德育在小学英语课堂中的渗透

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龙源期刊网http://www.qikan.com.cn德育在小学英语课堂中的渗透作者：姚彩华来源：《学校教育研究》2017年第26期德国教育学家赫尔巴特认为：“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一个概念之中——道德。”而现代的教育推行的是素质教育。素质教育是德育、智育、体育、美育、劳动技术教育完整的结合。其中德育是摆在素质教育中的首位，由此可知德育的重要性。所以，教学离不开德育，课堂离不开德育，在课堂中需要通过多种途径向学生进行德育教育。一、为何在小学英语课堂中进行德育渗透德育的基本途径是政治课与其他学科教学，由于小学没有政治课，所以是以班会或思想品德课进行德育教育。而本人认为，德育应在各门学科中适宜地渗透，这样更有利于德育的开展。况且《教学大纲》明确指出：“各科教学是向学生进行思想品质教育最经常、最基本的途径，它对培养学生的思想品质是具有最重要作用。”而今，在民族融合、科技发展的二十一世纪，中方和西方文化的碰撞与融合在逐步显现。小学英语是基本教育的一门重要学科。在英语课堂中，不只是传授知识，培养学生英语听、说、读、写等各方面的能力，还要体现新课改的理念，结合学科特点向学生进行思想品德教育，把德育教育渗透在教学过程中，使英语文化的感染和德育的培养可以紧密结合，“施德于教”。二、如何在小学英语课堂中进行德育渗透1.适宜渗透首先，小学英语教师要做一个“有心人”，认真挖掘教材中潜在的德育因素，然后有目的、有计划、自觉地、适宜地把德育渗透在英语课堂中。小学英语是英语学习的起始阶段，其教学内容一般比较浅显，多与学生的生活接近。例如，在学“Goodmorning！”“Goodafterno！on”“Howarey？ou”“He！llo/Hi！”“B！ye/Goodbye!”"NicetomeetyOu”"Thankybu”"Sorr等基本的礼貌用语，是小学生学习英语最初接触的内容。教师可以利用小学生初学英语时的兴趣，创设真实的语言情景，在学生进行语言操练的过程中，对学生进行文明礼貌教育。让学生懂得遇见同学老师要会说“Hello！/Hi！”；分别时要会说“By！e/Goodbye！”。得到别人的帮助要会说“Thankyou！”；做错事情时要会说“Sorry..。这”样一方面可以对学生进行德育教育，另一方面还可以让学生把学到的英语口语运用到实际生活中，能学以致用，两全其美。