蔡安江老师的主要事迹

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1、蔡安江老师的主要事迹蔡安江，1965年11月生，教授，博士生导师，机械工程学科学术带头人，现任机电工程学院院长，主要从事机械工程专业基础课的教学及相关领域的科研工作。自学校工作以来始终坚持工作在教学、科研第一线，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。1．爱岗敬业，甘于奉献自从事教师工作以来，蔡安江老师贯彻执行党的基本路线和方针政策，模范遵守国家法律法规；认真贯彻执行党的教育方针，忠诚人民的教育事业，恪守教师的职业道德，有强烈的主人翁责任感和事业心，有全心全意为人民

2、服务的思想，热爱教师工作，严于律己，严谨治学，为人师表，诚信敬业，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风，热爱学生，认真落实教书育人、言传身教的责任，不断提高自己的思想素质、业务能力和学术水平，并尊重学生人格，努力培养学生正确的世界观、价值观和良好的思想品德，促进学生全面发展。蔡安江同志长期以来始终坚持工作在教学、科研第一线，认真完成教育教学任务。近年来，每年主讲的本科生专业基础课程有《工程材料及机械制造基础》，《先进制造系统工程概论》和《金工实习》；研究生基础课程和专业课程有《制造系统设计理论与方法》、《计算机辅助工艺设计》、《现代计算机集成制造系统》

3、、《机械制造与装备自动化》等,教学工作量年年超额完成，年均完成课程教学工作量509学时以上，从教以来主讲的课程无任何教学事故，均受到教师和学生的一致好评，均受到校教学督导组、专家组的肯定和学生的一致好评，评教结果均为优秀，连续三次荣获“圣和圣”杯“最受学生欢迎的主讲教师”。2010年度荣获宝钢优秀教师奖。2013年，在读的研究生中2人获得研究生国家奖学金，1人获优秀硕士研究生一等奖；4人获优秀硕士研究生二等奖。2．教学水平精湛，热心教书育人蔡安江老师精通本学科的基本理论、专业知识和技能，熟悉和掌握相关专业的有关内容，重视专业知识的学习和工作技能的

4、提高，注重新知识、新成就的掌握，并不断更新自己的知识，拓宽自己的知识面，达到精而博。如在本科课程教学中，能根据学生的专业情况，根据教学大纲对教学内容进行优化、筛选，组成课堂讲授内容，不断充实、拓宽教学内容的深度和广度，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生严谨的治学作风，并注重能力、素质的培养。在具体授课前还精心设计教案，设计每一堂课的结构，即按所授内容分清主次，合理布局；讲、练、演示、板书等环节安排有序，并规划所用的教学手段和教学方法，使讲授的课堂充满生机，激发了学生思维的积极性，极大地提高了课堂学习效果，保证了教学质量。课堂教学

5、中在以知识的传授为根本的同时，又十分注重与学生的沟通与交流，将人文素质教育、工程素质教育贯穿其中，教过的学生都肯定地说，听了蔡老师的课既学到了知识，又学到了许多做人做事的道理。蔡安江老师在教学工作中有较强的团队意识和全局观念，锐意改革，勇于创新，不断地进行教育理论的学习和教学方法的研究，非常重视、积极参与教育教学改革，及时汲取先进的教育教学经验，丰富自己的知识视野、完善自己的能力结构，不断探索和尝试新的教学方法，不断总结经验，及时更新和拓展教学内容，把教材中的基本知识、基本原理同实践相结合，创造性地组织开展教学活动。如在课堂教学中，经常设置疑点，

6、安插兴趣点，恰当地运用教学法来激发学生的学习兴趣，发挥学生思维的主动性，培养学生分析解决问题的能力。在《工程材料及机械制造基础》课程的讲授中，运用问题教学法、课堂讨论法和练导循环法使学生在知识的掌握和能力的培养方面均有了明显的提高。近年来，撰写了多篇教育教学改革论文，主持并承担了多项教育教学改革研究项目，其中，主持的第三轮陕西高等教育教学改革研究项目“构建开放型工程训练教学体系的研究与实践”取得了较为丰富的教学成果，得到了专家的好评。近年来，蔡安江老师撰写了多篇教育教学改革论文，主持并承担了多项教育教学改革研究项目，积极主持所主讲课程的高质量教材

7、的编撰工作，已主编出版教材7部。除了课堂教学，蔡安江老师还积极承担实践教学环节的教学工作，重视实践教学的建设，注重学生动手能力、分析解决问题能力的培养。如积极参与指导学生课外的科学研究、竞赛、设计、创新实践和社会服务等活动，目前负责指导并已结题的“国家大学生创新性实验计划”项目2项，负责指导完成学校大学本科生完成科研训练重点项目5项。每年承担金工实习、生产实习指导工作，主编出版了四部实践教学教材，构建了金工实习的创新教学模式，即四大模块、三个训练层次，大大提高了金工实习课程的教学质量和教学效果，生产实习环节通过围绕生产实习现场主编的教材让学生全面

8、高效地熟悉了生产实习现场，大大节约有限的实习时间，从而把精力用在工程素质及其能力的培养上，从根本上提高了生产实习的教学质量。1．服务意识