官滩幼儿园礼仪教育校本教材

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活动内容：《爱护文具》（礼仪)活动目标：1。学会爱护自己的文具。2．让幼儿养成爱护文具的好习惯。活动准备1。摸箱一个。2。多媒体图片三幅：整理自己的文具、咬铅笔、在书上乱画.活动过程：一、导入活动：带领幼儿参观学前班,谈话:看看学前班的小朋友是怎样上课的？怎样学习生活的？他们爱惜自己的文具吗?为什么要爱惜文具?二、基本活动：1．“摸箱”游戏：在箱内放有各类文具,请小朋友从中摸一件,猜猜是什么文具,然后拿出来让大家看看是否正确。2．游戏“找对错”：（1)播放三幅图片，让小朋友观察图片。(2）提问：图片上有什么》图片上的小朋友做得对不对？为什么?应该怎么做?（3）教师小结：书和文具是我们的好朋友，大家都要爱护它们。三、结束活动：游戏：“看谁整理得快又好”。

1活动内容：大家来排队(也可作为礼仪教学）活动目标：1.通过游戏使幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。2.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯.3．让幼儿知道每月的11日是“自觉排队日"，了解数字“11"在排队日中的含义活动过程：一、分组游戏《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。预测结果：A。所有小组都失败B。有的成功、有的失败1.针对预测：A.引导幼儿讨论：发生什么情况?为什么小球不能顺利的拉出来？B。鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验，归纳好办法。2.再次进行游戏，体会秩序的重要性。二、出示排队幻灯片。引导幼儿说出生活中哪些地方需要排队？为什么要排队?说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果？三、观看flash《汽车站的故事》1.观看flash动画（上)说一说flash宝宝怎么了?发生了什么事情?引导幼儿一起想出好办法来帮助flash宝宝。2.观看flash动画（下)通过成功帮助flash宝宝使幼儿感受排队的重要性。四、知道11日是“自觉排队日"并

21。提问幼儿为什么11日定为排队日，鼓励幼儿大胆表述自己的想法.2。观看课件了解数字“11”在排队日中的含义和排队日标志。五、游戏《找错改错》指出并改正图中小朋友的错误做法，激发幼儿兴趣同时深化排队的重要性。六、争当排队日小志愿者。情景体验：在领取排队日徽章的过程中引导幼儿自觉的去进行排队，内化自己的认识和理解。七、结束。活动目标：1.使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往.2.使幼儿懂得一些做客的简单礼节。活动准备：1。与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜.2.电话两部。活动过程：一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看谁是最有礼貌的小客人。二、幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。

31。学习有礼貌地问候主人。到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候,学说“你好"。见了不同的人会使用合适的称谓.2.学习有礼貌地与人交往。（1）对于主人的招待，如请客人坐,请客人喝茶，请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“谢谢”.(2）在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不随便插嘴.当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。(3）与主人要友爱相处。(4）学习有礼貌地与主人告别.（5）临走时，向主人说“XX，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。三、做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价.小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好"、“谢谢”、“再见"，并且不随便乱拿别人的东西.以后到别人家去做客。也要做到这些，做个有礼貌的小客人.活动延伸：可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。(1)甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？

4（2)小客人进门时没问好，这样做对吗？（3)乱翻主人东西好不好？应该怎样做?活动内容：我是好宝宝（歌曲）活动目标:1。理解歌词内容，有“要为长辈服务"的愿望,激起“尊敬长辈”的情感。2．感受衬词“呦”给歌曲带来的亲切感觉，有感情地学唱歌曲.活动准备:歌曲伴奏活动过程：一、敬老节的由来1.下个星期一是敬老节，你知道这是谁的节日吗？2。为什么把重阳节又称做敬老节？小结：敬老是我们中国人的传统,老人年轻的时候照顾我们，辛苦了很多年。现在他们年纪大了,我们也长大了，可以和爸爸妈妈一起来关心、照顾他们了。3.你准备怎么样为爷爷奶奶过节？.二、欣赏歌曲、理解歌词•欣赏后提问：1．这首歌的名字叫《我是好宝宝》，你觉得歌曲里的孩子是好宝宝吗？为什么？

52．什么叫“不撒娇、不胡闹”?3．好宝宝做什么事情会让爷爷奶奶觉得很舒服？请你用歌词来回答我.4．咚咚咚咚|咚咚｜是什么声音？（用动作——捶拳捶出节奏）•带着问题第二次欣赏:请你仔细听听,歌词里有什么特别好听的地方吗?•教师范唱,幼儿感受衬词带来的亲切感觉。三、学唱歌曲1.跟着音乐练习语言节奏2。个别幼儿演唱衬词，其他幼儿区分哪个唱地好，为什么？活动内容：大班班会活动目标：1．认识国旗的涵义，知道中华人民共和国的国旗是五星国旗,懂得国旗是代表国家的,国旗是祖国的标志,代表国家的尊严。2．懂得升国旗时奏国歌应肃立，行注目礼。3．培养幼儿热爱祖国,尊敬国旗。活动准备：课件、粘国旗的材料活动过程：1．导入国旗问：大家看这是什么？（老师打开课件第一页）让幼儿说出国旗、红旗或者五星红旗都可以。

6问：这面旗是哪个国家的？让幼儿说出中国的，中国是简称还有一个完整的名字叫什么？引出我们国家的名字叫中华人民共和国.小结：这是一面中华人民共和国的国旗2．认识国旗的涵义(1）问：国旗是什么形状的？什么颜色的？为什么是红色的？(过去我们的国家很穷很苦，有许多国家来到这里侵略我们，烧杀抢掠，有许多的英雄站起来反抗，不怕流血牺牲把敌人赶出中国，才有了我们今天的幸福生活，为了永久的纪念那些烈士,所以国旗颜色是用鲜红的，象征先烈的鲜血染成的）。问：国旗的上边有几颗星?有几颗大的几颗小的？怎么摆放的？小结：四颗小星各有一个角正对着大星的中心点,大星代表中国共产党，四颗小星代表各族人民。象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围，紧跟党中央建设祖国。因为我们的国旗是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫“五星红旗”。（2）观看课件：天安门升国旗　　小结：1949年10月1日在天安门广场上升起了第一面红旗，毛主席庄严宣告：“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了”！从此天安门广场天天都要举行升国旗仪式，我们国旗每天和太阳同升起。（3）国旗是代表国家的，是国家的标志请看大屏幕哪是我国的轮船？问：你怎么知道的?（上面有我国的国旗)

7问：你还在哪里见过国旗？（在大使馆、学校、天安门广场等）小结：国旗是代表国家的代表国家的尊严。小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗了，他们对着国旗说：“我们要好好学习为祖国出力”我们小朋友也应该怎么做?(尊敬国旗）3、礼仪教育问：升国旗是我们要唱什么歌曲？(国歌）升国旗时应该怎么做？请看课件问:图1少先队员行什么礼？(行队礼）问:图2解放军叔叔升国旗时行什么礼？（队礼)问：图3我们小朋友升国旗时应该怎么做？（行注目礼）小结：不管任何时候，任何地方只要听到奏国歌看到升国旗就要原地不动,进入庄严神圣的升国旗仪式中去，不能跑动、说笑、打闹，态度要严肃认真，立正站好眼睛看着国旗冉冉上升。4．升国旗仪式师:那现在让我们再重温一下这庄严的时刻吧！全体起立，看课件进入升国旗仪式中。小结：我们要从小热爱祖国爱护国旗.不能印有国旗的纸包东西,或者折飞机。爱国旗就是爱祖国的表现，希望小朋友能成为祖国的骄傲.5．爱国教育师:咱们看看中国运动员为国夺冠的情景,看课件。问:你看到了什么？当你看到运动员在领奖台上时，你的心里会感到怎么样？（自豪。骄傲）小结：运动员为国争光，我们会感到无比的自豪，我相信你们长大后也一定向解放军、科学家、运动员那样，尊敬国旗，保卫祖国，为国争光的。

86．粘贴国旗师:我们都很尊敬国旗，现在请小朋友亲手做一面国旗（分五组、一组五个小朋友）老师巡回指导。小结：把我们做好的国旗放在教室里,每天看到他，激励自己好好学习，长大了为祖国做贡献.活动内容:健康歌活动目标：1．让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带，在成人帮助下穿好上衣。2．培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯，知道自己的事情自己做。3．通过看表演、竞赛活动,培养幼儿的自尊和自信.活动准备：1．情景表演:小花熊和小黑熊。2．实况录像：①幼儿在园午睡室起床的情景。②一幼儿在家起床的情景。3．汽车的音乐、电话机(玩具）。4．幼儿已学会自编儿歌《起床》.活动过程：1．情景表演：小花熊和小黑熊。2．实况录像：①幼儿在园午睡室起床的情景。②一幼儿在家起床的情景。3．汽车的音乐、电话机（玩具)。4．幼儿已学会自编儿歌《起床》。活动内容：《小鸭问路》

9活动目标：1.学习有礼貌地打招呼，鼓励幼儿大胆地开口说话.2.感受集体游戏的乐趣。活动准备:1.与幼儿人数相等的胸饰。2.若干苹果树（树上有可采摘的苹果）.3.鸡妈妈、山羊公公、大象姐姐的面具各一。活动过程：一、引题“宝宝们,大象姐姐请我们去她的苹果园玩,我们一起去好吗？可是苹果园离我们很远，你们知道往哪里走吗？妈妈也不知道,这可怎么办呢？没关系,我们边走边问路好了。出发吧！”二、过程1。向鸡妈妈问路(1）情境对话引导幼儿有礼貌地打招呼,并且大胆地询问。引导个别、部分幼儿一起说.（2)点评整理争对以上情况进行总结,肯定大胆询问地幼儿。提出并肯定幼儿多种询问方法，并请幼儿来学一学.2。向山羊公公问路引导幼儿有礼貌地打招呼，并引导幼儿重复练习大胆地询问，个别,部分地练习.适时鼓励.3.打电话询问引导幼儿有礼貌地询问.引导幼儿重复练习大胆地询问,个别、集体地练习。

104.到达苹果园引导幼儿向大象姐姐问好.大象姐姐总结表扬,使幼儿体验成功的喜悦。5。摘苹果幼儿摘苹果，可自由地说说苹果的颜色，大小,或数量等。三、结束大象姐姐：“谢谢宝宝们帮我摘苹果,我准备了好多苹果,我们一起去吃苹果吧！”出示一盘切好的苹果活动内容:起床歌活动目标:1.让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带，在成人帮助下穿好上衣。2。培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯，知道自己的事情自己做.3.通过看表演、竞赛活动，培养幼儿的自尊和自信。活动准备:1。情景表演：小花熊和小黑熊。2。实况录像：①幼儿在园午睡室起床的情景。②一幼儿在家起床的情景。3。汽车的音乐、电话机（玩具)。4.幼儿已学会自编儿歌《起床》。活动过程：一、导入活动1.幼儿集体表演唱《小弟弟，早早起》。提问：这首歌主要讲了一件什么事？2.师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的?

11(师：真棒，很多小朋友的小手真灵巧,衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的.）3.放电话铃声,师接电话，并告诉幼儿是熊妈妈打电话来邀请中⑵班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的?那么，我们一起去看看,好吗？4.放开汽车的音乐，幼儿自由律动.二、观看情景表演《小花熊和小黑熊》表演后提问：1.熊妈妈家有哪两个宝宝？2.你喜欢哪只小熊？为什么喜欢它?3。你们喜欢小黑熊吗？告诉小黑熊，怎么做你们就喜欢它了？教师小结:小花熊真能干，在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子,自己的事情会自己干，我们奖给它一朵笑脸花。4。可是小黑熊怕穿不好衣服、裤子、鞋子等,我们怎样去鼓励他？（幼儿以鼓励的口吻激发小黑熊的自信心)如：幼儿说:“我以前不会穿衣服，老师、妈妈教我后，我慢慢地会穿了。”三、看实况录像①1.小朋友都看到自己了吗？你起床谁帮你穿衣、穿裤、穿鞋的？2.你还看到谁？她是怎样起床的？师小结：小朋友和小花熊一样能干，大多数小朋友在幼儿园不要老师穿衣，只有个别小朋友老师帮一下忙他也会穿了，有的小朋友甚至还帮助其他小朋友.过渡语：刚才去了小熊家，现在想不想去小朋友家看看？四、看实况录像②1.她是谁呀?

122.这位小朋友在家起床时是怎么做的？（用先……再……最后来讲述）教师小结：这位小朋友真了不起，在幼儿园在家一样，都是自己穿衣、穿裤、穿鞋、系鞋带的，老师也要奖给她一朵笑脸花。3。集体念儿歌《起床喽》。五、穿衣、系鞋带比赛。1。师：我们来一个穿衣、系鞋带比赛,好吗?老师这儿还有许多笑脸花，如果你们有进步，笑脸花就会跟你交朋友，如果这次你拿不到笑脸花,怎么办?2。有目的挑选依赖性强的幼儿参加比赛。3。品德教育：看到小朋友的进步，笑脸花很高兴，也希望你们以后在家去园一个样，坚持自己的事情自己做.笑脸花继续跟你做朋友，你们有信心吗？活动内容：礼貌待人自己开心活动目标：知道打扰别人做事不好,但有重要的或紧急的事会礼貌打扰。活动准备：情境表演三个.活动过程：1．教师介绍情节发生的背景引起幼儿参与活动的兴趣.内容：自从上次，小猴挨了妈妈的批评,又得到小朋友的帮助，礼貌多了，可是他又碰到了新问题,这回他该怎么办呢？请小朋友出主意.2．观看情境一：猴妈和兔妈正在谈话。这时电话响了,小猴接听后知道是找妈妈的,怎么办呢？妈妈说不让打扰她,该不该传电话呢？讨论：

13(1)是否该打扰大人谈话?(2)怎样打扰有礼貌？3.观看情境二：猴妈正在睡觉,查煤气的来了，小猴该不该叫醒妈妈？讨论:该不该叫醒妈妈，怎样叫醒有礼貌？4．观看情境三：老师正低头替小朋友准备教具,小猴有些肚子痛。讨论：小猴该不该在老师最忙的时候去找老师说话?有重要的事怎样说才有礼貌？5．小结上述情况，让幼儿懂得在有紧急和重要的事需要打扰别人时,要用礼貌方式打扰,不要引起别人的反感.6．学话句式:“对不起,打扰您了，我有重要事说。"鼓励幼儿在生活中运用.活动内容：懂礼貌的甜嘴巴活动目标:学习正确使用礼貌用语，能礼貌待人。活动准备：收集幼儿对生活小事的处理方法，生活情境图片若干。活动过程：一、以角色导入主题，激发幼儿兴趣（出示聪聪）师;“它是谁?"它有一个好听的名字甜嘴巴聪聪，为什么叫他甜嘴巴聪聪呢？我们来猜一猜。孩子们对于“甜"的认识更多的是停留在味觉的体验上，看来要让孩子更好的理解故事，首先要帮助孩子理解“甜”嘴巴。是不是这样呢?让我们来听一个聪聪的故事.　二、欣赏故事磁带，并尝试续编。

141．教师有表情地讲述故事的前部分，2．提问：（1）现在你知道为什么叫他甜嘴巴聪聪了吗?聪聪特别有礼貌，别人听了之后就像吃了糖一样，心里觉得甜甜的，所以大家都叫他甜嘴巴聪聪。　（2）你喜欢聪聪吗？为什么?3、续编故事——如果你是聪聪，当老师、同伴帮助你时，你会说什么？三、出示情境图，迁移经验讲述。师：这是什么地方?有谁?他们在干什么？他们会说什么呢?四、讨论生活中的问题1．将收集到的幼儿对生活小事的处理方法换个名字,让幼儿讨论.2．把幼儿讨论的结果写在黑板上，活动延伸：1．学讲记在黑板上的常用礼貌言语2．今天谁是小聪聪?活动反思:活动内容：《文明进餐我知道》活动目标：1。初步懂得进餐礼仪，知道要文明进餐。2.能用较连贯的语言表达自己的想法。活动准备:营养快线3瓶，口杯若干，水果拼盘，盘子若干，牙签等活动过程：

151．创设进餐情景：教室正前方摆放2张桌子，桌子上放着若干已倒好的饮料,和人数一样多的小盘子、水果拼盘、牙签。请几个幼儿分别到桌前坐好，让他们进行进餐，并请幼儿观察他们进餐的情景.2．请幼儿分组讨论:他们进餐时是怎样的，谁做得对做得好？3．教师请幼儿回忆以前在教室进餐时，小朋友进餐情况怎样?而现在到餐厅，你们的进餐情况又是怎样?你们要怎样做呢？幼儿举手回答，以前在教室进餐空间小,老师听到哪个小朋友讲话，就请他(她）不要讲话，我们就静下来,从来没有大声讲话或吵闹的现象。而现在餐厅里人很多，也很吵。你们以后要怎么做呢？我们以后，吃饭不掉饭粒,进餐时不能大声讲话,因为吃饭讲话不卫生,小朋友吃饭要安静,懂得尊重别人，对别人要有礼貌，吃好饭后,安静等小朋友，不能下座位乱走动等。4．教师小结：小朋友说的都对，我们要养成良好的进餐习惯,懂得文明进餐，老师想只要小朋友们都能管好自己的小嘴巴,安安静静的吃饭，别班的小朋友也能跟着安静下来,对吧！以后就要看小朋友们的表现了.5.游戏：文明进餐,把幼儿分组,模拟进餐情景，其他幼儿当观众，看进餐的幼儿能否做到文明进餐。6.教师和幼儿一起对游戏进行评价。7。结束：幼儿小鸟飞出教室。活动反思：活动内容：围餐的礼仪活动目标：

161。通过围餐,让幼儿认识中国的饮宴礼仪，认识围餐的上菜顺序.2．在进餐过程中实践所学的礼仪，从而培养幼儿良好的餐习惯。3。让家长配合，在家进餐时也让幼儿“练习”，让幼儿在习惯中养成良好的行为活动过程:一、进餐前，介绍中国传统的饮宴礼仪.1.介绍上菜的顺序。上菜顺序,中餐一般讲究：先凉后热，先炒后烧，咸鲜清淡的先上，甜的味浓味厚的后上,最后是饭菜2.讲解进餐礼仪。(1）客人入席后，不要立即动手取食.而应待主人打招呼，由主人举杯示意开始时，客人才能开始；客人不能抢在主人前面.（2)夹菜要文明，应等菜肴转到自已面前时,再动筷子，不要抢在邻座前面,一次夹菜也不宜过多。使用筷子不能交叉；夹菜应先拣离自己最近的菜下箸，夹菜时不要在碗碟里乱翻找。(3)要细嚼慢咽,这不仅有利于消化，也是餐桌上的礼仪要求。决不能大块往嘴里塞，狼吞虎咽,这样会给人留下贪婪的印象。不要挑食，不要只盯住自己喜欢的莱吃，或者急忙把喜欢的菜堆在自己的盘子里。（4)用餐的动作要文雅，夹莱时不要碰到邻座，不要把盘里的菜拨到桌上,不要把汤泼翻.不要发出不必要的声音,如喝汤时“咕噜咕噜”，吃菜时嘴里“叭叭”

17作响，这都是粗俗的表现。不要一边吃东西,一边和人聊天。嘴里的骨头和鱼刺不要吐在桌子上，可用餐巾掩口，用筷子取出来放在碟子里。掉在桌子上的菜,不要再吃。进餐过程中不要玩弄碗筷，或用筷子直向别人。不要用手去嘴里乱抠.（5）汤和食物如果太热，不可用嘴吹。等汤和食物凉了,才去吃。二、进行围餐,在进餐过程中教师不断地指导.三、进餐后，教师奖励做得好的幼儿，让他们在以后的进餐中也能有更好的礼仪活动反思:活动内容：我是文明的小乘客活动目标：1．了解乘公交车的基本礼仪，知道要做一个文明的小乘客。2．通过集体走迷宫，巩固礼仪常识。3．积极参与游戏，体验做文明乘车的乐趣。活动准备：1．课件：乘车礼仪歌。2．棋谱图片，红旗、大骰子一个等。3．扮演老爷爷的幼儿.活动过程:一、乘车情境游戏，了解乘公交车的基本礼仪.1．导入:今天我们要乘车到张家港公园去，应该乘几路呢?好让我们站在站台上等候吧.2．排队。

18（1）提问：呀！他们在干什么?他们这样挤来挤去好吗？为什么？谁来提醒他？这样一个一个排好队上车，一定又快又好。（2)图片小结：老师也来提醒他吧“乘车请您先排队，前门上来后门下"。我这样说清楚吗？我们一起来提醒他们吧.（3）幼儿上车。听喇叭声。(师：听,又开来一辆车，真的是11路开了！这辆车哪里是前门、哪里是后门呢？让我们-—--活动内容：吃饭歌活动目标：1．引导幼儿欣赏、学念儿歌,激发幼儿良好进餐的愿望。2．引导幼儿认真观看动画片.活动准备：碟片；布置娃娃家，放上幼儿人数一半的娃娃.活动过程：一、观看动画片《小豆豆吃饭》请幼儿看看说说：小豆豆是怎样吃饭的？他这样吃饭好吗？二、欣赏儿歌1．老师示范朗诵《吃饭歌》2．请小朋友说说念念儿歌再次说说:怎样吃饭？（引导幼儿用儿歌里的话来回答）3．请幼儿把“吃饭歌”念给小豆豆听。三、给娃娃喂饭1．幼儿做爸爸妈妈，给小娃娃喂饭。

192．幼儿自由结队，一个抱娃娃，一个为娃娃吃饭。鼓励幼儿一边喂一边哄哄娃娃怎样吃饭好。四、再次观看动画片1．看动画片的后半段：小豆豆进步了！2．说说：小豆豆进步了，他现在怎样吃饭的？激发幼儿良好的进餐愿望。活动反思：活动内容:不挑食活动目标：1．让幼儿知道各种食物对我们的好处，激发幼儿爱吃各种食物的愿忘。2．培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。活动准备：1。各种食物或食物模型、图片2.图片：西红柿、胡萝卜、苹果、香蕉、牛奶、鸡蛋等活动过程：一、导入活动:通过猜谜语的方法，引出活动的主题内容。二、关键步骤：1．游戏：“猜猜我是谁”老师说谜语,请幼儿猜出谜底。然后出示相关的食物或食物模型。2．讨论:“我最爱吃的食物”老师请幼儿说出各自爱吃的食物,并制成经验图表，张贴在班级的墙壁上，供幼儿平时阅读。活动反思：

20活动内容：敲门活动目标：1。学习正确的敲门方法2.培养幼儿良好的交往习惯核心要素:敲门时身微倾用食指轻击声活动准备活动过程：一、导入出示手偶，引出故事《神奇的门》二、关键步骤——教师使用手偶进行故事表演—-《神奇的门》-—表演后提问：1。故事里都有谁？谁去敲了门?2.他们是怎样敲门的?3.你喜欢谁？为什么？三、小组讨论-—平时我们是怎样敲门的？--你喜欢故事中的哪一个人？（主观角度)—-故事告诉我们要怎样敲门才能更受到他人的欢迎?（客观角度）活动延伸:游戏：《我是送信的邮递员》游戏重点：巩固正确的敲门方法游戏过程:A:敲门B：请问你是谁呀?A：我是送信的邮递员呀。B：哪儿来的信呀？A：＊＊*来的信呀！(B轻声开门）B：谢谢勤劳的邮递员。（A双手将信递给B，B双手接信）让同伴之间互换角色，体验到正确的敲门方法家园互动：1、家长应随时引导和提示幼儿掌握并使用正确的敲门方法2、家长应以身作则，做幼儿学习的榜样3、幼儿可以和家长一起玩儿《我是送信的邮递员》游戏注意事项：敲门时,应有节奏敲三声，不可大声地、连续地击门

21活动反思:孩子对活动的哪一环节最感兴趣?活动目标：1.让幼儿知道在上园午睡时的行为习惯即基本礼仪！2。老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导！活动准备:1.小红花2.记录本3。睡眠音乐（播放）活动活动过程:一、老师观察幼儿在小朋友入睡前有一位老师帮幼儿脱衣服,另一位老师给以观察记录幼儿的表现！(播放睡眠音乐）二、悄悄话有老师先告诉幼儿你们现在是在午睡时间有枕头、被子小床都会和你们玩游戏!它们刚刚告诉啦老师不喜欢小朋友身上很脏的衣服碰到它们！还有手上也不要哪任何东西去伤害它们，因为它们是最怕尖利的物品,不然会把它们划破!让幼儿能一边安静倾听睡眠音乐安静下来—————小朋友你们只要闭上眼睛了枕头、被子、小床就会和你说悄悄话的!你做到安静眯眼它们就来了！老师来回观察哪个最先入睡！三、睡后点评：小朋友都睡的好香啊！你的小被子和你说了什么悄悄话吗？----（我的小被子抱啦我一下它还好香好香的—-——

22）只要说出我是睡着了的小朋友都有小红花！还有能说出有梦见什么的小朋友就有大红花!说明他很快入睡！并告诉小朋友那就是小枕头、小床、小被子告诉你的悄悄话！(有xxx小朋友到老师身边来让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花。我们睡觉时要向这位宝宝学习！四、学《睡觉》礼仪要素儿歌。老师这有一小段儿歌你们想听吗？这可是小床小被子小枕头它们对老师说的悄悄话！听听老师有表情的轻读里面是说到什么了？(幼儿认真听——）儿歌：睡觉:（睡觉前,先如厕，脱衣后，再上床,安静睡，不讲话,盖好被，向右侧，睡的香)活动反思：活动内容：上学活动目标：1．激发幼儿每天坚持上幼儿园的愿望2．能够做到每天早起床，早入园，不迟到3．知道早睡早起身体好活动准备：1．录像：小朋友都在和老师一起玩游戏，这时妈妈带着亮亮小朋友来到活动室，老师和小朋友停止游戏，接待家长和小朋友。2．图片2张,图一幼儿早睡早起，锻炼身体；图二幼儿睡懒觉不起床，到医院病3．表格：活动过程：一、导入活动教师和幼儿一观看录像，引出主题。二、关键步骤

231．通过观看录像与幼儿一起讨论：小朋友上幼儿园常迟到的危害教师：刚才小朋友看好录像，你们说一说小朋友和老师在做什么？在玩游戏过程中谁来了？这这是按照规定来幼儿园的吗?小朋友上幼儿迟到对自己有什么害处？对小朋友有什么害处?2．教师出示图片一和图片二请幼儿观察教师：请小朋友说一说图片一和图片二有什么不同？师生共同总结：早睡早起身体好3．与幼儿一起讨论：小朋友每天上幼儿的时候应该怎么做？4．评比“上幼儿园，我不迟到”教师出示表格,向幼儿介绍表格的使用方法三、结束活动请小朋友互相说一说明天来幼儿园时应该怎么做？活动延伸:1．生活活动：每天幼儿若按时来园，教师就让幼儿自己贴上小贴画，每周进行总结、奖励或表扬2．家庭活动：(1）教师利用晚离园园时，向家长介绍孩子上幼儿园评比活动的有关事宜，希望得到这家长的支持（2)家长也可以利用评比表格进行鼓励。活动反思：活动内容：《互帮互助》

24活动目标：1．让幼儿知道小朋友之间能够不打闹相互帮助的基本礼仪!2．老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导！活动准备：1.小红花2.记录本3.手偶(猴子、小兔）活动过程：一、导入故事小朋友喜欢听故事吗？（有只小白兔摔姣了！因为它很小爬不起来，可这下小猴子看见了,它赶快轻轻得扶小兔！不然小兔就受伤了，小兔高兴的说：谢谢小猴子！它们还成了好朋友！从此后它们好吃的能够一起吃,有好碗的玩具也一起玩!二、老师小结故事内容活动你们听了故事也能向小猴子小兔它们学习吗？请幼儿说说你平时看的别人摔交了你是怎么办的！有好玩的玩具会一个人玩还是能做到和小朋友一起玩呢？老师可扮演成小猴子的样子走到小朋友身边问问！（幼儿回答：—-），以前老师发现我们班会有小朋友看到玩的就自己藏起来一个人拿走玩，还有看到别人摔交了他还跟着压倒在摔交的小朋友身上。这样是不对的啊！但也有个别小朋友很乖的，他会去帮助别人！有一天老师看见(xxx小朋友帮助他穿靴子!)那现在老师就告诉你们是谁有这么棒呢？（有xxx小朋友到老师身边来让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花我们早上上学时要向这位宝宝学习！三、学《互帮互助》礼仪要素儿歌，

25刚才小猴子和小土和老师说了一段好听的礼仪儿歌你们想听吗？听听老师有表情的轻读里面是说到什么了?（幼儿认真听——)儿歌:好朋友，在一起，不打架，不骂人，有东西，一起玩,懂礼貌，乖宝宝）!有幼儿先理解礼仪入园儿歌里的意思再跟老师念读活动反思：活动内容：夸夸我的好朋友活动目标:1。使幼儿能找出自己的好朋友的优点.2.使幼儿懂得好朋友之间要互相关心、团结友爱.活动准备:1。了解自己好朋友的长处。2。幼儿的美术作品。活动过程：一、教师通过夸自己的好朋友，引发幼儿夸好朋友的兴趣.二、引导幼儿夸夸自己好朋友,要求幼儿说出自己好朋友是谁,有哪些优点。三、使幼儿懂得虚心向好朋友学习,出示一幅美术作品,请幼儿欣赏,谈谈自己有哪些不足，想向好朋友学哪些本领.四、使幼儿懂得朋友间要互相关心、团结友爱。做客活动反思：活动内容：做个礼仪好宝宝活动目标：1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语,学习礼仪儿歌。

262。在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。活动准备：视频三段、动作图片若干活动过程：1.观看第一段视频(1）今天孙老师带来了一段视频,请你仔细地看一看，有谁？他们说了什么?幼儿观视频。（2）结束提问：你看到了谁？发生在什么时候？早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么？（你早）在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说,而且还做了一个什么动作？哪个仔细观察的小朋友发现了（老师示范弯腰动作）仔细看看我的头有没有低下呀？(3）原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早,我们跟着哥哥姐姐来学一学。（轻轻起立）幼儿模仿动作（几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌:你早你早弯弯腰2。观看第二段视频（1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么？说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?（幼儿先说后观看第二段视频）请你看看姐姐是怎么说怎么做的？(2）观看结束提问“朋友见面了，说了什么?边说边做什么？教师总结：你好你好点点头。(3)哪两个小朋友来学一学3.看图模仿动作学儿歌(1）做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说“

27谢谢”，我们什么时候要说谢谢？说谢谢的时候可以做什么动作？引出儿歌:“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学2)那请你看看老师在做什么动作？(伸手）在哪里看到过这个动作？(幼儿先说后呈现图片）为什么要做这个动作？引出儿歌:请进请进伸伸手。(3）做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作？（幼儿看图并模仿动作)（4）结束:你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学（5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作）引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手4.完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。5。迁移经验讨论：刚才老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达（如喝水要排队，滑滑梯要排队,走路要慢慢走，上下楼梯要靠右边走……活动反思：活动内容：漱口

28活动目标：1．知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的礼仪习惯.2．在有趣的教学活动中学习词汇:拿、唱、等词，注意漱，咕噜，等词的发音。活动准备:幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。活动过程：1．教师表演儿歌内容,激发幼儿学诗歌的兴趣。⑴教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作,引起幼儿的注意。⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”(幼儿:“漱口”注意发准shu的音)⑶教师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯,喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水.2．提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。⑴教师：“刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。”⑵提问儿歌的名称，练习发漱的音.⑶幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。⑷提问：a、“教师手里拿着什么？”(引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿）b、“喝口什么？”（引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，注意“清"的发音）c、“然后头怎样，嘴怎样？”（引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，注意“嘴”的发音。)d、“

29水吐出来发出什么样的声音呢？"（引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音）3。集体学念儿歌：(1）全体幼儿和教师一起念儿歌1—2遍。（2）幼儿每人一只小花茶杯（不放水），边动作边念儿歌1-2遍。4.结束：教师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。延伸：在日常生活中注意饭后漱口，并对儿歌及时进行巩固.活动反思：活动内容：我给小花来浇水活动目标:1.学会照顾花草树木，经常给它们浇水2。培养幼儿认真地做每一件事情，并能坚持把它做完活动准备：1。为幼儿准备小水壶2.图片两张图一：小朋友给小花浇水，小花露出笑容说：“谢谢你！”；图片二:小朋友浇花，没有浇完就离开.小花哭着说：“我要喝水。"活动过程:一、导入活动教师通过出示图片，引导主题二、关键步骤

301.教师请幼儿观看第一张图片，然后提问：（1）第一张图片中的小朋友在做什么？小花为什么露出笑容？（2）第二张图片中的小朋友在做什么？小花为什么不高兴？2.引导幼儿一起讨论：(1)我们应该怎样照顾小花？(2）当你给花浇水时，小朋友要和你做游戏，你该怎么办?（3)如果你正在做一件事，别人邀请你做另一件事，应该怎么办？3.教师和幼儿一起总结：做完一件事再做另一件事4。教师带领幼儿一起给班里和幼儿园的花草树木浇水三、结束活动请小朋友对自己照顾的花草树木说句悄消话。如：我会照顾你的。活动延伸：在日常活动中教师培养幼儿做事专心，认真做好每一件事。活动内容：做个礼仪好宝宝活动目标：1。通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌.2。在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐.活动准备：视频三段动作图片若干

31活动过程：1．观看第一段视频（1）今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么？幼儿观看视频.(2)结束提问：你看到了谁？发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么？（你早)在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作）仔细看看我的头有没有低下呀？(3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早,我们跟着哥哥姐姐来学一学。（轻轻起立）幼儿模仿动作(几遍）(老师提醒边说边做动作）学说儿歌:你早你早弯弯腰2.观看第二段视频（1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?（幼儿先说后观看第二段视频）请你看看姐姐是怎么说怎么做的？（2)观看结束提问“朋友见面了，说了什么?边说边做什么？教师总结：你好你好点点头.（3）哪两个小朋友来学一学3。看图模仿动作学儿歌(1）做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常,在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”，我们什么时候要说谢谢？说谢谢的时候可以做什么动作？引出儿歌:“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学。活动反思：

32活动内容：我是文明的小乘客活动目标：1．了解乘公交车的基本礼仪，知道要做一个文明的小乘客。2．通过集体走迷宫，巩固礼仪常识。3．积极参与游戏,体验做文明乘车的乐趣。活动准备：1．课件：乘车礼仪歌.2．棋谱图片，红旗、大骰子一个等。3．扮演老爷爷的幼儿。活动过程：一、乘车情境游戏，了解乘公交车的基本礼仪。1．导入:今天我们要乘车到张家港公园去，应该乘几路车呢?好让我们站在站台上等候吧。2．排队.（1)提问：呀！他们在干什么？他们这样挤来挤去好吗?为什么？谁来提醒他？这样一个一个排好队上车，一定又快又好.（2）图片小结：老师也来提醒他吧“乘车请您先排队,前门上来后门下”。我这样说清楚吗？我们一起来提醒他们吧。（3）幼儿上车。听喇叭声。（师：听,又开来一辆车，真的是11路开了！这辆车哪里是前门、哪里是后门么？