让学生成为课堂的真正主人

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1、让学生成为课堂的真正主人——新教师远程教育培训体会与领悟大庆市实验小学李丹今年10月我参加了大庆油田2011教育中心新教师远程培训，转瞬间，随着年末的到来，远程培训就要告一段落了，虽然时间很短暂，但此次培训的收获还是很多的，下面就本次参加远程培训谈谈自己的一点体会。曾在网络上看过这样一句话：一个人被一个社会所淘汰不是因为年龄，而是因为失去了再学习的能力。不错，只有学习再学习才能保持与时俱进！俗话说“活到老，学到老”，这句话对一个教师来说就更具有现实意义。因为教师面对的学生是富有时代气息活生生的人，他

2、们有自己的新思想和新主张，他们会思考，会用自己的双眼看世界，如果我们教师僵化了自己的思想，丧失了学习的热情，又怎能为人师呢？正如新一轮课程改革所提出来的，我们教师不仅要成为学生学习的组织者，更要成为学生学习的合作者，并且要在工作中不断加强自身业务学习，让自己的知识结构与日俱进地得到调整和改善。现代社会，各种知识更新换代快，旧知识迅速老化，新知识飞速生成。假如我们教师仍然死抱自己的传统，不愿意学习，就势必跟不上形势，因此，教师的职后再教育再学习就显的尤为的重要。远程教育培训大大改变了我们的学习环境。它

3、把教育培训从实际课堂搬到的网络虚拟空间里，通过网络平台上的多媒体课件，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读相关理论知识的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会，共同学习，加强学员之间的联络和交流。远程教育在改变了我们的学习环境和学习方式的同时，更加强调参与学习的自主性和能动性，充分发挥学员的主体作用，不断培养学习者的主体意识，不断摆脱原有的依赖性被动性

4、，使学习者能够进行自主学习、学会学习对学习能力的培养、训练，着眼于调动学习者的学习积极性、主动性，从而不断提高自主学习的独立性和自觉性，从而提高教育培训的效果。这次远程教育培训，我体会到新课程教学应该是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。上课的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误性的认识，教师能够及时予以讲解。另外教师要

5、善于运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。教师要注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会等等。”当一名教师容易，但是要当好一名教师却是不易的，我在深深地问自己，我做到了没有？我们的老师做到了没有？我们必须要转变观念，采取一些行之有效的措施。我的第一节公开课，也迈出了所有老师都要经历的第一步，在讲公开课的时候，我准备的很充分，针对远程培训我把我所学到的运用到了我的公开课上。准备的很充分。也设计了一个游戏环节，但是上完公开课我2感受到，领悟到，我准

6、备的充分，可是和实际却是差了很大的距离，第一次讲公开课紧张不说，有的知识渗透的不够精确。在打节奏的时候，为了保证时间，学生没有都练习会我就过到了下一个环节，这是我的疏忽。还有最后我设计了一个“我爱记歌词”的环节。想通过这样一个有趣的活动来激发学生的兴趣以及对歌词的背诵，但是整个过程下来。我发现学生非常的木讷，好像在机器一样的学习。我与学生互动的时候有些少，所以这个环节我也没有利用好。通过这堂公开课我体会和领悟了很多道理。又再一次的听专家讲座等环节，通过我的公开课以及在远程培训的视频相比较，我感觉我的

7、公开课有很多地方都有不足的地方，在看到视频教学的过程让我感到长了见识，视频里的教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式；另外教师的个人修养

8、和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。总之，这次培训对提高教师素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用，也使我获益良多。这次培训对于我将会有很大帮助，特别是在开展教学工作中的影响。今后的工作中以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡科学综合，弘扬民族音乐等等，本着教师主导学生主体的原则进行教学，让学生成为课堂真正的主人。2