《面包发霉了》说课稿

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《面包发霉了》说课稿一、使用教材教育科学出版社《科学》四年级上册。二、实验器材面包、霉菌、牙签。三、实验创新要点实验过程中，学生对不同的面包采取不同的态度。（1）赞美第一块面包。（2）辱骂第二块面包。（3）无视第三块面包。四、实验原理（1）面包发霉是因为面包上面生长了一种生物——霉菌。（2）人的行为举止对生物会产生巨大的影响。五、实验教学目标（一）知识与技能（1）知道面包发霉是霉菌引起的。（2）知道霉菌的生长需要一定的营养和适合的生长环境（二）过程与方法（1）根据自己提出的问题实行假设。（2）设计实验研究霉菌的生长与环境的关系。（3）记录霉菌的生长情况。（4）分析、整理数据。（三）情感态度与价值观（1）培养学生的观察力。（2）保护并发展学生的好奇心。（3）培养学生良好的行为习惯，用积极、乐观在态度对待人和事。

1六、实验教学内容准备三块面包，用牙签在每块面包上放一些霉菌，放在教室实验桌上。第一组：每天赞美第一块面包。（“你真是太漂亮了”、“我真的很喜欢你”）第二组：每天辱骂第二块面包。（“你真是太丑了”、“我真的很讨厌你”）第三组：无视、不理睬第三块面包。七、实验教学过程（一）讲解实验内容（二）讲解实验步骤（三）分组分工（四）分析数据八、实验效果评价（1）第一块面包长了霉菌，霉菌颜色好看。（2）第二块面包长了霉菌，霉菌发黑发臭。（3）第三块面包流出了脏水。我们在言行举止不但对我们人类有影响，对其他生物也会产生巨大的影响。