六年级科学一二单元及期中复习题

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时间:2018-03-08

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1、Ⅰ、基础知识一、填空(21分)生物体是由(     )组成的。(     )物理学家(    )第一个发现和提出“细胞”这个名称的人。放大镜的放大倍数越大,我们通过透镜看到的(    )越大,(    )越小。生物体的细微结构必须制作成()才能在显微镜下观察清楚。我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是(),整个世界都是由()构成的。物质的变化可以分为物理变化和化学变化。物理变化的特点是(),化学变化的特点是()6、物质的化学变化会伴随一些现象,如()、()和()等。7、放大镜也叫(  )。放大镜是中间(  )边缘(  )的透明

2、镜。8、放大镜能把物体的(  )放大。9、列文虎克制作出来当时最精良的显微镜,放大倍数是(  )倍,今天的电子显微镜已经可以把物体放大到(  )倍。10、生命体都是由(  )组成的,(  )的建立是19世纪自然科学的三大发现之一。二、判断。(24分)1.能将物体放大的镜片是中间薄,边缘厚的透明镜片。…()2.物质的变化有快有慢,但都会变化…………………………()3.用蜡烛加热白糖时既发生物理变化,也发生化学变化………()4.微生物对人类都是有害的。(  )5.馒头、面包等遇到碘酒会变成蓝紫色,因为它们都含有淀粉……()6.利用淀粉

3、和碘酒反应时颜色会发生变化这一特性,我们可以来检验一些食物中是否含有淀粉…………………………………………()7.铁钉和硫酸铜溶液发生反应后,溶液的颜色会变浅…………()8.火药是古代的炼丹道士发明的……………………()9.微生物不是生物,不具有其他生物的特征。(  )10.草蛉是蚜虫的天敌。(  )11.晶体只有在显微镜下才能看到。(  )12.只要把物体放在显微镜下就可以观察。(  )三、选择题(20分)1、馒头和面包松软可口,是因为………(       )A制造面包和馒头的面粉疏松B、生面团中揉入了酵母,排出了二氧化碳。2、放

4、大倍数大的放大镜,其视野………(       )A大B、小C、一样3我们利用显微镜看到的物体是………(       )A放大了的正像B、放大了的倒像C、缩小了的倒像D、缩小了的正像4、咀嚼米饭会感觉到甜,这是因为米饭含有………()A、糖B、淀粉C、甜蜜素5、世界上最早的显微镜是(  )制成的,可以放大近300倍。A列文虎克  B巴斯德   C罗伯特.胡克6、蝇眼是(  )。A单眼   B复眼7、马铃薯遇到碘酒会变色,这种变色的物质………()A、是马铃薯B、是碘酒C、既不是马铃薯,又不是碘酒8、小苏打和白醋混合后产生的气体是………(

5、)A、氧气B、一氧化碳C、二氧化碳9、影响铁生锈的原因………()A、只是空气B、只是水分C、是空气和水分的共同作用10、昆虫头上(  )的就是它的鼻子A、触角B、复眼C、鼻子Ⅱ、科学探究能力题(20分)1、在使用显微镜观察物体时,你一定学会了制作玻片标本。请你把制作方法写在下面。2显微镜为什么能明显提高放大能力?3、请写出生活中人们防止铁生锈的方法,并说出其中的道理?4、用流程图表示观察工具放大镜显微镜的发展和观察范围的拓展。(  )→(  )→(  )↓↓↓(  )(  )(  )5、分类水 玻璃 白糖 木头 食盐 砖头 碱面 

6、水晶味精晶体:非晶体:新版六年级科学下册期中测试题一、填空题:201、、像、白糖这样的颗粒都是有规则几何外形的固体,人们把这样的固体叫做。2、________是制成世界上最早的可以放大近300倍的金属结构显微镜的生物学家。3、放大镜的镜片是边缘__________,中间__________,所以放大镜也叫____________镜。4、光线从空气进入凸透镜时会产生__________而弯曲,而人们认为物体反射的光是沿直线传播的,所以通过凸透镜看重会感觉放大了。5、大量的研究事实说明生命体是由________组成的。6、米饭中含有一

7、种叫________的物质,这种物质碰到碘酒会发生________变化,变成________色。7、我们能直接或间接观察到实际存在的东西都是________,整个世界都是由_______构成。8、物质总是在不断地变化,有些变化只改变了物质的________和________,有些变化产生了________。9、食盐溶解在水中,制成盐水,这是________变化。10、_______的变化与我们的生活息息相关。11、把铁钉浸入硫酸铜溶液中,能看到铁钉上附着有的物质,我们知道这种物质是。二、判断题:101、自然界中所有的固体物质都是晶

8、体。……………………………………………()2、把物体直接放在显微镜下,可以观察到物体的微细结构。………………………()3、冰也能制成放大镜。………………………………………………………………()4、细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

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