让学生成为真正的课堂主人

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1、让学生成为真正的课堂主人昆虫的生殖和发育，虽然已经讲了几次了，但一直都是教师讲学生听的教学方法。国培学习结束后，学到了好多新的教学理念，必须要把课堂还给学生，让学生成为课堂真正的主人。《昆虫的生殖和发育》是冀少版，八年级下册第一章第二节的内容。通过以前的学习，学生们对观察收集，表达交流，合作参与能力已有了很大的提高，所以在本节课我多采取学生自主学习的方法。昆虫是与人类关系最密切的动物类群之一，也是学生比较熟悉和感兴趣的一类动物，本节内容以蝴蝶，家蚕，蝗虫三种动物为例，介绍了三个概念：变态发育，完全变态和不完全变态。在上课之前我准

2、备了家蚕和蝗虫发育的幻灯片，有关蝗灾的资料。上课后，我问哪位同学养过蚕谈谈自己养蚕的经历，好多同学积极举手，一下子提高了课堂气氛，然后问家蚕是如何生殖和发育的，通过这些问题导入本课课题首先引导学生观看有关昆虫的生殖发育的图片，启发学生归纳总结什么是变态发育。对于家蚕的发育，让有养蚕经验的学生讲授养蚕经历，然后观看家蚕的发育过程的幻灯片，然学生们归纳总结出家蚕的发育特点。举例说出与家蚕发育过程所经历的时期、发育特点相同的昆虫。对于蝗虫的发育，首先播放资料片，蝗虫的危害，引导学生谈论蝗虫，老师提出思考题。最后引导学生列表比较家蚕，蝗

3、虫的发育异同点，比较完全变态和不完全变态。通过让学生亲自参与总结，锻炼了学生的自主学习能力。本节教学以观察、比较、归纳为主，辅以讨论讲授，阅读。注重从生活经验入手，关注昆虫与人类生产生活的密切关系。然后通过学生的仔细观察各种图片，总结出家蚕、蝗虫的生殖发育特点，并进行比较得出结论。这当中渗透情感教育，让学生辩证的认识昆虫与人类的关系。本节课多处采用分组讨论，自主学习的方法，让学生真正成为了学习的主人，课堂气氛比较活跃，课后小测发现学生们对本节课的收获还真不少，所以说新的教学理念让我们看到了希望！