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时间:2022-10-12
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1、练习八【教学内容】人教版小学数学六年级上册第三单元(第7课时)【教学目标】1、使学生能用除法计算熟练解决“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的问题。2、能综合运用所学知识解决有关的实际问题。【教学重点】弄清单位“1”的量,会分析题中的数量关系。【教学难点】分数除法应用题的特点及解题思路和解题方法。【教学过程】一、基础练习完成课本练习8第5题。过程要求:(1)学生独立计算,教师巡视,发现问题及时纠正;(2)选取几道计算题,让学生上台演板。(3)集体评价。(4)小结分数四则混合运算的计算方法。二、专项练习1、只列
2、式不计算。(1)男生30人,是女生人数的2倍,女生有多少人?(2)男生30人,是女生人数的1.5倍,女生有多少人?1(3)男生30人,是女生人数的2,女生有多少人?1(4)男生30人,是女生人数的3,女生有多少人?过程要求:依次出示题目,学生根据题意列出除法算式;说一说有什么体会。通过交流,使学生明白这类问题的特征和解答方法。教师结合板书帮助分析。一个数x几=具体量—单位“1”的量x几=具体量—单位“T的量=具体量几2、即时练习。学校田径队有女队员20人,是男队员人数的4,男队员有多少人?5过程要求:(1)学生尝
3、试用除法解答。(2)引导提问:4把什么看作单位“T?5如何求单位“T的量?具体量是多少,占单位“1”的几分之几?怎样列式计算?三、巩固练习:课本练习八第6~9题。1、第6题:3把什么看作单位“1”?5求每月开支多少元,就是求什么?2、第7题:2把什么看作单位“1”?7单位“1”的量已知吗?用什么方法解答?求出的单位“1”是什么时候的产量?求全年产量应该怎么办?3、第8题:说一说题中的数量关系?你用什么方法解答,怎样解答比较简单?4、第10题:认真审题,弄清题意;这里都是以什么数看作单位“1”?说一说你的解答思路。
4、四、作业。1、作业本第27页。板书设计:练习八一个数x几=具体量f单位“1”的量X几=具体量f单位“1”的量=具体量几
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