中班音乐《偷油吃的老鼠》教学设计

《中班音乐《偷油吃的老鼠》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

教学设计年龄段中班领域艺术活动名称偷油吃的老鼠执教者高婵设计意图《纲要》中指出：在艺术活动中要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆想象，运用不同艺术形式表达自己的感受和体验。幼儿在艺术过程应有愉悦感和个性化的表现。经典童谣《小老鼠上灯台》是在小班时学习的内容，教学过程中发现幼儿对这首童谣兴趣较高，所以结合《猫和老鼠》动画片的人物形象设计了本节音乐游戏活动。中班幼儿已能掌握简单的基本节奏，在此基础上提升难度。这首乐曲欢快诙谐，节奏感较强，让孩子在音乐游戏中玩音乐、玩游戏。活动层次逐渐递进，给幼儿充分表现的机会，也使幼儿在轻松愉悦的游戏中自热而然掌握了节奏。活动目标1.尝试根据音乐的强弱，表现小老鼠偷油吃的过程。2.倾听音乐，能在故事情境中用动作表现音乐。3.体验音乐游戏的乐趣。活动重点难点活动重点：尝试根据音乐的强弱，表现小老鼠偷吃油的过程。活动难点：倾听音乐，能在故事情境中用动作表现音乐。活动准备音乐、PPT课件、猫和老鼠角色扮演。活动过程一、开始部分：《猫和老鼠》视频导入——小朋友们老师带来了一个有趣的视频，请你们认真地看；——动画中小老鼠在干什么呀？

1二、展开部分：（一）倾听A段音乐，感知小老鼠喝了魔法药水肚子变大的过程。1.倾听音乐，教师示范小老鼠肚子变大。——小老鼠喝了魔法药水肚子是怎么变大的呢？2.幼儿根据音乐的强弱，尝试表现出小老鼠肚子变大的样子。3．——小老鼠肚子变大了几次？带着疑问完整随A段音乐游戏。（二）随B段音乐，想象“小老鼠偷油吃”的情境，推测故事发展，用动作表现音乐。1．倾听B段音乐，感知音乐的有趣。教师扮演小老鼠“走”，请幼儿根据音乐猜测故事情节。——除了小老鼠走路的声音你还听到了什么？——听到“咚”的时候发生了什么？谁来了？2．随B段音乐玩小老鼠偷油吃的游戏。听到“咚”声后知道躲避。3．幼儿自由探索滚下来的动作并表演。（三）完整倾听C段音乐。1.教师扮演猫咪，幼儿扮演老鼠游戏。2.请一名幼儿扮演猫咪，其余幼儿扮演老鼠。三、结束部分：请多名幼儿扮演猫咪，随完整音乐进行游戏，在音乐中离场。