementaryinvestigations,fieldsurveys,includingre-evaluationofvalue.1.topropertymortgageof,surveypeopleshouldfieldstudymortgagereal,andverifiedfollowinginformation:housingownershipcardbycontainsMinginformation(ownershippeople,andislocated,andfloor,,androom,,andarea,andtype,)

3共同参与为全校教师制作了多张电子贺卡,在教师节当天为学生心中最敬爱的老师送上了浓浓的祝福。2．创新机制，确保创新成果的巩固。本学期政教处在全校范围内先后开展了倡导“理解学校，禁止使用手机”（制定了北京大学附中学生手机使用承诺书)、“理解父母，禁止外出上网”、以及“理解同伴，创建和谐校园”、建立“学生成才导师制”、“学生成长伙伴制”、“奋进协会”、“多民族理解协会”“、阳光成长训练营”等多种极具特色的教育形式，认真贯彻落实学校以理解教育理论为指导的总体工作思路,营造良好的育人环境。3．政教处又以“理解老师，勤学奋进"、“理解父母，体恤孝顺”为贯穿主线，积极开展“慈孝文化”教育进课堂、“理解操”演示进班级的常态化教育形式，以“身边真故事，学生自演绎”为活动主题，组织学生开展演示、评说和大讨论活动,引导青少年从小就养成孝敬老人,感恩人，以此弘扬中华民族的传统美德.学校组织“奋进协会”成员到敬老院义务为孤寡老人献爱心活动深受社会各界的好评。4．认真开展体卫艺、科技等第二课堂活动。校内田径队、拳击队、舞蹈队、合唱团、跆拳道班训练,一学年从未间断；各种竞赛活动认真组织，积极参加.张秀萍组织的舞蹈《生命树阳光》《热爱伟大祖国建设美好家园》合唱分别获得自治区一等奖、三等奖.5．为了加强理解教育的合力，家长学校活动形成多样，不断创新，注重实效；为了赢得上级部门的支持、社会的关注，我校宣传组利用学校网站、校园广播网等平台，围绕学校理解教育这一主题，及时宣传报道我校开展的各项教育教学活动，并且建立了家校联系机制.同时学校级积极组织全体高一教师共同参与的“高一年级国庆家访”活动为德育工作实效性奠定了良好的基础，为随后举行的高一年级家长会营造了良好的氛围.初中部还将家校沟通作为日常工作的一项重要内容,定期召开家长会，听取家长对初中部发展的建议与意见,并记录在案作为初中部发展的重要参考资料。另外，还开通了广受家长欢迎的家校联系QQ群。其中，初三（1)班陈丽老师的做法最有创意.她做了一张漂亮的电子版奖状，每天把受表扬学生的名单以奖状的形式发布在QQ群内,让人耳目一新，并且附上学生取得进步的关键方面，提出今后的努力方向,增进了与家长的感情联结,深受家长好评。通过班级QQ群，各班在群里设立以理解教育为主题的论坛，倡导家长和老师共同探讨。具体涉及现在的初中学生最需要什么她是大山的女儿，像一支燃烧的蜡烛，闪耀着灿烂的光辉，照亮了深山孩子的梦想，她和千千万万山村教师一道，努力实践着中国山村的教育梦businesstoorganize,guide,assist,participatorypre-loaninvestigation,providemarketingadviceandresponsibleformarketingadvice.ChapterIIIcontentandprocessafteracceptingtheborrower'sapplicationforthe14thperson,dominatedbyfieldinvestigationandoff-sitesurveysasasupplement,carryoutpre-loaninvestigationwork.Maincontentsareasfollows:(a)theborrowersurveys1.Borrowerforcorporatecustomers,investigatorsshouldinterviewbusiness,management,financeandotherrelatedpersonnel,fieldtripplaceofbusinessandproductionoperations,andaccordingtotheinformationprovidedbythecustomertoverifythebusinessmanagement,authenticityofthefinancialsituation,trade,etc.2.borrowingpeopleforsmallenterpriseof,surveycontentexceptreferencecompanyclasscustomeroutside,alsoshouldfocusconcernactualcontrolpeopleandthemainshareholderspersonalfundingletter,andpractitionersexperience,andmarriagestatus,andhealthstatus,softinformationandfamilyassets,andliabilitiesstatus;focussurveyverifiedenterpriseaccounttable,andbankaccountwater,andtaxinformationandhydropowerwage,spendinginformation,thenverifiedcompanyactualbusinessstatusandthefinancialstatus.3.theborrowerisanaturalperson,theinvestigationshouldfocusonborrowersandtheirfamilies,property,income,debt,credit...Investigatorsshouldfieldsurveys,confirmthemortgagesituation,bywayofassessment,inquiryfindsthevalueofthemortgage.Disagreeswiththedeterminationofvalue,shouldbesubmittedthroughotherevaluationAgency,thesupplementaryinvestigations,fieldsurveys,includingre-evaluationofvalue.1.topropertymortgageof,surveypeopleshouldfieldstudymortgagereal,andverifiedfollowinginformation:housingownershipcardbycontainsMinginformation(ownershippeople,andislocated,andfloor,,androom,,andarea,andtype,)

4，如何与同学相处,怎样提高学业成绩等。导师与家长互相交流意见，取得家长最大程度的支持与信任，使家长参与到家校沟通之中.六、指导学生进行自主德育我们奉行“最好的教育是自我教育”,在学生中大力推行自主管理。学校除有团委、学生会对学生进行日常管理外我们还在每一年级、每一个班都设有班主任助理，优秀的学生还可以成为学生校长助理，实现学生自我管理,这些同学从仪容仪表、纪律习惯、卫生状况等各方面对同学进行全面督促，让学生成为自我管理、自我教育、自我完善的主体，实现了“教是为了不教"的教育理想。七、心理健康教育活动的开展重实效性和针对性我校学校德育工作始终将学生的心理健康教育放在德育工作的重点之一来抓,纷繁复杂的学生状况,体现出了德育工作的难度。除了开展正常正规的心理健康教育课之外，我校依据理解教育相关理论创造性地建设了由四个独立的空间组成的“理解室”,它们分别是“宣泄空间”、“舒缓空间”、“沟通空间”、“团体辅导室”。理解室是本校一道独特的风景线.在宽敞明亮的一间教室，高一学生张某，高高抬腿朝眼前的沙袋一次次用力地踢着,他希望将积聚自己心中多时的郁闷能够在这场“暴力”的发泄中烟消云散。过去，这种“野蛮行径”十分常见。然而，今天的这些“野蛮行径"却发生在学校新建的一个分区科学合理、功能设施齐全的“理解室”里.十多平米的“宣泄空间”中，淡蓝色的墙壁上写着:“这里是属于你的空间,想喊就喊,想骂就骂，想打就打.”另一面墙壁上悬挂的“宣泄涂鸦板”,学生可以把自己想说的话以及想表达的情绪通过文字和图画尽情地宣泄在上面，以释放心中压力;窗台上摆放着红色、黑色的拳击手套，天花板上悬挂着的宣泄沙袋常常被打得摇摇晃晃，地上一人多高的“宣泄人偶”似乎在说：“把你的委屈和烦恼发泄出来吧”。学校用这种理解学生情感，尊重学生心理的独特方式为其提供情绪发泄的时间与空间，释放压力，缓解紧张.“理解室”刚一开放，就有许多的学生来到这里“光顾”，他们垂头丧气、面色凝重而来，一顿“拳打脚踢"后，冒着热汗、喘着粗气、谈笑风生而去。特别是近来,老师们也开始加入队列，随着“入室”人数的日渐增多,其功效也得到了认可。通过定期开展心理健康报告会、心理沙龙、团体心理辅导和个案咨询她是大山的女儿，像一支燃烧的蜡烛，闪耀着灿烂的光辉，照亮了深山孩子的梦想，她和千千万万山村教师一道，努力实践着中国山村的教育梦businesstoorganize,guide,assist,participatorypre-loaninvestigation,providemarketingadviceandresponsibleformarketingadvice.ChapterIIIcontentandprocessafteracceptingtheborrower'sapplicationforthe14thperson,dominatedbyfieldinvestigationandoff-sitesurveysasasupplement,carryoutpre-loaninvestigationwork.Maincontentsareasfollows:(a)theborrowersurveys1.Borrowerforcorporatecustomers,investigatorsshouldinterviewbusiness,management,financeandotherrelatedpersonnel,fieldtripplaceofbusinessandproductionoperations,andaccordingtotheinformationprovidedbythecustomertoverifythebusinessmanagement,authenticityofthefinancialsituation,trade,etc.2.borrowingpeopleforsmallenterpriseof,surveycontentexceptreferencecompanyclasscustomeroutside,alsoshouldfocusconcernactualcontrolpeopleandthemainshareholderspersonalfundingletter,andpractitionersexperience,andmarriagestatus,andhealthstatus,softinformationandfamilyassets,andliabilitiesstatus;focussurveyverifiedenterpriseaccounttable,andbankaccountwater,andtaxinformationandhydropowerwage,spendinginformation,thenverifiedcompanyactualbusinessstatusandthefinancialstatus.3.theborrowerisanaturalperson,theinvestigationshouldfocusonborrowersandtheirfamilies,property,income,debt,credit...Investigatorsshouldfieldsurveys,confirmthemortgagesituation,bywayofassessment,inquiryfindsthevalueofthemortgage.Disagreeswiththedeterminationofvalue,shouldbesubmittedthroughotherevaluationAgency,thesupplementaryinvestigations,fieldsurveys,includingre-evaluationofvalue.1.topropertymortgageof,surveypeopleshouldfieldstudymortgagereal,andverifiedfollowinginformation:housingownershipcardbycontainsMinginformation(ownershippeople,andislocated,andfloor,,androom,,andarea,andtype,)

5等多种形式加强对所有学生的心理健康指导，将学校心理工作做的更富实效性,更有针对性.八、抓好“一营”、“两会”，继续推行“三制"“一营”指的就是阳光成长训练营，“两会"分别指“奋进协会”与“多民族理解协会”。学校德育工作的另一个重点就是通过班主任,科任教师、学生干部，团员构成帮教网络，加强弱生的帮助和教育.使弱生能够尽快形成健康的人格、正确的心态、良好的行为和学习习惯，达到“弱生变强、优生更优”的教育目标，实现各个学生共同成长。继续推行“三制”（导师制、伙伴制、助理制)，加速学生成长。导师制（学生成长导师制）的实行方法是在学生选择导师之后，双方签订协议，每完成其中一项都会获得相应加分，反之,给予扣分。按协议到期合计分数给予应有奖励或“处罚”.没过多久,学生变发生了可喜的变化。初三（1）班王同学在成长日记中写到:“陈老师，谢谢您！我是一个比较闷的人，自从您成为我的导师后，您就不断鼓励我要大胆讲出自己心中所想。参加那么多活动后,现在的我已经非常自信，学习成绩也上去了，还被老师和同学们选进学生会.真的很感谢您！”这样的例子在初中部比比皆是.到现在为止,已签约的师生多达六十多对，在行为与学习成绩方面发生较大变化的弱生逐步增多。通过师生签订协议书，并按协议行事，把转化弱生的工作落实到人。各年级建立健全转化档案，对弱生的教育管理严而有格。同时,加强家校联系，合理利用家庭的教育力量，并聘请法制副校长共同参转化，使弱生稳步前进。伙伴制（学生成长伙伴制）遵循“老生"与“新生"、“开朗”与“内向”、“干部”与“群众”、“知者”与“惑者”的原则进行结伴。其中“知者”与“惑者”则是由道德品质和学习成绩较为突出的“知者"带一个或几个文化学习暂时处于进步阶段的“惑者”，他们结成“师徒”对子，形成一种良好的互动关系,让“知者”更优，“惑者”长进。助理制(学生校长助理制）是指学生民主选举、导师推荐相结合，遴选部分学业困难、自制力及行为习惯较弱，但在学生群体中较有威信且愿为学校发展和班级管理服务的“弱生"担任校长助理.他们将有机会直接接受校长的帮助与指导，进而让他们尽快收获自信，迅速成长。九、全员德育花更红她是大山的女儿，像一支燃烧的蜡烛，闪耀着灿烂的光辉，照亮了深山孩子的梦想，她和千千万万山村教师一道，努力实践着中国山村的教育梦businesstoorganize,guide,assist,participatorypre-loaninvestigation,providemarketingadviceandresponsibleformarketingadvice.ChapterIIIcontentandprocessafteracceptingtheborrower'sapplicationforthe14thperson,dominatedbyfieldinvestigationandoff-sitesurveysasasupplement,carryoutpre-loaninvestigationwork.Maincontentsareasfollows:(a)theborrowersurveys1.Borrowerforcorporatecustomers,investigatorsshouldinterviewbusiness,management,financeandotherrelatedpersonnel,fieldtripplaceofbusinessandproductionoperations,andaccordingtotheinformationprovidedbythecustomertoverifythebusinessmanagement,authenticityofthefinancialsituation,trade,etc.2.borrowingpeopleforsmallenterpriseof,surveycontentexceptreferencecompanyclasscustomeroutside,alsoshouldfocusconcernactualcontrolpeopleandthemainshareholderspersonalfundingletter,andpractitionersexperience,andmarriagestatus,andhealthstatus,softinformationandfamilyassets,andliabilitiesstatus;focussurveyverifiedenterpriseaccounttable,andbankaccountwater,andtaxinformationandhydropowerwage,spendinginformation,thenverifiedcompanyactualbusinessstatusandthefinancialstatus.3.theborrowerisanaturalperson,theinvestigationshouldfocusonborrowersandtheirfamilies,property,income,debt,credit...Investigatorsshouldfieldsurveys,confirmthemortgagesituation,bywayofassessment,inquiryfindsthevalueofthemortgage.Disagreeswiththedeterminationofvalue,shouldbesubmittedthroughotherevaluationAgency,thesupplementaryinvestigations,fieldsurveys,includingre-evaluationofvalue.1.topropertymortgageof,surveypeopleshouldfieldstudymortgagereal,andverifiedfollowinginformation:housingownershipcardbycontainsMinginformation(ownershippeople,andislocated,andfloor,,androom,,andarea,andtype,)

6我们主张“凡学校工作者都是教育者”的工作理念，提倡全员育人，倡导全员德育.班主任是德育的主力军,其他老师是重要辅助力量，而学校其他工作人员则是德育工作的协助者.，只有全体学校工作者共同努力，才能形成良好的校风、学风,才能使学校德育更具实效，更添魅力。为此本学期我们制定了新的《北京大学附中学新疆分校生活老师考核方案》，《德育部门服务育人承诺书》，《北京大学附中学新疆分校全员育人计划》，力求使全体教职员工参与到德育工作中来.十、理解教育，特色鲜明、成效明显.为了进一步深化教育教学改革，倡导实行以人为本，尊重学生的人性化，积极贯彻“优生更优，弱生上进,全体学生齐发展"的思想理念，追求优质教育，实现学校教育教学的跨越式发展,全面提升学校的教育教学质量，激励学生成人成才。我校自从，本学期政教处在全校范围内积极推行理解教育，采取多种有效途径,逐步规范德育工作的科学化、序列化、制度化,取得了良好的教育效果。主要内容有:1。优化育人环境，创设理解校园，布置特色教室（高二4），创建理解教育、自然分材7个（初一1、初三3、高一1、高一7、高二4、高二6、高三22）开放班;2．精心构建“理解室”，发挥宣泄室的“情绪消解,反思诊断”的作用,加强心理健康教育，加强团体心理辅导，走向“彼此信任，师生幸福”的境界。3．建立三级问题跟踪学生档案，实行德育导向激励绩效政策；4．设立“教室特色文化栏激励教育专版"，大力宣扬理解和谐之风；5．组织各班开展理解教育系列活动，常态化开展唱理解歌、做理解操、上班级理解教育课，写理解教育案例等内容的德育活动；6．大力配合教务处改革教学理念,实施自然分材教学，“普读求是，补读帮困”，“问题跟踪，知者加速”“情智和谐，合作共进"；7．抓好系列爱国爱校爱班级教育，树立大局意识、协作意识；8．首创弱生帮扶签约制度，努力改变后进生生活、学习等行为习惯。她是大山的女儿，像一支燃烧的蜡烛，闪耀着灿烂的光辉，照亮了深山孩子的梦想，她和千千万万山村教师一道，努力实践着中国山村的教育梦businesstoorganize,guide,assist,participatorypre-loaninvestigation,providemarketingadviceandresponsibleformarketingadvice.ChapterIIIcontentandprocessafteracceptingtheborrower'sapplicationforthe14thperson,dominatedbyfieldinvestigationandoff-sitesurveysasasupplement,carryoutpre-loaninvestigationwork.Maincontentsareasfollows:(a)theborrowersurveys1.Borrowerforcorporatecustomers,investigatorsshouldinterviewbusiness,management,financeandotherrelatedpersonnel,fieldtripplaceofbusinessandproductionoperations,andaccordingtotheinformationprovidedbythecustomertoverifythebusinessmanagement,authenticityofthefinancialsituation,trade,etc.2.borrowingpeopleforsmallenterpriseof,surveycontentexceptreferencecompanyclasscustomeroutside,alsoshouldfocusconcernactualcontrolpeopleandthemainshareholderspersonalfundingletter,andpractitionersexperience,andmarriagestatus,andhealthstatus,softinformationandfamilyassets,andliabilitiesstatus;focussurveyverifiedenterpriseaccounttable,andbankaccountwater,andtaxinformationandhydropowerwage,spendinginformation,thenverifiedcompanyactualbusinessstatusandthefinancialstatus.3.theborrowerisanaturalperson,theinvestigationshouldfocusonborrowersandtheirfamilies,property,income,debt,credit...Investigatorsshouldfieldsurveys,confirmthemortgagesituation,bywayofassessment,inquiryfindsthevalueofthemortgage.Disagreeswiththedeterminationofvalue,shouldbesubmittedthroughotherevaluationAgency,thesupplementaryinvestigations,fieldsurveys,includingre-evaluationofvalue.1.topropertymortgageof,surveypeopleshouldfieldstudymortgagereal,andverifiedfollowinginformation:housingownershipcardbycontainsMinginformation(ownershippeople,andislocated,andfloor,,androom,,andarea,andtype,)

7这些理解教育活动的开展让每位教师及时发现学困生的闪光点,充分调动了学困生的积极因素，让这些学生在民主、和谐、温馨的环境中不断得到自我升华，实现自我超越，从而促进每一个学生的全面发展。理解教育系列活动实施来，大批的学困生得到了成功的转化,有的甚至成为了优等生。学校的整体校风与学风都实现了根本性的好转,2011年高考大捷和学考的双丰收就是很好的佐证。特别是高三高三年级先后有100余名学生，通过理解教育，无论是自信心与成绩都有明显改观，在今年的高考中分别考上全国重点、一本、二本以上的高等院校.十一、存在的不足1．学生的常规管理工作还有不细致的地方2．学生思想工作方法还需改进，需以理解教育理论为指导，工作更加切合学生实际，更加富有成效。3．在全员做好学生的教育方面，教师的重视程度还需提高,对教师的德育工作抓的不够。4．德育部门自身建设还不够，力量较为薄弱。十二、今后工作1．加强班主任的思想学习和培训，在各年级实施班主任“培训计划"。制定新的《班主任聘任制度》，为下一学期做好准备。及时召开班主任经验工作交流会,转变观念,提高班级管理能力。2．结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。3．改革完善年级组、班级管理绩效考核办法，使之制度化，精细化，常态化。各项管理，有制度就有实施，有实施就有考评、有考评就有奖惩，善始善终。4．建立学生文明行为监督制度，管好用好学生会，加强学生干部的培养，提高学生的自我管理能力、自我教育能力。5．加强学生心理健康教育。本学期政教处工作虽然在学校的大力支持下取得了一些成绩，但我们也看到了我们的不足,我们会在以后的工作中不断完善，力争使各项工作都在上一个新台阶.“春风潜入夜，润物细无声”，德育以其无穷的魁力，渗透在我校教育的全过程中。我们将本着对学生一生负责的责任感,构筑德育教育的立交桥，为学生成才奠定坚实基础，为学生的全面成长与成才服务.北京大学附中学新疆分校德育处2011年11月23日她是大山的女儿，像一支燃烧的蜡烛，闪耀着灿烂的光辉，照亮了深山孩子的梦想，她和千千万万山村教师一道，努力实践着中国山村的教育梦businesstoorganize,guide,assist,participatorypre-loaninvestigation,providemarketingadviceandresponsibleformarketingadvice.ChapterIIIcontentandprocessafteracceptingtheborrower'sapplicationforthe14thperson,dominatedbyfieldinvestigationandoff-sitesurveysasasupplement,carryoutpre-loaninvestigationwork.Maincontentsareasfollows:(a)theborrowersurveys1.Borrowerforcorporatecustomers,investigatorsshouldinterviewbusiness,management,financeandotherrelatedpersonnel,fieldtripplaceofbusinessandproductionoperations,andaccordingtotheinformationprovidedbythecustomertoverifythebusinessmanagement,authenticityofthefinancialsituation,trade,etc.2.borrowingpeopleforsmallenterpriseof,surveycontentexceptreferencecompanyclasscustomeroutside,alsoshouldfocusconcernactualcontrolpeopleandthemainshareholderspersonalfundingletter,andpractitionersexperience,andmarriagestatus,andhealthstatus,softinformationandfamilyassets,andliabilitiesstatus;focussurveyverifiedenterpriseaccounttable,andbankaccountwater,andtaxinformationandhydropowerwage,spendinginformation,thenverifiedcompanyactualbusinessstatusandthefinancialstatus.3.theborrowerisanaturalperson,theinvestigationshouldfocusonborrowersandtheirfamilies,property,income,debt,credit...Investigatorsshouldfieldsurveys,confirmthemortgagesituation,bywayofassessment,inquiryfindsthevalueofthemortgage.Disagreeswiththedeterminationofvalue,shouldbesubmittedthroughotherevaluationAgency,thesupplementaryinvestigations,fieldsurveys,includingre-evaluationofvalue.1.topropertymortgageof,surveypeopleshouldfieldstudymortgagereal,andverifiedfollowinginformation:housingownershipcardbycontainsMinginformation(ownershippeople,andislocated,andfloor,,androom,,andarea,andtype,)