精心培育充满阳光的学校文化

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1、精心培育充满阳光的学校文化倾心打造科学教育办学特色——在“贯彻全教会精神创办南开优质教育”动员大会上的发言天津市南开区科技实验小学（2011年3月8日）时代的进步，社会的发展，群众的期盼，对加快创办南开新一轮优质教育，更好地促进教育的均衡发展提出了更为紧迫的要求。随着区域优质教育建设的深入，我区教育改革与发展进入了全面提高质量，促进学校内涵发展的新阶段，新一轮南开优质教育的十二五规划蓝图已经绘就，科技南开、教育强区的号角已经吹响，在全面启动和进一步推进南开优质教育建设的开局之年，关键之年，将“文化兴校、特色

2、强校”的内涵发展工程和学生科学素养教育工程作为新时期优质教育建设的两项重要战略和抓手，创南开优质教育品牌和我区青少年科学素养教育特色品牌，提升南开教育的知名度、信任度和美誉度，建设教育强区，实现科技南开，科学发展的战略目标。今年教育局以特色项目带资金为抓手，来激活各校的办学活力，引导各校结合自身的办学优势和特点，提炼并归纳学校特色建设的培育点和推进策略，通过“特色项目——办学特色——特色学校”的创建过程，提升各校的5办学品位，进而形成学校的特色品牌，真正将“创优”落实到办好每一所学校，发展每一名教师，上好每

3、一节课，教好每一个学生，普惠每一个家庭上来。2010年8月，经区长办公会审议通过，将黄河道小学更名为“南开区科技实验小学”。根据我市“科技南开”的定位，以及南开区西区开发，教育先行的战略部署，区委、区政府、区教育局投资近1600万元，对学校进行了加固、接层和科技功能改造，使学校成为了全市首家太阳能小学。校名改了，具有高科技含量的校舍建好了，硬件设施设备提升了，学校的软件建设该如何跟进？学校“科技实验”的文化内涵是什么？如何把科技实验小学打造名符其实？学校坚持了八年的“做中学”科学教育研究项目该如何进一步深化

4、，使之成为学校的办学特色，进而朝着科学教育特色学校去发展呢？领导班子面对这一系列新课题、新挑战，没有畏难情绪，而是把它看作是学校发展过程中难得的机遇，带领广大教师学习国家、天津市教育中长期发展规划和南开区教育发展十二五规划，学习先进的教育思想和理论，发动全校老师一起参与，做学校的SWOT分析，集大家的智慧，用心谋划学校的未来发展之路。大家5在共同学习和参与规划的过程中，我们认识到学生是一个国家潜在的人力资源，小学生科学素养的高低，不但会影响到他们未来个人的生活质量，也会影响到国家未来的生存与发展。国民的科学

5、素养，应该从娃娃抓起，科学教育学校是主体，学生的科学素养培养需要靠有科学头脑的教师去落实。当然我们也清醒地认识到对学生进行科学素养教育仅仅开展几项课外活动，培养几个科技尖子生，是远远不够的。应把它当作是面向全体学生，全面提高学生素质的一项重大工程来抓，应该是全方位、立体的，从课内到课外，从校内到校外，不受时空限制的一项项具体扎实的工作，以“润物细无声”的方式，把科学教育看作是学校的一项重要的常规工作来抓，才能让科学教育落到实处，收到实效。为此我们确立了“阳光普惠师生，科学成就未来”办学理念，理清了办学思路，

6、设计构建了学校科学教育办学特色的总体框架：即“一个主体、两个载体、三支队伍、四个要素、五个策略、六大板块、七个原则”，将框架设计喻意学校的科学教育如同一棵扎根素质教育沃土之中的参天大树，我们希望它能够根深叶茂，硕果累累。我们坚持精心培育充满阳光的学校文化，5用阳光文化铸校魂，把科学精神融入到学校的阳光文化建设中，用充满阳光的大爱与责任，架起科学与教育的桥梁，将科学教育与人文教育融为一体，把营造自然环境和人文环境、外在环境和内在环境、把工作和学习内化为一种快乐幸福的自觉行为，使之成为了师生自我发展和自我超越的

7、一种动力，将严肃的科学沐浴在和煦的阳光校园中，提升学校的文化内涵。师生在阳光校园里快乐的工作，快乐的学习，快乐的生活，学校彰显“快乐、普惠、活力、健康”的独特的阳光学校文化。我们倾心打造学校的科学教育特色，重视科学素养在人的全面发展中的作用，引导教师遵循教育规律和学生成长规律，进一步深化“做中学”科学教育研究，带动并推动学校的教育教学改革。用科学的办学理念、科学的教育教学方法、科学的技术手段，“让学生科学地学习、科学地健身、科学地生活，学习科学知识，掌握科技技能”。今后，学校将继续在“阳光普惠师生，科学成就

8、未来”的办学理念引领下，遵循教育规律，科学发展。让科学教育的阳光普惠师生，让科学精神照亮孩子的心灵，让科学智慧聪明孩子的头脑，让创新意识放飞孩子的梦想，让科学教育之光熠熠生辉。教育成就民生幸福，教育决定南开发展。南开教育凝聚着党和国家的殷切嘱托，寄托着人民群众的强烈期盼，承载着莘莘学子和千万家庭的美好未来5。我们要切实增强发展教育事业的责任感、使命感，进一步解放思想，开拓创新，奋发有为，再铸“十二五”南开教育新的