马恩原著选读常识普及

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1、马恩原著选读常识普及《反杜林论》   1、怎么对黑格尔评价？   黑格尔的贡献：   （1）黑格尔提出了革命的辩证法，把整个世界描述成一个辩证发展的过程，突破了近代形而上学孤立、静止地看问题的思维方式，使得德国古典哲学达到了顶峰。   （2）黑格尔将辩证法、认识论和历史观统一起来，将整个世界描述成一个统一联系的整体，世界的发展就是绝对精神自我运动发展的过程，整个世界就是绝对精神不断异化的世界。   黑格尔的局限：   （1）黑格尔的没有将革命的辩证法贯彻到底，他的哲学内部存在着深刻的矛盾，即方法和体系的矛盾，黑格尔的方法遏制了

2、他革命的辩证法。   （2）黑格尔的世界观是客观唯心主义的世界观，将世界看成是绝对精神的自我异化，使得客观世界消减在主观之中，不能真正认识世界的本质。   2、为什么两大发现是社会主义从空想到现实？   （1）两大发现即历史唯物主义和剩余价值学说。历史唯物主义揭示了世界历史变化发展的一般规律，即从原始社会到共产主义社会；揭示了推动社会发展的根本动力是生产力和生产关系的矛盾运动，从而得出了改变世界的根本方式就是变革生产方式，为无产阶级的革命指明了方向。   （2）剩余价值学说揭示了资本主义社会的根本矛盾，即生产资料私有制和生产社

3、会化之间的矛盾，资本主义的本质就是资本家无偿占有雇佣工人的剩余价值，从而得出了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的结论。   正是这两大发现使得社会主义从空想变为现实。   3、怎么概括三大空想社会主义者？   三大空想社会主义者：圣西门、傅里叶和欧文。圣西门那出无产阶级倾向外，资产阶级的倾向还有一定影响。欧文在资本主义最发达的国家里，在这种生产所造成的种种对立的影响下，直接从法国唯物主义出发，系统阐述了他的消除阶级差别的方案。   三大空想社会主义者的共同点：1、他们都不是作为当时已经历史的产生的额无产阶级的利益的代表出现的

4、。2、他们和启蒙学者一样，并不是想解放某一阶级，而是解放全人类。3、他们都尖锐的批判资本主义，向往社会主义。4、都宣扬天才史观，认为现实理性和正义没有统治世界，所缺少的是个别天才人物。   特点：社会主义是绝对真理，理性和正义的表现，只要被他们发现出来，他就能用自己的力量征服世界；因为绝对真理是不依赖于时间、空间和人类历史发展的，所以他在什么时候被发现那是纯粹偶然的事情。   4、形而上学和辩证法的思维方法的含义是什么？   形而上学：形而上学指用孤立的、静止的、不变的观点去考察事物。人们为了认识各个事物，不得不把它们从自然地

5、或历史的联系中抽离出来，从它们的特性、特殊原因和结果等各方面分门别类的逐个加以研究，这种方法虽然在最近四百年推动了自然科学的发展但也造成了不良习惯。   辩证法于形而上学的对立：形而上学观察事物是只看区别，不看联系，只看存在，不看产生和消失，只看静止，不看运动，只看一面不看另一面，只见树木不见树林。恩格斯用生与死，正与负，原因和结果的关系批判了形而上学的错误，说明辩证法在考察事物时，本质上是从它们的联系，它们的连结，运动，产生和消逝方面去考察的，自然界是检验辩证法的试金石，自然界的一切归根到底是辩证法的而不是形而上学的发生的。

6、   5、怎么理解从原则出发和从实践出发的两条哲学路线的对立？   原则是杜林哲学的基本要素，认为1、原则是哲学研究的对象，任何事物都是有原则组成，所以原则是终极的成分，人们一旦发现终极原则所构成的终极真理，就能解释一切。2、杜林吧哲学研究的对象分为三类：一般世界模式论，自然原则学说和人的学说。这三部分是原则在先，自然界和人类社会在后。   杜林从原则出发的哲学路线是唯心主义的，原则不是研究的出发点，而是他的最终结果。这些原则不死别应用于自然界和人类历史，而是从它们中抽象出来的，不是自然界和人类社会去适应原则而是原则只有在适合

7、于自然界和历史观的情况下才是正确的。实践是人们认识世界的基础，唯心主义离开实践，抽象发展了人们认识的能动作用。   6、道德和法。永恒真理，绝对和相对真理的关系？   （1）永恒真理：杜林把人的思维看作是至上的，思维的成果是永恒的真理，而那些被杜林称作为永恒真理的不过都是些陈词滥调和老生常谈，如二乘二等于四。杜林企图从永恒真理的存在得出，人类历史领域存在永恒道德和永恒正义。   （2）真理的相对性和绝对性：真理的相对性和绝对性是辨证统一的，一方面二者相互依存，一方面二者相互包含。真理的相对性和绝对性根源于人的思维、人的认识能力

8、的矛盾本性。人的思维是至上的，同样又是不至上的，它的认识能力是无限的，同样又是有限的，按它的本性、使命、可能和历史的终极目的来说，是绝对的至上的无限的。而按它的个别实现情况和每次的现实来说，又是相对的不至上的和有限的。（答案为个人理解仅供参考，请对照原著第九章或马哲原理自行补