《消防安全在我心中》教学设计

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消防安全在我心中》教学设计河北省秦皇岛市青龙县大巫岚总校赵保民一、教学活动背景：当前学生消防安全意识淡薄，缺乏火灾扑救常识，缺乏着火时自救与逃生的能力。二、教学活动目的：1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。2、通过学习防火安全知识，让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。3、培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。三、教学活动重点：1、消防安全常识。四、教学活动难点：1、了解消防安全常识2、掌握逃生自救的方法五、教学过程：一、导入谜语导入：红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。打一自然现象（）二、知识认知1、同学们，你们知道火有哪些作用吗？（出示火的一些作用。）2、是啊，人们的日常生活离不开火，但你们知道吗？由于人们的疏忽，有时候火也会给人带来灾难。火灾不仅毁坏物质财产，造成社会秩序的混乱，还直接或间接危害生命，给人们的心灵造成极大的危害。每年都有许多人被火灾夺去生命。过渡：火灾危害大，同学们，你们知道哪些物品容易引发火灾吗？3、造成火灾的因素有哪些？自然因素：雷击、自燃、地震、静电

1人为因素：吸烟不慎、炊事用火、操作违章、燃放爆竹、玩火三、看到火灾怎么办1、我们作为一名小学生，我们看到火灾应该怎么办？学生现场表演错误的行为。学生找出做法不当的行动，请学生表演正确的行为，可以向附近人员报警：呼喊。2、除了呼喊之外，我们还可以怎样做呢？学生合作商量做法，教师相应的总结：向附近人员报警、敲锣、广播、按火灾警铃、向消防队报警、拨打火警电话：1193、119火警电话拔通后，应讲清楚以下内容：a起火点的详细地址b.起火的部位c.着火的物质d.火势大小e.有无人员被困等f.报警人姓名及电话号码四、我们作为一名小学生，我们遇到火灾应该怎么办？火灾无情，一旦发生火灾，同学们要保持清醒的头脑，争分夺秒，快速离开。万一被火围困，更要随机应变，设法脱险。（1）遇有浓烟烈火时，必须把自己的衣服淋湿，再找一块湿毛巾捂住口鼻。如果身上着火了，可以就地打滚。（2）在有浓烟时，视线不清的情况下，手摸着墙壁慢慢撤离。（3）楼道无法逃离时，不能乘电梯，防止电梯出故障，应利用窗台拴上安全绳或床单逃生。（4）不能盲目跳楼，应打119等待救援，并在窗台大声呼救。五、家庭防火注意！安全第一1、家庭防火注意事项不要玩火、不要乱拉电线、保持消防通道畅通、不要躺在床上抽烟、不要超负荷用电、油锅着火不能用水扑。2、家庭防火必备用品灭火器：绝大多数火灾，开始时都是小火，如果在家中备好灭火器，并能熟练地操作它，那么当“星星之火”燃起时，就可以将火及时扑灭，

2把火灾扼杀在“萌芽”状态。救生绳：如果通道被堵塞，救生绳就可以派上用场。如果没有救生绳，也可以将床单、桌布等剪开连结起来当绳索用。防烟面具：如果家中备有防烟面具，在危急关头戴上它，就能抵御有毒烟雾的侵袭顺利逃生。如果没有防烟面具，也可用湿毛巾捂住口鼻，阻止有害烟雾的侵袭。手电筒：失火时火场内一片漆黑。手电筒可照出一条逃生之路。给你逃生助一臂之力。六、怎样安全撤离？沉着冷静，不要盲从；捂住口鼻，低势前进；牢记出口，不要拥挤；不坐电梯，不入险境；不贪财物，不要返回。七、认识消防标志八、小结：消防安全儿歌小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。不乱去玩火和电，自我保护是关键。火警电话“119”，发生火灾不乱走。心不慌，意不乱，九、考考你选择正确答案的序号1、高层楼发生火灾后，A乘电梯下楼B用湿毛巾堵住口鼻C从楼梯跑下楼按照顺序慢疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。沿着墙角向前进，设法脱险争分秒。防火逃生要记清，老师家长都放心。不能（）。2、扑救电器火灾应首先（）。A用水浇

3B切断电源C用棉衣盖住3、单位或家庭维修中使用溶剂和油漆时除了杜绝一切火种，还应该注意（）。A湿度B温度C通风4、被困在火场时，下列求救方法错误的是（）。A在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫B白天可挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒C大声哭泣看你判断准不准1、来到一个新环境，先要了解和熟悉环境，察看逃生通道。2、乘坐普通载人载货电梯，不从防火楼梯逃生。3、发现火灾后，马上打开窗户。4、可利用房间内的床单、窗帘等结实地系起来，自制逃生绳逃生。九、课外延伸：请同学们制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。十、总结同学们，一个小小的火星可以使人类创造的物质，精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。因此，增强防火意识，提高防火自救能力，加强防火安全教育至关重要。希望大家珍爱生命、远离火灾。